1、1 20242024-20252025 学年第一学期期末学情分析样题学年第一学期期末学情分析样题 八年级语文参考答案八年级语文参考答案 一（一（2525 分）分）1.（3 分）分层赋分 第一层：不整洁（涂改严重）。（0 分）第二层：整洁（涂改轻微），但不够规范，不端正（歪斜，不像正楷字）。（1 分）第三层：整洁（无涂改），规范，不够端正（是正楷字，但字的结构不稳）。（2分）第四层：整洁，规范，端正。（3 分）2.（6 分）（1）（1 分）幕 （2）（1 分）xng（3）（2 分）应改为“我们将共同绘制一幅幅生动的文化画卷。”（4）（2 分）D 3.（2 分）分层赋分 选 C 得 2 分，选 D
2、 得 1 分，选 AB 得 0 分 4.（9 分）（1）绿水逶迤 （2）铜雀春深锁二乔 （3）无可奈何花落去 （4）悠然见南山（5）淡泊名利（或闲适恬淡）（6）-（9）示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心 杜甫春望（商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 杜牧泊秦淮）（评分标准：每空 1 分，共 9 分。错别字不扣分，但若诗句明显错误则该空不得分）5.（5 分）（1）（3 分）B C A （2）（2 分）古诗句更含蓄典雅，意蕴丰富，能引发读者更广阔的联想和想象。（意思相近即可）二（二（4 42 2 分）分）（一（一）（）（4 4 分）分）6.（4 分）答案要点：在如梦令中，实写“舟”作为交通工具，寄托了词人对
3、少女时代无忧无虑美好时光的怀念之情。（2 分）在渔家傲中，“蓬”指漂泊，“吹取三山”是想象，表达了诗人对眼前漂泊处境的无奈失望，对自由美好生活的向往。（2 分）（评分标准：写法和情感各 2 分，能够准确指出两首词中“舟”的不同意义，并适当解释即得满分）（二）（11 分）2 7.（4 分）（1）（1 分）将要 （2）（1 分）C（3）（1 分）驻军、驻扎（4）（1 分）勾连旧知、积累（意对即可）8.（2 分）在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队”。（一个分句 1 分）9.（5 分）示例：（1）对比：汉文帝在霸上及棘门军“直驰入”，与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰
4、”“按辔徐行”形成对比，突出周亚夫的“真”治军严明。在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，突出周亚夫的“真”刚正不阿、恪尽职守。出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。也突出了周亚夫的“真”治军严明。（2）烘托：如写细柳军士吏全副武装，写军门都尉、璧门士吏传达将军的指示，写汉文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫的治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。（任选一个角度 1 分，结合文本内容 2 分，体现人物“真”的性格 2 分）（三）（三）（1 11 1 分）分）10.（4 分）（1）腊月二十八九（2）过完年（3）收大豆、
5、藏大豆（4）吃豆腐，做腐乳（每空 1 分）11.（4 分）（1）（2 分）运用了拟人的手法，赋予豆粒生命，“啪嗒啪嗒”，运用拟声词，生动地展现了豆子从豆荚中脱落的情景，增强了画面感。（2）（2 分）“大豆至简”既指大豆本身的简单质朴，也暗示了作者通过描述大 豆的一生，表达了对生活简单而真实的赞美，以及对家庭温暖记忆的珍视。（能够结合文本内容进行合理解读即可得分）12.（3 分）A 或 B（1 分）示例 1：我选：A，主题：对过往生活的怀念和热爱（1 分）理由：昆明的雨和本文都写了作者对生活的热爱和怀念，且都通过具体的事物（昆明的雨、大豆）来表达这种情感。（意思对即可）示例 2：选 B，主题：亲
6、情（或父爱）（1 分）理由：背影和本文都写了父亲对子女的爱，且都通过具体的事件（父亲买橘子、父亲做豆腐等）来表现这种爱。（意思对即可）（选择，不给分；主题确定 1 分；理由 2 分）（四）（四）（1 12 2 分）分）13.(2 分)A 14.(4 分)3 相同点:大观园与苏州园林一样讲究山石的布置;两处园林都不讲究对称;都注意藤萝树木与其他建筑的掩映配合。不同点:苏州园林极少使用彩绘，用不起眼颜色相互配合，而片段二中“金辉兽面，彩焕螭头”说明大观园有艳丽的色彩。大观园建筑多有神兽的装饰，体现皇家园林的特点，而苏州园林建筑上则没有这些装饰，给人以淡雅的感觉。(4 分，相同点和不同点都答出一点得
7、 2 分，两点 4 分，但如果只有相同点，或不同点只得 3 分)15.(6 分)示例:我们眼前是拙政园里的一处河道，河道上有两座桥。近处宽阔的.水面.上是一座曲折的小桥，中间用一座亭子连接;远处则是一座拱形石桥。河道两边随意地砌着石块，高低屈曲任其自然。周围，高树与低树俯仰生姿。无论我们站到哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（6 分，图中主要景物一一桥、亭子、石岸、植物的特点说明恰当，一种 2 分，三种 4 分；物与物之间的位置关系正确，说明有序，整体连贯2 分）。（五）（五）（4 4 分分）16.（4 分）（1）（1 分）建筑师（蜜蜂）（2）（3 分）通过职业称呼，法布尔将昆虫的行为与人类社会相联系，使得读者更容易理解和感受到昆虫世界的多样性和趣味性，同时也展现了他对昆虫的深刻观察和热爱。（合理即可）三（三（3 33 3 分）分）17.（5 分）示例：“爸爸，快过年了，我同学小联知道您书法写得特别好，想请您帮忙写一幅春联，好贴在他家门上增添节日气氛。他还说，如果方便的话，打算下周六来我们家取对联。您看这可以吗，爸爸？”(完整转述小联同学的请求，包括请求写春联、取对联的时间和目的；使用礼貌用语；表达清晰流畅。)18.作文。（30 分）作文按照常规的评分标准进行评判，包括立意、结构、语言等方面，总分为30 分。具体评分细则另附。
