1、习作：我的乐园习作：我的乐园快乐的园地。快乐的园地。湖畔、林间、广场、校园湖畔、林间、广场、校园处处留下了我们欢处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。快的笑声。这些地方都是我们的乐园。爷爷的菜地爷爷的菜地满是玩具的房间满是玩具的房间村头小河边的草地村头小河边的草地班级图书角班级图书角家里的院子家里的院子学校的篮球场学校的篮球场写法点睛写法点睛审题审题立意立意点明了本次习作的主题。点明了本次习作的主题。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介
2、绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。写之前，可以照样子填写下面的表格。村头小河村头小河边的草地边的草地草地上有绿草、野花、草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群昆虫、鹅群班级图书角班级图书角图书角在教室后面，一图书角在教室后面，一个木制的书架上整齐摆个木制的书架上整齐摆放着各种书籍放着各种书籍放风筝、看天空放风筝、看天空变化的晚霞变化的晚霞在大自然中自由玩在大自然中自由玩耍，多么快乐！耍，多么快乐！查阅书籍、和同查阅书籍、和同学交流读书感受、学交流读书感受、讲故事讲故事在知识的海洋里遨在知识的海洋里遨游，在书籍的阶梯游，在书籍的阶梯上攀登，真快乐！上攀登，真快乐！提示性的文字，可以帮助我们打
3、开写作思路，必须多读几遍，做到心中有数。提示性的文字，可以帮助我们打开写作思路，必须多读几遍，做到心中有数。我的我的乐园乐园私人区域私人区域公共区域公共区域客厅客厅书房书房家里的院子家里的院子班级班级球场球场小区小区庄稼地庄稼地小河边小河边公园公园开头开头中间中间结尾结尾开门见山，点明开门见山，点明“我我”的的乐园在哪里乐园在哪里“我我”的乐园是什么样的的乐园是什么样的“我我”在乐园里干什么在乐园里干什么乐园带给乐园带给“我我”哪些快乐哪些快乐总结全文，深化主题，表达情感总结全文，深化主题，表达情感写什么写什么怎么写怎么写选材选材构思构思类别举例陶醉山水之乐陶醉山水之乐风景秀丽的翠竹林是个天然
4、乐园。风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。童年生活之乐童年生活之乐我那金色的童年时光，是在故乡愉快地度过的。故乡，是我那金色的童年时光，是在故乡愉快地度过的。故乡，是我的乐园。我的乐园。学习知识之乐学习知识之乐校园里有无数的欢声笑语，校园里也有很多的知识校园里有无数的欢声笑语，校园里也有很多的知识、奥秘、奥秘等着我们等着我们去探索。去探索。畅游书海之乐畅游书海之乐我在心爱的小书房里学到了很多知识，拓宽了眼界我在心爱的小书房里学到了很多知识，拓宽了眼界，享受，享受到了阅读的到了阅读的乐趣。我乐趣。我爱我的小书房！爱我的小书房！1.1.把乐园的样子介绍清楚。把乐园的样子介绍清楚。2.2.写清楚乐园让你喜
5、爱的原因。写清楚乐园让你喜爱的原因。3.3.既可以写乐园的环境，也可以写自己在乐园里的活动。既可以写乐园的环境，也可以写自己在乐园里的活动。习作内容习作内容1.1.描绘乐园的描绘乐园的样子时要样子时要遵循一定的遵循一定的顺序，如顺序，如由远及近、由由远及近、由 近及远、时间顺序近及远、时间顺序等。等。2.2.注意将场景描写和人物感受结合起来。注意将场景描写和人物感受结合起来。3.3.用关键语句表达自己用关键语句表达自己的所思所想。的所思所想。习作重点习作重点要求要求妙招妙招1.1.运用多种修辞手法，写出乐运用多种修辞手法，写出乐 园的特点园的特点。2.2.抓典型事例把乐园写乐一点抓典型事例把乐
6、园写乐一点。3.3.抓景物特点把乐园写美抓景物特点把乐园写美 一点。一点。4.4.抒心中情感把乐园写真抒心中情感把乐园写真 一点。一点。习作妙招习作妙招写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。【素材积累素材积累】1.1.好开头：好开头：（1 1）在我的小房间里，有分隔出来的一角，这里有一把）在我的小房间里，有分隔出来的一角，这里有一把椅子、一张桌子和椅子、一张桌子和上百本书，这就是我的上百本书，这就是我的“书房书房”，我的乐园！，我的乐园！（开门见山式）（开门见山式）（2 2）读小学三年级的时候，我们搬家了，离开了之前居住的小区。我留
7、恋）读小学三年级的时候，我们搬家了，离开了之前居住的小区。我留恋那儿的小凉亭，留恋那儿的小伙伴，更让我留恋的那儿的小凉亭，留恋那儿的小伙伴，更让我留恋的是小区里的小是小区里的小广场广场我我的乐园。的乐园。（情感递进式）（情感递进式）2.2.好结尾：好结尾：（1 1）这就是我的乐园）这就是我的乐园美丽的田野。它带给我无限的快乐，它让我的童美丽的田野。它带给我无限的快乐，它让我的童年趣味横生，它留给我永恒的美好回忆。年趣味横生，它留给我永恒的美好回忆。（总结式）（总结式）（2 2）我非常喜欢这个小花园，是它给我带来了）我非常喜欢这个小花园，是它给我带来了快乐，带来了美的享受。快乐，带来了美的享受。
8、（抒情式）抒情式）佳作赏析佳作赏析【写作提纲写作提纲】我的乐园我的乐园开头（总）开头（总）开篇点题，开篇点题，总写特点总写特点“我我”的乐园是上清湖，它的乐园是上清湖，它四季分明，景色宜人四季分明，景色宜人结尾（总）结尾（总）表达情感，表达情感，总结全文总结全文“我我”喜欢上清湖喜欢上清湖中间（分）中间（分）按夏、秋、冬、按夏、秋、冬、春的顺序描述春的顺序描述上清湖四季的美上清湖四季的美“我我”在上清湖的活动在上清湖的活动我的乐园我的乐园 我我家附近有一个湖，它的名字叫上清湖。家附近有一个湖，它的名字叫上清湖。这里四季这里四季分明，景色宜人：湖水清澈，游鱼分明，景色宜人：湖水清澈，游鱼如织，百
9、草如织，百草丰茂丰茂，树木葱茏，游人络绎不绝。，树木葱茏，游人络绎不绝。这里是我的乐园这里是我的乐园。1 1开篇先总写上清开篇先总写上清湖湖的特点的特点，接着，接着直接点题直接点题，点明，点明“我我”的乐园的乐园就就是上是上清湖。清湖。难点突破难点突破 如何写好乐如何写好乐园，表达自己的园，表达自己的感受？感受？概括出了上清湖的特点。概括出了上清湖的特点。中心句：直接点题。中心句：直接点题。周末周末到了，我和爸爸妈妈一起荡起到了，我和爸爸妈妈一起荡起小舟，湖上小舟，湖上回荡回荡着我们的欢声笑语。微着我们的欢声笑语。微风拂过，湖面清波漾漾，风拂过，湖面清波漾漾，岸边岸边人影绰绰。人影绰绰。凉爽又
10、清新的风迎面吹来，像妈妈凉爽又清新的风迎面吹来，像妈妈的手的手抚摸着我的脸颊。抚摸着我的脸颊。这是夏天的上清湖。这是夏天的上清湖。2 2比喻：把比喻：把夏风比作妈夏风比作妈妈的手，生动地写出妈的手，生动地写出了夏风的温柔。了夏风的温柔。第第2 25 5自然段按照自然段按照夏夏、秋、秋、冬、春的、冬、春的时间顺序时间顺序，写出，写出了了上清湖上清湖一年四季一年四季的的美景以及不同美景以及不同季节季节“我我”在上清湖的在上清湖的活动活动，生动地展现，生动地展现了上了上清湖清湖的美景和的美景和带给带给“我我”的的乐趣。乐趣。难点突破难点突破 湖湖中游船点点，湖水清澈得可以清楚中游船点点，湖水清澈得可
11、以清楚地地看见湖底看见湖底的沙石。湖中心有个小岛，岛的沙石。湖中心有个小岛，岛上的菊花上的菊花颜色各异颜色各异，雪白的，粉红的，鹅，雪白的，粉红的，鹅黄的黄的它们它们争奇斗艳争奇斗艳，你不让我，我不，你不让我，我不让你，整个小岛成了花的让你，整个小岛成了花的海洋海洋。我和妹妹。我和妹妹在花丛中追在花丛中追蝴蝶，蝴蝶，捕捕蚂蚱，捉迷藏蚂蚱，捉迷藏，尽情，尽情享受玩耍的乐趣。这是秋天的上清湖。享受玩耍的乐趣。这是秋天的上清湖。3 3拟人：赋予拟人：赋予菊花人的情态，形象地写出了菊花人的情态，形象地写出了秋天各秋天各色色菊花竞相开放的美丽景象。菊花竞相开放的美丽景象。上上清湖的第一场雪如约而至。雪花
12、飘清湖的第一场雪如约而至。雪花飘飘洒洒飘洒洒落下来落下来，到处是皑皑白雪，整个上，到处是皑皑白雪，整个上清湖好像穿了一件清湖好像穿了一件厚厚的厚厚的白棉衣。我和同白棉衣。我和同伴们把雪踩得咯吱咯吱响，伴们把雪踩得咯吱咯吱响，在湖边在湖边的雪地的雪地里掷雪球、打雪仗。雪球打在我们的里掷雪球、打雪仗。雪球打在我们的脸上脸上、头上，谁也不喊一声疼、叫一声苦，笑声头上，谁也不喊一声疼、叫一声苦，笑声在岸边在岸边久久久久回荡着。这是冬天的上清湖。回荡着。这是冬天的上清湖。4 4运用比喻、拟人、运用比喻、拟人、排比等排比等修辞手法，修辞手法，生动生动形象形象地写出了地写出了上清湖上清湖一年四季一年四季的的
13、美丽，美丽，表达了表达了“我我”对上清湖对上清湖美景的美景的喜喜爱之情。爱之情。难点突破难点突破 来了，布谷鸟来了，大雁来了，小草偷来了，布谷鸟来了，大雁来了，小草偷偷偷地从地从土里钻出来土里钻出来。“碧玉妆成一树高，万碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦条垂下绿丝绦。不知。不知细叶谁裁出，二月春风细叶谁裁出，二月春风似剪刀。似剪刀。”湖边的柳树湖边的柳树绿了绿了，像一条条绿色，像一条条绿色的丝带。粉红的桃花开了，像的丝带。粉红的桃花开了，像小姑娘小姑娘脸上的脸上的红晕，粉嘟嘟，娇艳艳，煞是好看。我们红晕，粉嘟嘟，娇艳艳，煞是好看。我们在在湖边湖边散步，放风筝，呼吸新鲜空气，感受春散步，放风筝，呼吸
14、新鲜空气，感受春天的气息天的气息。这。这是春天的上清湖。是春天的上清湖。5 5排比：通过排比：通过写、写、布谷鸟布谷鸟、大雁和、大雁和小草的小草的活动活动，表，表现了春现了春 的上的上清清湖湖生机勃勃的特生机勃勃的特点。点。上上清湖，它不仅是一个湖，还是一清湖，它不仅是一个湖，还是一个让我个让我朝思暮想朝思暮想的地方，这里存留着我的地方，这里存留着我最珍贵的记忆，我在它的最珍贵的记忆，我在它的四季四季里徘徊。里徘徊。我喜欢你，我的我喜欢你，我的乐园乐园上上清湖。清湖。6 6结尾总结全文，与结尾总结全文，与开头呼应开头呼应，直接抒，直接抒发了发了“我我”对对上清上清湖这个乐园湖这个乐园的喜爱的喜爱之情。之情。难点突破难点突破【名师点评名师点评】本文本文结构清晰，语言优美，采用结构清晰，语言优美，采用“总总分分总总”的结构方式，运的结构方式，运用比喻、拟人、排比等用比喻、拟人、排比等修辞修辞手法，按照夏、秋、冬、春的顺序写了上手法，按照夏、秋、冬、春的顺序写了上清湖四季的美景和小作者在上清湖的活动，清湖四季的美景和小作者在上清湖的活动，字里行间字里行间洋溢着小作者对洋溢着小作者对上清湖的喜爱之情和身处其中的快乐之情，让读者读后感同身受。上清湖的喜爱之情和身处其中的快乐之情，让读者读后感同身受。
