1、 Module 4 一、核心词汇 1. 名词: pair (一套,一双,一副) shorts (常复)短裤 matter (问题, 麻烦) sports (体育运动的,体育运动用的) 2. 动词: argue (争论,争吵) took (take 的过去式)拿(走),取(走) wear (穿) 3.感叹词: hey (嘿,喂) 二、拓展词汇 1. 动词短语: buy for 给买 2. 介词短语: on the line 在绳子上 3. 时间短语: last week 上周 三、核心句型 Whats the matter? 怎么啦? 解读:这个句型一般用在对他人的关心与慰问中, matter
2、在这里是名词,意为 “麻烦,问题”。如果后接具体的某人或某物, matter 后可用“with + 主语”的形式。 回答时根据具体情况讲述即可。 举一反三: Whats the matter with Sam? 萨姆怎么啦? He lost his coat. 他弄丢了他的外套。 Whats the matter with your father? 你的父亲怎么啦? He lost his bike. 他弄丢了他的自行车。 四、了解句型 1. Do you like this pair of shorts?你喜欢这条短裤吗? 解读:这是询问某人是否喜欢某物的句型。 它的回答有两种:肯定回答:Y
3、es, I do. 否定回答: No, I dont.如果主语是第三人称单数,助动词“do”要变成 “does”。 2. He wants to wear it. 他想要穿它。 解读:这是介绍某人想去做某事的句型。 3. Mum bought a new T-shirt for me. 妈妈给我买了一件新 T 恤。 解读:这是介绍某人为某人买了某物的句型。 4. Did you wash Linglings T-shirt? 你洗玲玲的 T 恤了吗? 解读:这是询问某人过去是否做过某事的一般疑问句。 它的回答有两种: 肯 定回答:Yes, I did. 否定回答: No, I didnt. 5
4、. Im so sorry. 我很抱歉。 Thats OK. 没关系。 解读:这是对别人表示歉意的句子及其答语。 6. He lost his bag. 他把他的包弄丢了。 解读:这是描述某人弄丢了某物的句型。 7. I found this bag on the school bus. 我在校车上发现了这个包。 解读:这是介绍某人在某地发现了某物的句型。 8. Is this your hat? 这是你的帽子吗? 解读:这是询问某物是不是某人的物品的句型,它的回答有两种,即肯定回答: Yes, it is. 否定回答: No, it isnt. 9. What colour is it? 它
5、是什么颜色的? 解读:这是对物品颜色提问的句型。 五、开拓眼界 小学生生活百宝箱 生活中,我们每天都在尝试尝试中,我们走向成功品味失败,走过心灵的阴雨 晴空同学们,不要放弃尝试无论失败与否,重要的是你勇于参与的精神,付出的背 后是胜利无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲。 只要在你脑中, 有一个梦。就要用努力去实现他。在我们的世界,谁是真的英雄?努力拼搏吧!为 了梦想出发。忘记累,也忘记痛,背起期望,向终点奔跑。用我们的呐喊唤起你的动 力,祝福每个同学都赛出自己满意的成绩。把握竞赛中的每一秒钟,和全体同学共 同努力。不经历拼搏,怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。努力吧,健儿们,拼搏 吧,你就是我们的下一个勇士! 你赢得十分精彩,无需掩饰你的微笑,流露在你脸 上。但我相信,你心中十分明白,征途刚刚开始,漫漫长路刚刚开头。加油啊,朋友, 只有不断的拼搏,才可以不断战胜自己,战胜一切!向前、向前、向前!
