1、R九年级化学上册元素及元素符号第 三 单 元 物 质 构 成 的 奥 秘学习目标学习目标了解元素的概念统一对物质的宏观组成与微观结构的认识了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写逐步记住一些常见的元素符号1.具有相同 （即 ）的一类原子统称为 。2.元素符号的意义：表示一种 ，还能表示这种元素的 。核电荷数核电荷数质子数质子数元素元素元素元素一个原子一个原子预习检测预习检测我们每时每刻都在与化学元素打交道我们每时每刻都在与化学元素打交道什么叫元素呢？什么叫元素呢？H H2 2O O氢元素氧元素CuSOCuSO4 4硫元素氧元素新课导入新课导入 质子数6 中子数6碳原子碳原子 质子数6 中子
2、数7 碳元素碳元素 质子数6 中子数8 质子数8 中子数8氧原子氧原子 质子数8 中子数9 氧元素氧元素 质子数8 中子数10(1)(1)【元素的定义元素的定义】质子数质子数(即即核电荷数核电荷数)相同相同的一类原子的总称的一类原子的总称知识点知识点1 1 元素元素课堂探究课堂探究(2)(2)【元素的种类元素的种类】课堂探究课堂探究物质是由元素组成的物质是由元素组成的。到目前为止，发现的元素有一百多种,这一百多种元素组成的物质有上亿种。元素的种类由质子数元素的种类由质子数(即核电荷数即核电荷数)决定决定。同种元素的原子，质子数一定相同；不同种元素的原子，质子数一定不同。同一种元素可以存在于不同
3、的物质中同一种元素可以存在于不同的物质中，如氧气、二氧化碳都含有氧元素；同一种元素可以形成多种物质，如氧气(O2)、臭氧(O3)都是由氧元素组成的物质。(3)(3)【元素和原子的比较元素和原子的比较】元素元素原子原子定义定义具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称化学变化中最小的粒子区别区别宏观概念，表示物质的宏观组成。只讲种类，不讲个数微观概念，表示物质的微观构成。既能讲种类，又能讲个数联系联系元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是元素的个体(即最小单位)，元素则是原子的一个归类“集体”，即元素和原子是集体和个体的关系在地壳中含量居前四位的元素：地壳中的元素含量（质量分数）(4)(4)
4、【地壳中的元素含量地壳中的元素含量】铝铝地壳中含量最多的地壳中含量最多的金属元素金属元素氧氧 硅硅 铝铝 铁铁课堂探究课堂探究分子分子是否发生了变化？是否发生了变化？原子原子是否发生了变化？是否发生了变化？元素元素是否发生了变化？是否发生了变化？硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫点燃(S)(O2)(SO2)过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气 二氧化锰(H2O2)(H2O)(O2)思考与讨论思考与讨论在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，反应前反应前反应后反应后反应前反应前反应后反应后分子分子种类种类氧分子二氧化硫分子过氧化氢分子水分子氧分子原子原子种类种类硫原
5、子氧原子硫原子氧原子氢原子氧原子氢原子氧原子元素元素种类种类硫元素氧元素 硫元素氧元素氢元素氧元素氢元素氧元素硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫点燃(S)(O2)(SO2)过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气 二氧化锰(H2O2)(H2O)(O2)在化学反应前后，原子的种类和元素的种类都不变，分子的种类发生了改变。元素元素金属元素金属元素非金属非金属元素元素稀有气体元素稀有气体元素元素名称中有“钅”(汞除外)，如铁、铜、银等【固态固态】【液态液态】【气态气态】元素名称中有“石”，如碳、磷等元素名称中有“氵”，如溴元素名称中有“气”，如氢、氖等元素名称中有“气”，如氦、氖等目前发现的唯一液态非金属元素（5
6、）元素的分类元素的分类思考探究思考探究（6）物质、元素、分子、原子、离子的关系）物质、元素、分子、原子、离子的关系（7）物质组成、构成的描述）物质组成、构成的描述物质物质组成组成的描述：的描述：当讨论物质的宏观组成时，一般用“某物质由什么元素组成”来描述，其中只涉及种类而没有个数的含义。物质物质构成构成的描述：的描述：当讨论物质的微观构成时，一般用“某物质由什么分子(或原子、离子)构成”或“每个某分子由多少个某原子构成”来描述。思考探究思考探究b二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。a加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。加热氧化汞生成汞和氧气，氧
7、化汞中含有氧气分子。改正：加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧元素和汞元素。改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。改正：水是由氢元素和氧元素组成的。典例剖析典例剖析判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。c水是由氧原子和氢原子构成的。水是由氧原子和氢原子构成的。知识点知识点2 2 元素符号元素符号课堂探究课堂探究(1)(1)书写书写元素符号的发展：元素符号的发展：道尔顿道尔顿国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，书写时要大写。示元素，书写时要大写。氧氧O 氢氢H 碳碳C若几种元
8、素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来表示。一个小写字母来表示。铜铜Cu 钙钙Ca 氯氯Cl【归纳巧记归纳巧记】“一大二小一大二小”课堂探究课堂探究(2)元素符号表示的意义元素符号表示的意义宏观宏观微观微观表示一种元素有时还表示一种物质稀有气体、金属和固态非金属，如He氦气 Fe铁 C碳(元素符号前有数字，表示几个原子)表示这种元素的一个原子课堂探究课堂探究(3)(3)请写出一种既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原请写出一种既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示这种单质的元素符号子，还能表示这种单质的元素符号_。(2)(
9、2)上述符号中既表示宏观意义，又表示微观意义的是上述符号中既表示宏观意义，又表示微观意义的是_，只表示微观含义的是只表示微观含义的是_。典例剖析典例剖析Cl ，；2Fe ；nS 。氯元素氯元素一个氯原子一个氯原子2 2个铁原子个铁原子n n个硫原子个硫原子Cl Cl2Fe2Fe、n nS SHg(Hg(或或NaNa等等)【解析】单独的元素符号既有宏观含义又有微观含义，在元素符号前加数字后，只有微观含义；由原子构成的物质，它的元素符号还可以表示这种物质。(1)(1)写出下面符号表示的含义。写出下面符号表示的含义。元素元素概念概念分类分类含量含量金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)元素是质子数
10、(即核电荷数)相同的一类原子的总称元素符号元素符号书写书写意义意义地壳中：氧、硅、铝、铁等“一大二小”【宏观意义】表示一种元素【微观意义】表示一个原子分子、原子、元素、物质之间的关系分子、原子、元素、物质之间的关系课堂小结课堂小结课后练习课后练习1.人体每日需要摄入适量的钙，这里的人体每日需要摄入适量的钙，这里的“钙钙”指的是指的是（）。）。A.元素 B.离子 C.分子 D.原子2.“化学化学”一词最早出自清朝的化学鉴原一书，该一词最早出自清朝的化学鉴原一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（矽（x）”，如如今把这种今把这种“矽矽”元素命名元素命名为为（）。A
11、.硒 B.硅 C.铝 D.锡AB课后练习课后练习3.下列说法正确的是下列说法正确的是()()。A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的A 课后练习课后练习4.下列叙述正确的是下列叙述正确的是()()。BA.H只表示氢元素 B.Fe表示铁元素、1个铁原子、铁这种物质 C.3N表示3个氮元素 D.O表示氧气、1个氧原子课后练习课后练习5.写出下列符号的意义：写出下列符号的意义：O表示表示 。2H表示表示 。一个氧原子；氧元素两个氢原子6.写出氮、氯、硫、磷、锰、铜、金的元素符号。写出氮、氯、硫、磷、锰、铜、金的元素符号。答：氮：N;氯:Cl;硫:S;磷：P;锰:Mn;铜：Cu;金：Au课后练习课后练习7.写出写出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名称。的元素名称。答：He:氦；F:氟；Si:硅；K:钾；Ag:银；Hg:汞8.将下列写错的元素符号加以改正：铜将下列写错的元素符号加以改正：铜CU，锌，锌ZN，银银AG，氯，氯cl，钙，钙cA。答：铜:Cu;锌:Zn;银:Ag；氯:Cl；钙:Ca课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取从课后习题中选取2.2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题
