1、赣县区20232024学年第一学期九年级化学期末检测题一、单选题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填写在题后括号内。）1医疗急救常用到的气体是A氢气B氮气C氧气D二氧化碳2水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是A自然沉降B过滤C活性炭吸附D杀菌消毒3下列有关实验现象的描述正确的是A氢气在空气中燃烧，生成水B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体4不同种元素最本质的区别是A核外电子数不同B质子数不同C核内中子数不同D
2、相对原子质量不同5下列图示中，实验操作正确的是A 读取液体体积B 检查装置气密性C 液体的倾倒D 氧气的验满6很多成语、俗语、诗词中含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释不正确的是A“野火烧不尽，春风吹又生”发生化学变化，分子种类改变B“遥知不是雪，为有暗香来”分子在不断运动C“冰，水为之，而寒于水”物质的状态不同，化学性质不同D“釜底抽薪”通过清除可燃物来灭火7“醋酸视黄酯”是一种食品营养强化剂，化学式为C22H32O2，下列对该物质描述错误的是A分子中含有56个原子B由碳、氢、氧三种元素组成C氢元素的质量分数大于氧元素D分子中碳、氢原子的个数比是11：168甲烷硫化氢催化重整新路线可高效制
3、氢，其反应微观示意图如图。有关说法正确的是A丙物质是氧化物B甲分子是由5个原子构成C该反应为分解反应D反应前后原子种类不变9推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是A氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物B单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质C同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素D点燃H2、O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CO、O2的混合气体也可能发生爆炸10如图所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A水的电解B加热一定质量的高锰酸钾制取氧气C在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量D两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下
4、产生O2二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。）11下列属于不可再生能源的是 。A.石油B.风能C.酒精D. 12下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 。A.OB.ArC.FD. 13下列实验方案正确的是 。选项实验目的实验方案A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中B鉴别白酒和白醋观察颜色C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳将气体通过足量灼热的氧化铜D鉴别硬水和软水 三、填空与说明题（本大题包括4小题）14中国某研究团队受“弓弩”等结构启发，
5、研制出一种名为“碳弹簧”的新型碳材料，被认为是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空探测。(1)“碳弹簧”由多孔碳材料制作而成，碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是 。(2)CoFe2O4也是制造智能磁性材料的原料之一，已知CoFe2O4中铁元素的化合价为3价，则钴(Co)元素的化合价为 。钻在元素周期表中的信息如上图，你能得到的一条信息是 。(3)发射外太空探测设备最理想的燃料是液态氢。实验室可通过电解水的方法制取氢气，反应的化学方程式为 ，该反应属于基本反应类型中的 。15在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。(1)从宏观角度分析，氧气是由氧 (
6、填“元素”或“原子”)组成的。(2)中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际原子量委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为 。(3)根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题：属于非金属元素的有 (填数字)种。与氧元素具有相似化学性质的是 (填元素符号)。由镁和氯两种元素组成化合物的化学式为 。16如图是以“磷的燃烧”为主题的三组实验。(1)实验一：红磷在集气瓶中燃烧的现象是 ；该实验测定空气中氧气含量小于的原因可能是 。(2)实验二：若取用红磷的量不足，对实验结果 (选填“有”或“无”)影响，该反应 (
7、选填“遵循”或“不遵循”)质量守恒定律。(3)实验三：对比铜片上的白磷与红磷的燃烧情况，说明燃烧的条件之一是 ；向水下的白磷通入氧气，水下的白磷 (选填“会”或“不会”)燃烧。17钼(元素符号是Mo)是一种重要的金属，用它制成的合金具有良好的机械性能，在工农业生产和国防上都有着广泛的应用。如图是利用钼矿石(主要成分为MoS2)制备金属钼的流程图，请据图回答下列问题。(1)反应中为使钼矿石与空气充分反应，可对钼矿石进行的操作 ，该操作的目的还可以是 。(2)操作的名称是 ，进行该操作所需的玻璃仪器有 (填一种)。(3)写出反应的化学方程式 。四、实验与探究题（本大题包括2小题）18如图是实验室常
8、用的装置。请回答下列问题：(1)写出标号的仪器名称 。(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ，若要收集较纯净的氧气应选用的装置是 (填装置字母)。(3)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是 ；若用G装置收集CO2，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。(4)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择 (填装置字母)作为制取乙炔的发生装置，可选用 (填装置字母)装置收集乙炔气体。19在学习过程中，小静同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO
9、2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”【猜想】(1)碳与氧化铜反应生成的气体中：猜想只有CO2；猜想只有CO；猜想 。【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。【方案设计】通过上述资料和已有知识，小静初步设想用没有磷钼酸溶液的氧化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小静的设想，请你完成填空：若试纸不变色，石灰水变浑浊，则猜想成立。(2)若试纸变蓝色，石灰水 ，则猜想成立。(3)若试纸 ，石灰水变浑浊，则猜想成立。【实验验证】经过思考之后，小静设计了如图实验装置。实验步骤：打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥
10、的N2；关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。【结论】(4)小静通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式： 。【反思与评价】(5)该实验开始通一会儿N2的目的是 。(6)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处 。(7)碳燃烧实验也给了我们一个启示：物质之间发生化学反应时，反应物的 可能会影响生成物的种类。五、综合计算题（本大题包括1小题，）20赣县区某地大理石储量丰富。某化学兴趣小组成员为了测定大理石中碳酸钙的质量分数，分别进行了如图的实验(杂质不溶于水也不与酸反应，过滤后滤渣损失忽略不计，氯化钙易溶于水)。(1)从物质的分类上看，大理石属于 (填“纯净物”或“混合物”
11、。(2)大理石中碳酸钙的质量分数是 。(3)化学兴趣小组测定大理石的纯度过程中，生成二氧化碳的质量是多少 ？(写出计算过程)(4)实验过程中，小强同学得到的滤液浑浊，原因可能是 。1C【详解】A. 氢气具有可燃性、还原性，不能供给呼吸，此选项不符合题意；B. 氮气不能供给呼吸，此选项不符合题意；C. 氧气能供给呼吸，此选项符合题意；D. 二氧化碳不能供给呼吸，此选项不符合题意。故选C。2D【详解】A、自然沉降除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；B、过滤除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；C、活性炭吸附除去的是不溶性的色素和异味，是将色素和异味分子吸附起来，属于物理变化，
12、不符合题意；D、杀菌消毒是将微生物灭活，使其失去生物活性，属于化学变化，符合题意；故选D。3C【详解】A.氢气在空气中燃烧，生成水，是实验结论，不是实验现象，错误；B.铁丝在空气中不会剧烈燃烧，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，错误；C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，正确；D.木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不能产生黑色的固体，错误；故选C。4B【详解】A、同种元素可能核外电子数不同，如钠离子和钠原子，不符合题意；B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故不同种元素最本质的区别是质子数不同，符合题意；C、同种元素核内中子数可能不同，如C-12、C-14，不符
13、合题意；D、同种元素可能相对原子质量不同，如C-12、C-14，不符合题意。故选B。5B【详解】A、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误；D、氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。故选B。6C【详解】A、“野火烧不尽，春风吹又生”，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，分子种类一定改变，不符合题意；B、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为分子在不断运
14、动，引起香味的分子四处扩散，不符合题意；C、“冰，水为之，而寒于水”，物质的状态不同，物理性质不同，冰和水均是由水分子构成，化学性质相同，符合题意；D、“釜底抽薪”，是清除可燃物，达到灭火的目的，不符合题意。故选C。7C【详解】A、1个醋酸视黄酯分子中含有22个碳原子、32个氢原子、2个氧原子，则（1个）分子中含有56个原子，说法正确；B、醋酸视黄酯是由碳、氢、氧三种元素组成的，说法正确；C、醋酸视黄酯中氢元素和氧元素的质量比为（132）：（162）=1：1，则氢元素的质量分数等于氧元素，说法错误；D、1个醋酸视黄酯分子中含有22个碳原子、2个氧原子，则分子中碳、氢原子的个数比是22：32=1
15、1：16，说法正确。故选C。8D【分析】在催化剂的条件下甲烷和硫化氢气体反应生成二硫化碳和氢气，反应的化学方程式：。【详解】A、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，由物质的组成可知，丙物质是二硫化碳，不含氧元素，不属于氧化物，故说法错误；B、甲分子是CH4，一个甲分子是由5个原子构成，故说法错误；C、该反应中反应物是两种物质，不符合分解反应的特点，故说法错误；D、由微粒的变化可知，反应前后原子种类不变，故说法正确。故选D。9D【详解】A.氧化物中都含有氧元素，氧化物由两种元素组成，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如碳酸钙（ CaCO3），故A错误；B.单质中只含一种元素，但只含一种
16、元素的物质不一定是单质，例如氧气、臭氧的混合物，故B错误；C.同种元素的原子质子数相同，但具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，例如水分子与氖原子，故C错误；D.可燃性气体与氧气混合，遇明火可能发生爆炸，点燃H2、O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CO、O2的混合气体也可能发生爆炸，故正确。故选：D。10B【详解】A、电解水时，生成的氢气和氧气的体积比为2:1，但图中为质量比。故A错误；B、刚开始加热的时候高锰酸钾还没有分解，所以此时没有氧气产生。反应一段时间之后高锰酸钾开始分解，氧气的量逐渐增多。当高锰酸钾完全反应之后，氧气的质量不在增加。故B正确；C、因为红磷在燃烧的过程中会释放出大量的热
17、量，所以压强刚开始的时候会增大。反应完成温度降低的过程中，由于红磷消耗了集气瓶中的氧气，使得集气瓶中气体的体积减小，压强减小，小于原压强。故C错误；D、二氧化锰作为反应的催化剂，只会改变反应的速率，但是不会改变生成物的量。故D错误。故选B。11 A 煤（或天然气）【详解】A、石油属于不可再生能源，符合题意；B、风能属于可再生能源，不符合题意；C、酒精是通过粮食发酵产生的，属于可再生能源，不符合题意；故选A；D、不可再生能源还有煤或天然气。12 B Cu（合理即可）【详解】A、“O”可以表示氧元素，一个氧原子，不能表示氧气这种物质，不符合题意；B、“Ar”可以表示氩气这种物质，氩元素，1个氩原子
18、，符合题意；C、“F”可以表示氟元素，1个氟原子，不能表示氟气这种物质，不符合题意；D、“Cu”可以表示铜这种物质，铜元素，1个铜原子。故选B，填：Cu。13 C 滴加肥皂水【详解】A.氮气和二氧化碳都不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中，木条都熄灭，无法鉴别，故A错误；B.白酒和白醋都是无色液体，观察颜色无法鉴别，故B错误；C.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，将气体通过足量灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，符合除杂原则，故C正确。D.鉴别硬水和软水，分别取少量等量水样于试管中，向其中滴加相同滴数的同样的肥皂水，振荡，泡沫多、浮渣少则为软水，泡沫少、
19、浮渣多则为硬水。故填：C；滴加肥皂水。14(1)碳原子的排列方式不同 (2) +2 钴属于金属元素(3) 分解反应【详解】（1）“碳弹簧”由多孔碳材料制作而成。碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是碳原子的排列方式不同，故填：碳原子的排列方式不同 ；（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，铁元素显+3，氧元素显-2，设钴元素（Co）的化合价是x，则：x+（+3）2+（-2）4=0，则x=+2，根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为27，钴带“钅”字旁，属于金属元素，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.93，故填：+
20、2、钴属于金属元素；（3）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应的化学方程式为：，符合一变多的特征，属于分解反应，故填：、分解反应。15(1)元素(2)63(3) 3 S MgCl2【详解】（1）从宏观角度分析，物质是由元素组成的，氧气是由氧元素组成的；（2）相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，根据在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，则铕原子的核外电子数为63；（3）图示元素分别为氧、钠、镁、硫、氯，其中钠元素与镁元素属于金属元素，氧、硫、氯属于非金属元素，故属于非金属元素的有3种；氧和硫（S）两种元素的原子最外层电子数相同，都是6个，所以它们具有相似的化学性质；镁原子的最外
21、层电子数为24，在化学反应中易失去最外层的2个电子形成带有2个单位正电荷的镁离子，故镁元素在化合物中显示+2价，氯原子的最外层电子数为74，在化学反应中易得到1个电子形成带有1个单位负电荷的氯离子，故氯元素在化合物中显示-1价，故由镁和氯两种元素组成化合物的化学式为MgCl2。16(1) 产生大量白烟，放出热量 红磷不足#装置漏气#没有冷却至室温就打开止水夹等(2) 无 遵循(3) 温度达到可燃物的着火点 会【详解】（1）红磷在集气瓶中燃烧，产生大量白烟，放出热量；红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等都可能导致该实验测定空气中氧气含量小于五分之一；（2）通过红磷燃烧前后质量的测定验
22、证质量守恒定律，实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果没有影响，质量守恒定律指参与反应的各物质的质量总和；该反应有新物质生成，属于化学变化，遵循质量守恒定律；（3）铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，白磷燃烧，铜片上的红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；向水下的白磷通入氧气，水下的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，会燃烧。17(1) 粉碎 加快反应速率(2) 过滤 烧杯#漏斗#玻璃棒(3)【详解】（1）反应前需要对钼矿石进行粉碎处理，粉碎后能增大接触面积，其目的是增大反应物间的接触面积，加快反应速率；（2）操作可以将固体和液体分离，其操作名称是
23、过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；（3）反应中MoO3与氢气在高温条件下生成Mo和水，反应的化学方程式为。18(1)试管(2) F(3) 可以控制反应的发生和停止 a(4) B E#F#G【详解】（1）标号的仪器是试管；（2）A装置为固体加热型装置，试管口没有棉花，应用氯酸钾和二氧化锰制氧气，氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；氧气的密度大于空气，不易溶于水，若要收集较纯净的氧气应选用F装置；（3）装置C通过试管内压强的改变，可以实现固体和液体的分离，所以装置C的优点是可以控制反应的发生和停止；若用G装置收集CO2，二氧化碳的密度大于空气，气体应从a端通入；（4） B
24、装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，应选择B作为制取乙炔的发生装置；乙炔是一种密度比空气小、难溶于水的气体，可用向下排空气法或排水法收集，应选择的收集装置为F或E或G。19(1)有CO2、CO(2)不变浑浊(3)变蓝(4)(5)排出装置中的空气，防止空气中的成分干扰实验结果(6)没有尾气处理装置(7)浓度【详解】（1）碳与氧化铜反应生成的气体中：只有CO2；只有CO；有CO2、CO；（2）若试纸变蓝色，说明气体中含有一氧化碳，澄清石灰水不变浑浊，说明气体中不含有二氧化碳，则猜想成立；（3）若试纸变蓝色，说明气体中含有一氧化碳，澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，则猜想
25、成立（4）装置A中，加热条件下氧化铜和碳反应生成铜和一氧化碳、二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：；（5）该实验开始通一会儿N2的目的是排出装置中的空气，防止空气中的成分干扰实验结果；（6）反应后气体中含有的CO具有毒性，所以不能直接排空，需要尾气吸收装置，以免造成危害；（7）碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳，碳和氧气不充分燃烧生成一氧化碳，由此得出当反应物的浓度不同，生成物可能不同的结论。20(1)混合物(2)80%(3)解：设生成二氧化碳的质量为x解得：x=3.52g答：生成二氧化碳的质量是3.52g。(4)滤纸破损或液面超过滤纸边缘 【详解】（1）大理石主要成分是碳酸钙但还含有其他杂质，所以属于混合物；（2）大理石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，最后的滤渣为杂质的质量，大理石中碳酸钙的质量为：10g-2g=8g，质量分数为；（3）见答案。（4）过滤时得到的滤液浑浊，原因可能是滤纸破损或液面超过滤纸边缘，导致浊夜沿滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下，使得滤液仍浑浊，故填滤纸破损或液面超过滤纸边缘。
