1、教师的人生格言座右铭 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。整理“教师的人生格言座右铭”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1.教师的人生格言座右铭 1.尽心尽力，无怨无悔2.努了力就会有结果，汗水不会白洒3.不能只埋头拉车而不抬头看路4.你改变不了环境，但可以改变自已5.你改变不了过去，但你可以改变现在6.你不能预知明天，但你可以把握今天7.你不能控制他们，但你可以掌握自已8.眼中有孩子，心中有目标。9.心灵和心灵撞击，生命和生命对话10.昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。11.做一名美和爱的使者。12.以德正.堪
2、为人.才称其职爱岗敬业13.知错自责得理让人宽.处变不惊居安思危竞争14.倾听童声，学会微笑，善待学生。15.心系学.宽容为怀16.说老实话，干良心事17.全心全意为学生服务18.学海无涯苦作舟19.精，勤，敬，紧，静20.学高为师，身正为范 2.教师的人生格言座右铭 1.学为人师，行为世表2.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷3.从零开始，持之以恒4.学生的满意，是的幸福5.踏踏实实工作，认认真真育人6.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上7.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者8.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事9.千里之行，始于足下10.学如逆水行舟，不进则退
3、11.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负12.学生的需求，我们不懈的追求13.冰冻三尺，非一日之寒14.水滴石穿15.一切为了学生16.业精于勤，荒于嬉17.行为比语言更有说服力18.人不可以瞧不起自己19.你不勇敢，没人替你坚强20.生命正因为风雨而变得精彩 3.教师的人生格言座右铭 1.好人有好报，即使没好报，也要做好人2.一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。3.天道酬勤4.有志者事竟成5.“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。”6.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献7.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌8.奉献人生，付出才会有收获
4、9.你对生活微笑，那么生活也对你微笑。10.立足三尺讲台，塑造无悔人生11.人生如下棋，必须有远见方能获胜12.师的人格就是教育工作中的一切13.爱己之心爱.律人之心律己14.良言暖三.恶言记终身15.修身养.教书育人16.真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。17.内存一个爱，外显一个笑18.一心育幼苗，两肩担未来。19.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导20.轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 4.教师的人生格言座右铭 1.不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴.随明天的太阳冉冉升起。2.生以求知为乐，师以从教为荣。3.用真情教
5、书，用真心育人。4.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。5.希望在我们心中，未来是靠双手去创造。6.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。7.勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。8.事在人为境由心造9.优良的示范是的说服。10.有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。11.信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。12.播种希望，收获明天!13.博学勤思笃行14.严格是真正的爱护15.“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。16.我最期盼的是学生的点滴进步17.对待学生要像春天般的温暖。18.我们要善于发现学生的亮点.19.
6、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。(约翰.洛克)20.得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。(第斯多惠) 5.教师的人生格言座右铭 1.人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)2.任何教育都比不上灾难的教育。(狄斯雷利)3.教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足.(第斯多惠)4.习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破
7、。(曼恩)5.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)6.教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。(杜威)7.毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做教育,因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)8.在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有
8、人格才能形成性格。(俄乌申斯基)9.教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制.在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话.(赞可夫)10.教育难，难就在回到常识。(钱理群)11.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励.唤醒.鼓舞。第斯多惠德国教师教育指南12.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。瑞士教育家皮亚杰：教育科学与儿童心理13.求知与求学的欲 望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来.(夸美纽斯)14.我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，
9、并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基给教师的建议15.如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。苏霍姆林斯基给教师的建议16.强迫学习的东西是不会保存在心里的.柏拉图论教育17.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣.中国邹韬奋：工程师的幻想年版18.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。19.前苏联教育家苏霍姆林斯基：给教师的建议20.你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
