1、江苏省无锡市侨谊实验中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷一、选择题（本大题共25小题）1节日里的下列景象伴随有化学变化的是（ )A五光十色的焰火礼花B不断闪烁的霓虹灯C变化无穷的音乐喷泉D满屋飘香的茅台酒2学习和研究化学化学最可靠的手段是（ )A测量B实验C想象D计算3为我国石油化工生产研制高效催化剂的科学家是（ )A张青莲B侯德榜C闵恩泽D戴安邦4以下实验基本操作正确的是（）ABCD5下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ )ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体
2、积的变化得出体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满AABBCCDD6下列有关的实验现象描述正确的是（ )A铁丝燃烧生成四氧化三铁B红磷燃烧产生大量的白色气体C石蜡燃烧时产生大量烟雾D硫燃烧时有刺激性气味的气体产生7下列物质适宜于实验室进行空气中氧气含量测定的是（ )A木炭B硫C红磷D细铁丝8下列物质的排放不会造成空气污染的是（ )A煤燃烧产生的烟尘B建筑工地扬起的灰尘C机动车排放的尾气D绿色植物光合作用产生的气体9下列物质是由离子构成的是（ )A过氧化氢B二氧化碳C汞D氯化钠10下列物质的用途是由它的物理性质决定的是（ )A
3、月饼包装中脱氧剂使月饼保鲜B氧气可用于金属切割、医疗急救等C氖气作为电光源D氢气可作为火箭发射的高能燃料11集气瓶装满某气体，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是：二氧化碳 氧气 空气 氮气（ )A或B或C或D或12医用氧气袋首次获准乘火车，携带氧气量仅为23L，可供正常吸氧半小时。下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃13下图中不同小球代表不同原子，则其中表示混合物的是（ )ABCD14下列仪器可在酒精灯火焰直接加热的是（ )A量筒B燃烧匙C烧杯
4、D滴管15铷原子钟被称为北斗卫星的心脏。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法正确的是（ )A图中？对应的数据是37B铷的相对原子质量为85.468gC铷元素属于非金属元素D铷元素在化学反应中容易得到电子16如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞溶液。在烧杯乙中装入浓氨水，用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。对上述现象的描述或解释正确的是（ )A烧杯甲中溶液变红，说明水能使酚酞变红B烧杯甲中溶液变红，说明空气中的成分能使酚酞变红C烧杯甲中溶液变红，说明浓氨水中有肉眼看不见的粒子逸出，进入了甲中的溶液D烧杯乙中溶液不变色，说明烧杯甲溶液中的粒子静止不动17小红同
5、学对近期所学的内容进行了梳理，归纳了以下知识点：保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子；决定元素化学性质的是核电荷数；稀有气体约占空气体积的0.03%；氦气可用于制造低温环境；硫酸铜溶液可以加快过氧化氢溶液分解；水变成水蒸气时，水分子的体积变大。能分解生成氧气，因为中含有氧分子；金属原子一般易失去电子形成阳离子。其中说法正确的有（ )A1个B2个C3个D4个18以下叙述正确的是（ )A俯视水平放置的量筒，读数比实际量大B滴管取用液体药品后平放是为了不让液体流出滴管外C用高锰酸钾制氧气时在管口放棉花是为了不使水倒流入试管中D集满氧气的集气瓶正放的原因是防止其他气体进入瓶中19下列实验中先后顺序
6、正确的是（ )A检查装置气密性时，先双手紧握试管，再把导管一端放入水中B先将试管固定在铁架台上，再检查装置的气密性C用滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂药品，再连续挤捏，以便吸满药液D收集氧气结束后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯20化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应AABBCCDD21N2是重要的资源，其生产与性质如下图所示。下列说法错误的是（ )A图中产生N2是物理变化B反应进行的能量转化是电能转化为化学能C反应中涉及到的气体都是无色、无气味的，反应的基本类型是化合反应D反应说
7、明氮气有时也能助燃22下列说法中正确的是（ )A两种或两种以上物质发生的反应是化合反应B生成两种或两种以上物质的反应是分解反应C分解反应需要催化剂或加热，化合反应需要点燃D木炭在空气中燃烧的反应既属于化合反应又属于氧化反应23关于分子和原子，以下观点正确的是（ )A物质受热膨胀的微观原因是分子体积变大B同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的C分子能保持物质的化学性质，而原子不能D化学反应的微观本质是分子破裂，原子重组24在过氧化氢溶液中加入二氧化锰的作用描述正确的是（ )A只有二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂B二氧化锰可以增加氧气的质量C加入二氧化锰是为了加快反应得速率D在
8、所有的反应中都需添加催化剂达到加快反应速率的目的25用如图所示装置进行实验。氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体二氧化硫。步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。下列说法不正确的是（ )A检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导管伸入液面以下，双手紧握U形管B步骤1中，硫粉既发生物理变化又发生化学变化C只从步骤1即可说明氧气能支持硫燃烧D对照步骤1和2，说明氧气的浓度能影响硫燃烧的剧烈程度二、填空与简答（本大题共4小题）26空气是一种复杂的混合物，其中体积含量最多的是 ；能供给生物呼吸
9、的是 ，大约占空气体积的 ，而敞口放置的澄清石灰水，时间长了会变质，说明空气中含有 ；冰冻的易拉罐放入空气中一段时间，发现冒“汗”，说明空气中有 。27请按照要求或现象写出下列反应的文字表达式或化学符号表达式。(1)暗红色固体燃烧时，产生大量白烟 。(2)过氧化氢溶液在硫酸铜溶液的作用下生成氧气 。(3)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 。(4)甲烷（）燃烧生成二氧化碳和水 ，其中属于化合反应的是 （填序号）。28图中AD是初中化学常见的物质。B为可供给呼吸的气体。反应、是法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分所涉及到的反应。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条
10、件、部分反应物和生成物已略去。(1)反应的基本反应类型是 ；(2)反应的符号表达式为 ；(3)若C为暗紫色固体，则CB的符号表达式为 ；(4)D为淡黄色粉末，则B与D反应的符号表达式为 。29阅读下列科普短文，然后回答问题：臭氧（）在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化为氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电的条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有的。臭氧在地面附近的大气中含量极少，在离地面处有一个厚度极薄的臭氧层。它能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。但现代超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、
11、一氧化氮等气体、家用冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。(1)臭氧主要的物理性质有 。(2)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的 现象。(3)大气层中臭氧的主要作用 。(4)破坏大气层中臭氧的主要物质有 等，保护大气层中臭氧的措施是 。(5)写出臭氧发生器中，氧气转变为臭氧的文字表达式 ，该变化属于 变化（填“物理”或“化学”）。三、实验题（本大题共2小题）30某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。请你参与探究，并回答下列问题：(
12、1)写出指定仪器的名称 ； 。(2)用加热高锰酸钾并收集较干燥的氧气应选用的装置组合为 ，加热时试管口应放 ，目的是 。若用E收集氧气，氧气已经收集满的现象是 。(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用发生装置 若F充满水收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。用分液漏斗把过氧化氢溶液缓缓加入有少量反应容器中，优点 ，可以连续使用，理由是 。(4)通过查阅资料得知：氨气（）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，（填编号，下同）收集装置是 。（填编号）小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞的
13、水中，观察到的现象是 ， 。31人类的生存离不开氧气。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。探究一：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。(1)如上图所示装置进行实验前，先连接好仪器，再 ，将导管插入水中，双手紧贴集气瓶的外壁，观察到 ，说明装置的气密性好。(2)小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是： 。(3)小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现水几乎没有倒吸。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因是 。(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认
14、为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，拉瓦锡经过选用多种物质进行实验后，发现汞测量的实验结果最理想，请你思考，拉瓦锡最终选择汞的原因是 。探究二：化学反应条件的控制是实验取得成功的因素之一。(5)化学吴老师在进行实验室制取氧气的演示实验时，从家里带来一瓶用于消毒用的过氧化氢溶液，通过向同学展示，发现标签上写明的浓度，在实验过程中，加入少量二氧化锰粉末，发现气泡仍然不多，带火星的木条试验时，没有复燃，小李同学立即建议在上述实验的试管中采取 措施，并与吴老师一起参与实验，观察到产生大量气泡，带火星的木条复燃，全班响起热烈的掌声。(6)王老师在用的过氧化氢溶液实验室制取氧气的演示实验时，加入少量的
15、二氧化锰粉末发现反应太刷烈，你采取的实验措施是 来得到平稳的氧气流。探究三：“暖宝宝贴”是冬天常见的取暖小物件，其主要成分为铁粉、木炭、食盐，用“暖宝宝贴”也可以测定空气中氧气的含量，反应的原理就是铁生锈消耗空气中氧气和水并放出热量。实验开始前装置如图所示，实验后从量筒中进入广口瓶（容积为）中水的体积为（铁粉锈蚀消耗的水忽略不计）。回答问题：(7)成分中木炭和食盐的作用是 。(8)和红磷燃烧相比，该实验的优点有 。(9)本次实验中测得空气中氧气的体积分数约为 。(10)若测得空气中氧气含量偏低，可能原因是 。四、填空与简答（本大题共1小题）32元素周期表是学习化学的重要工具，利用下表回答相关问
16、题。(1)原子序数为16的原子形成的离子符号为 。(2)C、N、O在同一周期因为 （填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。(3)He和Mg的化学性质 （填“相似”或“不相似”）。(4)钠离子核外电子排布与 （填元素名称）原子核外电子排布相同。(5)一个磷原子含有 个质子，一个含有 个电子。参考答案1【答案】A【详解】A、燃放烟花的过程中生成了二氧化碳等物质，属于化学变化；B、霓虹灯闪烁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、音乐喷泉变化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、茅台酒飘香的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选A2【答案】B【详解】学习化学主要是以实验为基础的，通
17、过实验来验证一些结论， 通过观察实验现象来锻炼同学们的观察、实验、分析问题、解决问题的能力，物质能否发生反应，都是通过实验来验证的，学习化学的一个重要方法是实验。故选B。3【答案】C【详解】A、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意；B、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展作出了卓越的贡献，不符合题意；C、闵恩泽主要贡献是为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意；D、戴安邦推动了我国无机化学和配位化学学科的发展，不符合题意。故选C。4【答案】B【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防
18、止污染胶头滴管，图中所示操作错误;B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管里的液体体积不超过试管体积的，且酒精不能超过酒精灯容积的，图中所示操作正确；C、取用块状药品时，要将试管横放，用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部，图中所示操作错误；D、熄灭酒精灯应该手拿灯冒盖灭，故错误。故选B。5【答案】A【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气，符合题意；B、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了
19、氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故量筒中水的作用是：通过水体积的变化得出消耗氧气的体积，不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶中水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不符合题意；D、该实验中，开始先将集气瓶中装满水，可将集气瓶内空气排尽，收集氢气过程中，可通过集气瓶中水的体积变化得出氢气何时集满，不符合题意。故选A。6【答案】D【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，选项错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，白烟属于固体，不是气体，选项错误；C、石蜡燃烧没有大量烟雾
20、，在火焰上方罩一干冷烧杯，会出现水雾，罩一涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，选项错误；D、硫燃烧生成一种有刺激性气味的气体，选项正确。故选D。7【答案】C【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法用木炭测定空气中氧气的含量，不符合题意；B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后压强变化不大，无法用硫测定空气中氧气的含量，不符合题意；C、红磷只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用于测定空气中氧气的含量，符合题意；D、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，不符合题意。故选C。8【答案】D【详解】A、煤燃烧产生
21、的烟尘主要是可吸入颗粒物，属于空气污染物，不符合题意；B、建筑工地扬起的灰尘主要是可吸入颗粒物，属于空气污染物，不符合题意；C、机动车排放的尾气中含有一氧化碳、氮的氧化物、可吸入颗粒物等空气污染物，不符合题意；D、绿色植物光合作用产生氧气，氧气是空气的主要成分之一，不是污染物，符合题意。故选D。9【答案】D【详解】A、过氧化氢是由非金属元素组成的化合物，是由过氧化氢分子构成的，故选项错误；B、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误；C、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误；D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，
22、故选项正确。故选D。10【答案】C【分析】不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。【详解】A、脱氧剂使月饼保鲜消耗氧气发生化学变化，因此利用了化学性质，不符合题意；B、氧气具有助燃性以及能供给呼吸都属于化学性质，不符合题意；C、氖气通电发光是物理变化，因此做电光源利用了物理性质，符合题意；D、氢气具有可燃性，做燃料利用了化学性质，不符合题意；故选：C。11【答案】D【详解】集气瓶装满某无色气体，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则说明该气体不能支持燃烧。二氧化碳、氮气均不能支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中，火焰均会立即熄灭；氧气能支持燃烧，将燃着
23、的木条伸入瓶中，木条会燃烧的更旺；空气中含有氧气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰不会立即熄灭。故选D。12【答案】C【分析】氧气有助燃性，但本身不可以燃烧，能与许多物质发生化学反应。【详解】A、氧气有助燃性，但本身不可以燃烧，不能作燃料，故A不正确；B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，但并不是能与所有的物质发生化学反应，故B不正确；C、常温常压下，氧气难溶于水，但水中有少量氧气，水中的生物就依靠这少量的氧气存活，故C正确；D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，故D不正确。故选C。13【答案】B【详解】A、图示由一种分子构成，属于
24、纯净物，故A不符合题意；B、图示由三种分子构成，属于混合物，故B符合题意；C、图示由同种原子直接构成的结构相同的微粒，属于单质，也属于纯净物，故C不符合题意；D、图示由一种分子构成，属于纯净物，故D不符合题意；故选B。14【答案】B【分析】可在酒精灯火焰直接加热有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。【详解】A、量筒不能用于加热，用于量取一定液体的体积，故错误；B、燃烧匙能在酒精灯上直接加热，故正确；C、烧杯不能直接加热，要垫陶土网加热，故错误；D、滴管用于滴加少量液体，不能在酒精灯上加热，故错误。故选B。15【答案】A【详解】A、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故铷原子质子数为37，在元素
25、周期表中，元素名称左上角为原子序数，原子序数=质子数，故图中？对应的数据是37，符合题意；B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铷的相对原子质量为85.468，不符合题意； C、由“金”字旁可知，铷元素属于金属元素，不符合题意；D、铷原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，不符合题意。故选A。16【答案】C【详解】A、浓氨水具有挥发性，能够挥发出氨气分子，氨气分子极易溶于水。烧杯甲中溶液变红，说乙烧杯中的浓氨水挥发出的氨气运动到甲烧杯内形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红，故A错误；B、烧杯甲中溶液变红，说乙
26、烧杯中的浓氨水挥发出的氨气运动到甲烧杯内形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红，不是空气中的成分使其变红，故B错误；C、烧杯甲中溶液变红，说明浓氨水中有肉眼看不见的粒子逸出，进入了甲中的溶液，使得甲溶液呈碱性，使酚酞溶液变红色，故C正确；D、烧杯乙中溶液不变色，不能说明烧杯甲溶液中的粒子静止不动。任何分子在时刻不停的做无规则运动，只是甲中的酚酞分子质量较大，在常温下运动速度慢。故D错误；故选C。17【答案】C【详解】水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，错误；决定元素化学性质的是其原子的最外层电子数，一般情况下，最外层电子数相同，化学性质相似，错误；稀有气体约占空气体积的0.94%
27、，二氧化碳约占空气体积的0.03%，错误；液氦汽化吸热，能使周围温度降低，可用于制造低温环境，正确；在过氧化氢制取氧气的反应中，硫酸铜溶液可作催化剂，可加快过氧化氢的分解，正确；水变成水蒸气时，分子之间的间隔变大，水分子的体积不变，错误；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，过氧化氢能分解生成氧气，氧气由氧元素组成，则是因为过氧化氢中含有氧元素，错误；金属原子的最外层电子数一般小于4个，在化学反应中金属原子一般失去电子形成阳离子，正确。故正确的个数是3个。故选C。18【答案】A【详解】A、俯视水平放置的量筒，读数比实际量大，仰视读数次实际量小，选项正确；B、胶头滴管要始终保持胶帽向上，
28、以免腐蚀胶帽，选项错误；C、用高锰酸钾制氧气时在管口放棉花是为了防止固体粉末进入导管，造成导管堵塞，选项错误；D、氧气密度比空气大，集满氧气的集气瓶正放的原因是防止氧气逸出，选项错误。故选A。19【答案】D【详解】A、检查装置气密性时，先将导管一端伸入水，后用手紧捂试管，观察是否有气泡产生，选项错误；B、制取气体时，防止装置漏气，要先检验装置的气密性，装上药品后再固定在铁架台上，选项错误；C、胶头滴管在使用时先排出气体，防止试剂与空气中的某些成分反应，选项错误；D、收集氧气结束后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水被倒吸，造成试管炸裂，选项错误；故选D。20【答案】A【详解】A、化合反
29、应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应，有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，因此化合反应和氧化反应是交叉关系，故选项正确；B、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故选项错误；C、物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成，两者属于并列关系，故选项错误；D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，化学反应和化合反应是包含关系，故选项错误。故选：A。21【答案】C【详解】A、图中是通过分离液态空气的方法得到氮气，该过程
30、中没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确；B、反应为氮气和氧气在放电条件下反应，则该过程中的能量转化是电能转化为化学能，该选项说法正确；C、反应为氮气和氢气在高温高压、催化剂条件下反应生成氨气，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，但生成的氨气有刺激性气味，该选项说法错误；D、反应为镁在氮气中燃烧，则说明氮气有时也能助燃，该选项说法正确。故选C。22【答案】D【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应；氧化反应是物质跟氧发生的反应。【详解】A、两种或两种以上物质发生的反应不一定都化合反应 ，如酒精
31、在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应物和生成物都是两个，不属于化合反应，选项错误；B、生成两种或两种以上物质的反应不一定都是分解反应，如酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应物和生成物都是两个，不属于分解反应，选项错误；C、不是所有的分解反应都需要催化剂或加热，如碳酸常温下会分解出水和二氧化碳，不需要加热也不需要催化剂；也不是所有的化合反应都需要点燃，如水与二氧化碳在常温下就能化合生成碳酸，选项错误；D、木炭在空气中燃烧，是碳与氧气反应生成二氧化碳，反应符合多变一，属于化合反应，反应中有氧气参加，属于氧化反应，选项正确。故选D。23【答案】D【详解】A、物质受热膨胀的微观原因是构成物质的分子或原
32、子之间的间隔变大引起的，选项错误；B、纯净物不一定是由同种分子构成的，也可能是由同种原子构成的，如金属汞，选项错误；C、由原子直接构成的物质，其化学性质由原子保持，如金属汞，选项错误；D、化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子的过程，选项正确。故选D。24【答案】C【详解】A、除了二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂，其他物质也可以作为过氧化氢分解的催化剂，例如硫酸铜溶液等，选项错误；B、催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，所以加入二氧化锰不能增加氧气质量，选项错误；C、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，加入催化剂，可以加快过氧化氢的分解速率，选项正确；D、不是所有的反应中都需添
33、加催化剂达到加快反应速率的目的，如高锰酸钾加热分解不需加催化剂，选项错误。故选C。25【答案】C【详解】A、检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导管伸入液面以下，双手紧握U形管，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；B、步骤1中，硫粉熔化、燃烧，硫粉熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，硫粉燃烧，有新物质二氧化硫生成，属于化学变化，故硫粉既发生物理变化又发生化学变化，不符合题意；C、步骤1中通入空气，点燃酒精灯，硫粉燃烧，说明空气中含有能支持硫燃烧的物质，不能说明氧气能支持硫燃烧，符合题意；D、步骤1中硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，步骤2中硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝
34、紫色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明氧气的浓度能影响硫燃烧的剧烈程度，相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，不符合题意。故选C。26【答案】 氮气/N2 氧气/O2 21% 二氧化碳/CO2 水蒸气【详解】空气中约有78%体积的氮气，是空气中含量最多的气体；氧气能供给呼吸支持燃烧，所以空气中能供给呼吸的气体是氧气，大约占空气体积的21%；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以敞口放置的澄清石灰水，时间长了变质，说明空气中含有二氧化碳；冰冻的易拉罐放入空气中一段时间，发现冒“汗”，是空气中的水蒸气遇冷在易拉罐外壁形成的液态小水滴，说明空气中含有水蒸气。27【答案】(1)/(2)#(3)/
35、(4) / 1、3【详解】（1）暗红色的红磷燃烧会产生大量白烟（五氧化二磷），表达式为或；（2）过氧化氢在硫酸铜溶液作催化剂的条件下反应生成水和氧气，表达式为或；（3）铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，表达式为或；（4）甲烷燃烧是甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，表达式为或；化合反应是两种或两种以上的物质，生成另一种物质的反应，属于化合反应的是1和3。28【答案】(1)分解反应(2)(3)(4)【分析】图中AD是初中化学常见的物质。B为可供给呼吸的气体。可推出B为氧气，反应、是法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分所涉及到的反应。A能与B相互转化，可推出A为氧化汞。氧化汞受
36、热分解产生氧气和汞，汞与氧气加热反应又生成氧化汞。将答案带入，正确。【详解】（1）由分析可知，反应为氧化汞加热生成汞和氧气，反应符合一变多，属于分解反应；（2）反应为为汞与氧气加热生成氧化汞，符号表达式为；（3）若C为暗紫色固体，能反应生成氧气，则C为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；（4）若D为淡黄色粉末，能与氧气反应，则D为硫，硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，符号表达式为。29【答案】(1)通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体(2)复燃(3)吸收太阳辐射的大量紫外线(4) 制冷剂“氟里昂”、一氧化碳、一氧化氮等气体 限制使用氟里昂减少CO、SO2、
37、NO的排放量(5) 化学【详解】（1）不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，根据题意，臭氧物理性质是：通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体（2）根据题意，因为臭氧不稳定，一点受热较易转化成 氧气，并放出大量的热，所以当带火星木条插入臭氧的集气瓶以后，带火星木条复燃；（3）根据题意，大气层中臭氧的主要作用吸收太阳辐射的大量紫外线（4）根据题意，破坏大气层中臭氧的主要物质有：制冷剂“氟里昂”、一氧化碳、一氧化氮等气体保护大气层中臭氧的措施是：限制使用氟里昂减少CO、SO2、NO的排放量（5）根据题意，氧气在无声放电的条件下反应生成臭氧，文字表达式是：；该变化有新物质生成属于化学变化。3
38、0【答案】(1) 酒精灯 长颈漏斗(2) AC 一团棉花 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 集气瓶口有大气泡冒出(3) B b 可以控制反应速率 在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变(4) A D/F 试管内液面上升 溶液变红【详解】（1）由图可知，仪器的名称是：酒精灯；仪器的名称是：长颈漏斗；（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：AC；加热时试管口应放一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；若用E，即排水法收
39、集氧气，氧气已经收集满的现象是：集气瓶口有大气泡冒出；（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；若F充满水收集氧气，氧气的密度比水小，气体应从b端通入；用分液漏斗把过氧化氢溶液缓缓加入有少量 MnO2 反应容器中，可以控制反应速率；二氧化锰可以连续使用，是因为在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变；（4）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氨气密度比空气小且极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选D或F；小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞的水中，氨气溶于水形成氨水，导致试管内气体减少
40、，压强减小，故试管内液面上升，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到的现象是：试管内液面上升，溶液变红。31【答案】(1) 检查装置气密性 导管口出现气泡(2)铁在空气中不能燃烧(3)木炭燃烧生成二氧化碳，导致气压无明显变化，水不能进入集气瓶(4)汞消耗氧气更彻底(5)加热(6)把过氧化氢溶液利用分液漏斗缓缓加入二氧化锰中(7)促进铁生锈(8)更环保，更准确(9)19.6%(10)装置漏气、暖宝宝贴不足、没有冷却至室温就打开弹簧夹等【详解】（1）如图所示装置进行实验前，先连接好仪器，再检查装置气密性，将导管插入水中，双手紧贴集气瓶的外壁，观察到导管口出现气泡，说明装置的气密性好；（2）小明
41、同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是铁在空气中不能燃烧；（3）小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现水几乎没有倒吸，小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题，造成此现象的原因是木炭燃烧生成二氧化碳，导致气压无明显变化，水不能进入集气瓶；（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，拉瓦锡经过选用多种物质进行实验后，发现汞测量的实验结果最理想，请你思考，拉瓦锡最终选择汞的原因是汞消耗氧气更彻底；（5）化学吴老师在进行实验室制取氧气的演示实验时，从家里带来一瓶用于消毒用的过氧化氢溶液，通过
42、向同学展示，发现标签上写明3%的浓度，在实验过程中，加入少量二氧化锰粉末，发现气泡仍然不多，带火星的木条试验时，没有复燃，小李同学立即建议在上述实验的试管中采取加热措施，并与吴老师一起参与实验，观察到产生大量气泡，带火星的木条复燃，全班响起热烈的掌声；（6）王老师在用30%的过氧化氢溶液实验室制取氧气的演示实验室时，加入少量的二氧化锰粉末发现反应太剧烈，你采取的实验措施是把过氧化氢溶液利用分液漏斗缓缓加入二氧化锰中来得到平稳的氧气流；（7）铁在潮湿的空气中会生锈，有氯化钠等存在的条件下会锈蚀的更快，则成分中木炭和食盐的作用是：加速铁的锈蚀；（8）和红磷燃烧相比，该实验比较环保，且在密闭容器中进
43、行，避免了盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小；（9）进入水的体积就是消耗氧气的体积，故本次实验中测得空气中氧气的体积分数约为：；（10）若测得空气中氧气含量偏低，可能原因是装置漏气、暖宝宝贴不足、没有冷却至室温就打开弹簧夹等。32【答案】(1)S2-(2)电子层数(3)不相似(4)氖(5) 15/十五 10/十【详解】（1）原子序数为16的原子为硫原子，由图可知，硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子，从而带上2个单位的负电荷，形成硫离子，表示为：S2-；（2）C、N、O在同一周期因为其原子的核外电子层数相同，其原子的核外电子层数均是2，故均位于第二周期；（3）氦原子和镁原子的最外层电子数相同，均是2，但是氦原子只有一个电子层，达到了相对稳定结构，镁原子在化学反应中容易失去最外层2个电子，两者化学性质不相似；（4）钠离子是钠原子失去最外层1个电子后形成的，故钠离子核外电子排布为2、8，氖原子核外电子排布为2、8，故钠离子核外电子排布与氖原子核外电子排布相同；（5）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故一个磷原子中含有15个质子；1个由1个氮原子和4个氢原子构成，其电子数为：7+4-1=10。
