1、2022 年第一学期期末测试试卷九年级历史学科一、单项选择题（本大题 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。）（1） “这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于A. 两河流域B. 黄河流域C. 印度河流域D. 尼罗河流域（2） 2 世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张 给被征服地区带来了灾难B. 有利于推行奴隶主民主政治C. 客观上促进人类文明传播D. 促使地中海成为帝国的内湖（3） “庄园里有
2、林地，提供薪柴、木料；有草地，提供饲料；有河流，提供水源；有时还有池塘，用来养鱼。还有属于封建主的磨坊、面包坊、油坊、酒坊、锻造坊、仓库等。”材料反映了西欧庄园 是中世纪西欧文明的代表B. 推动了西欧经济的发展C. 促进资本主义萌芽产生D. 处于自给自足的经济状态（4） “6 世纪起，中国文明大规模传入日本那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者（） 使日本成为封建国家B. 推动日本走上了资本主义道路C. 日本确立了幕府统治D. 日本从此摆脱了沦为殖民地的危机（5） 历史悠久的古堡，手持长矛、身着盔甲、骑乘骏马的优雅骑士，是很多人对欧洲“中世纪”时期的直观印象。14 世纪中叶以后的欧洲农村，一些
3、富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来，建立 封建庄园 手工工场 乡村集市 租地农场（6） 达芬奇的最后的晚餐取材于圣经，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了（） 希腊罗马古典文化传统B. 上帝绝对的精神权威C. 人文主义的核心思想D. “主权在民”的原则（7） “由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发第 7 页/共 7 页展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家”由此可知新航路开辟：
4、 推动了人类文明进程的转变B. 带动了拉美地区的繁荣发展C. 促进了非洲资本主义的发展D. 使英国成为“世界工厂”（8） 观察下图，关于黑奴贸易,下列说法正确的有（）以“三角贸易”的形式进行促进了英国的资本主义发展为美洲经济发展提供了廉价劳动力客观上促进了世界市场的形成A. B. C. D. （9） 英国议会可以缔造国王，也可以废除国王，议会终于获得国家的最高地位。此后，不再是议会附属于国王，而是国王附属于议会。这一现象出现的原因是（） 大宪章的颁布B. 克伦威尔当政C. 三权分立的确立D. 威廉夫妇接受了权利法案（10） 某法律文件这样规定：“未经国会认可，各州不得与外国缔约、结盟或参战、征
5、兵、征收关税等。如果没有征得到 9 个州的同意，合众国国会不得擅自行使从经济、金融、法律到军队建设等多方面的权力。”该法律文件制定于（） 17 世纪的英国B. 18 世纪的美国C. 19 世纪的法国D. 20 世纪的德国（11） 某历史兴趣小组用了“科西嘉岛的怪物”“帝国缔造者”“革命捍卫者”“战争之神”四个关键词评价某一历史人物。这个人物是 乔治华盛顿 路易十六 拿破仑波拿巴 詹姆士一世（12） 下表是 19 世纪下半叶世界贸易情况统计表。据表可推知（）年份世界贸易总额（单位：亿马克）主要国家所占比重(%)英国法国美国德国185014523.310.38.9187037424.5129.16
6、19009711991213 英国对外贸易总额逐步减少B. 工业化推动了世界贸易发展C. 美国工业生产能力超过英国D. 世界经济中心已转移到美国（13） 1848 年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领共产党宣言在伦敦正式出版，这标志着（） 马克思主义的诞生B. 社会主义理论的创立C. 社会主义制度的建立。D. 无产阶级政权的建立（14） 如图反映甘地在经济方面主张 发展手工纺织业，抵制英国商品B. 放弃英国殖民当局给予的头衔C. 抵制在殖民政府和法院中工作D. 拒绝在英国学校读书（15） 彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管，
7、沙皇周围，只有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一世（）A. 推行西方的生活方式 B. 加强中央集权C. 勒令农奴劳动D. 强迫农民服役（16） 林肯对约翰说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了“加以利用这种力量”，林肯政府 建立了资本主义制度B. 发起内战解决黑人奴隶问题C. 鼓励农民到西部耕种D. 颁布了解放黑人奴隶宣言（17） 以下是主要资本主义国家工业生产变化表。对此解读正确的是国家英国美国德国日本年代185118731861 18731861 18731868 1873年均增长速度3.3%5. 1%3.8%32. 2% 英德矛盾不断激化B. 日本工业生
8、产总值居世界首位C 美国出现垄断组织D. 明治维新促进了日本工业发展（18） 19 世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但是这一时期河水已经浑浊不堪，臭气熏天。由此可见 石油已经成为当时最主要动力能源 城市日益喧杂和拥挤 工业革命在一定程度上牺牲了环境 第二次工业革命助长了奢侈风气（19） 英雄交响曲在第一乐章中表现了英雄带领着人民为了争取自由的奋斗和抗争：第二乐章赞颂、怀念为了争取自由而牺牲的战士们；第三乐章让人们坚定了光明必然战胜黑暗的坚强信心，这也是贝多芬心灵的真实写照。材料反映了 十九世纪早期巴黎上流社会变迁史 英雄交响曲号召工人阶级联合 贝多芬通过音乐表达对自由的渴
9、望 （英雄交响曲）是俄国革命的镜子（20） 维也纳一家报纸曾写道：“六年来我们一直等待着一切严重的紧张局势最后爆发我们要战争，因为这是我们人心的信念。我们的理想只有通过一次战争，用激进的突然方式才能实现！这就是一个强盛的奥匈帝国。”奥匈帝国“要战争”的借口是（ ） 波士顿倾茶事件B. 三级会议召开C. 萨拉热窝事件D. 巴黎和会召开（21） 有位领导人在晚年总结他所领导的一次革命的意义时，说“毫无出路的处境十倍地增加了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”这位领导人是A. 华盛顿B. 马克思C. 列宁D. 斯大林（22） 巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜
10、分世界的分赃会议,凡尔赛条约内容中最能体现这一实质的是 德国取消义务兵役制B. 德国须支付大量赔款C. 阿尔萨斯和洛林归还法国D. 德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分（23） 19 世纪 60 年代，普鲁士学龄儿童入学率达 97.5%；1900 年英国初等学校在校生比 1870 年增加了五倍：1903 年，法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至 424%和 6.3%，这主要是由于A. 资产阶级革命的推动 B. 人口快速增长C. 工业化的推动D. 人口素质提高（24） 1921 年俄国粮食产量是 22.13 亿普特，1923 年达到 34.55 亿普特。这得益于实行了 工业化政策B. 新经济政策
11、C. 农业集体化D. “两个五年计划”（25） 史论结合是历史学习的重要方法。下表中史实与对应的结论表述正确的是史实结论A新航路开辟欧洲开始连为一个整体B非暴力不合作运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心C罗斯福新政美国建成“福利国家”D纳米比亚独立世界所有国家和地区摆脱了殖民主义的枷锁A. AB. BC. CD. D二、非选择题（26） 改革创新是一个民族进步和发展的不竭动力。近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革创新，这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料：材料一兹依照本法令所指示的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。废除农奴
12、法令摘录材料二1869 年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872 年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870 年，这个国家有了第一台纺纱机。R.R.帕尔默现代世界史材料三应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。关于新经济政策问题的决议草案（1） 材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。（2） 材料二反映了日本哪一次改革的成果？这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？（3） 材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的？材料认为“新经济政策”的主要内
13、容是什么？（4） 综上所述，谈谈你对改革、创新重要性的理解。（27） 学习工业革命，可以从收集史料、辨别研究价值入手，再深入理解，并进行理性分析和客观评判。阅读材料，回答问题：材料一1. 材料一中，直接史料是，间接史料是。材料二珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工：骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有瓦特有一定的科学知识在 19 世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。第一次工业革命首先发生在英国。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编2. 据材料二，概括两次工业革命的特点。材料三 工业革命
14、改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化，平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。摘编自张跃发近代文明史3. 据材料三，归纳工业革命对人类社会带来的影响。综合上述材料和所学知识，针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面提出你的对策。（28） 战争带来灾难，和平促进发展。阅读下列材料，回答问题。材料一这幅刊登在 1921 年德国一家杂志上的漫画将英、法、美、意、日
15、比做一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。材料二1922 年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。毛泽东论反对日本帝国主义的策略材料三世界历史大事年表时间事件1918年第一次世界大战结束1919年巴黎和会签署几尔赛条约，严厉处置德国1920年甘地发动第一次非暴力不合作运动1921年华盛顿会议召开1922年埃及宣布摆脱英国殖民统治独立、意大利建立法西斯专政、苏联成立1929年美国股票价格暴跌，随后开始了资本主义世界经济危机1931年九一八事变1933希特勒出任德国总理，德国建立法西斯专政、罗斯福实行新政年1935年德国撕毁几尔赛条约、意大利侵略埃塞俄比亚1936年日本建立法西斯专政1937年七七事变，中国开始全民族抗战1938年德国吞并奥地利、慕尼黑会议1939年第二次世界大战全面爆发摘编自世界历史九年级下册（1）材料一和材料二分别反映了哪两个条约？在此基础上，形成了哪一国际秩序？（2）1918 年一战结束，只是欧洲短暂且不平静的 20 年休战的开始。请从材料三中提取两条或两条以上相互关联的信息，结合所学知识说明第二次世界大战爆发不可避免。（要求：完成两个角度的原因概括；史实归纳准确，原因表述清晰。）（3）综合所学知识，你认为应该采取怎样的方式来解决国际社会普遍关心的问题？
