1、四年级下四年级下册第册第六单元习作六单元习作我学会了我学会了 【习作要求】我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：你是怎样一步步学会做这件事的？你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？半命题习作半命题习作叙事类记叙文【习作要点】如何把如何把“学学的过程的过程”写写清楚、写有趣清楚、写有趣？如何选择有如何选择有“成就感成就感”的事？的事？如何选择有“成就感”的事？
2、一一弹钢琴弹钢琴最有成就感最有成就感摄影摄影借阅图书借阅图书洗碗洗碗种花种花挖土豆挖土豆1 1个人才艺个人才艺弹钢琴弹钢琴摄影摄影打篮球打篮球画画画画跳舞跳舞踢足球踢足球2 2生活能力生活能力种花种花挖土豆挖土豆包饺子包饺子炒菜炒菜洗衣服洗衣服洗碗洗碗借阅图书借阅图书特点特点“有成就感有成就感”的事情的事情学会哪件事情让你最有成就感？学会哪件事情让你最有成就感？学习的过程有一定难度，你克服了困难才学学习的过程有一定难度，你克服了困难才学会了它，就会有成就感。会了它，就会有成就感。学习的过程完整且有趣，事情的结局非常完学习的过程完整且有趣，事情的结局非常完美，你很有成就感。美，你很有成就感。请同
3、学们对照一下，然后想一想，选择自己最有成就感的那件事，写在横线上，把作文的题目补充完整。我学会了跳舞我学会了跳舞我学会了画水彩画我学会了画水彩画我学会了借阅图书我学会了借阅图书我学会了弹钢琴我学会了弹钢琴我学会了包饺子我学会了包饺子我学会了洗衣服我学会了洗衣服我学会了挖土豆我学会了挖土豆最有成就感的事怎样把“学的过程”写清楚、写有趣二二怎样一步步学会做这件事怎样一步步学会做这件事1 1第一步第一步第二步第二步2 2第三步第三步3 3学做这件事习作目标习作目标1 1按一定顺序把事情的过程写清楚按一定顺序把事情的过程写清楚学做西红柿炒蛋学做西红柿炒蛋学骑自行车学骑自行车1 1学习上车学习上车扶车试
4、骑扶车试骑2 2放手独立骑放手独立骑3 3学会骑车学会骑车1 1准备食材准备食材学打蛋学打蛋2 2学切西红柿学切西红柿3 3学习炒菜学习炒菜4 4学会炒菜学会炒菜第一步第二步第三步学做一件事注意顺序！注意顺序！第四步每一步学什么学什么怎么学怎么学学会了没有学会了没有勿调乱顺序方法一方法一运用多个动词写出运用多个动词写出“学学”的动作的动作2 2如何把如何把“学学”写好写好 我学会了捏花馍（片段）：我学着妈妈的样子，左手托着提前擀好的白色面片，右手捏着用火龙果汁和成的紫色面球，然后把紫色面球放在白色面片正中间包起来且搓圆。随后我握着剪刀，从外向里剪面球，每剪一刀都会露出紫色面球。不一会儿，一朵鲜
5、艳的“牡丹”映入眼帘。动作过程动作过程认真仔细认真仔细用动词造用动词造句组段句组段放慢动作放慢动作过程过程 我学会了种土豆（片段）：2 2如何把如何把“学学”写好写好运用表示顺序的词语写清楚运用表示顺序的词语写清楚“学学”的步骤的步骤方法二方法二顺序词语顺序词语几个阶段几个阶段首先要培土。爸爸教我先在盆底铺上滤网，再铺上一层底土，然后把营养土倒进花盆，铺到盆的一半高，就算完成了培土的工作。接下来，爸爸指导我选种，选出了三个饱满的芽点。我把它们切下来了，再在营养土上挖三个小坑，小心翼翼地把三个宝贝放进小坑里，然后盖上泥土。这时，爸爸说：“之后几天记得给土豆喷水。”之后的几天，我每天都按照时间表给
6、土豆们喷水。一天，两天，三天直到第六天，一株粉嫩粉嫩的小芽把土顶了起来，露出了它的半个“身体”。步骤步骤明确明确过程过程清楚清楚学会成就感的事情小插曲小插曲小困难小困难多一点儿波折多一点儿波折多一点儿折腾多一点儿折腾可以让学可以让学习过程更习过程更加具体。加具体。3 3如何把如何把“学会学会”写好写好3 3如何把如何把“学会学会”写好写好让让“学习的过程学习的过程”有波折有波折写出困难写出困难 “不就是包个饺子？难不倒我。”我这样想着。但当我把馅儿包起来时，它却好像在跟我作对。我捏前面，馅儿就从后面探出身子；我捏后面，它又从前面冒出头来，搞得我焦头烂额，不知所措。果真是“看花容易绣花难”。馅儿
7、馅儿“不听话不听话”感受感受操作之难内容内容深刻深刻让让“学会的过程学会的过程”有意义有意义解决困难解决困难 我学会了滑雪我学会了滑雪 我跟着爸爸重新上了滑道，爸爸耐心地一边示范一边讲解要领，我半信半疑地跟着做了起来：膝盖弯曲，身子稍向前倾，压低重心，保持平衡，板尾向外推，滑行时呈内八状在爸爸的细心指导下，我一次次摔跤，一次次调整姿势。慢慢地，我似乎找到了诀窍，终于学会了滑雪，终于体会到“功夫不负有心人”的含义。教学耐心指导耐心指导掌握要领掌握要领有有意义意义在别人的指导下在别人的指导下“学会学会”3 3如何把如何把“学会学会”写好写好亲自示范亲自示范学会了学会了学会 我学会了写毛笔字我学会了
8、写毛笔字 看着这些形态各异的“鬼画福”，我心里的疑问越来越重：自己明明严格按照教程一步步地认真书写，为什么写出来的字却如此奇怪呢？难道是教程出了问题？在重新仔细地观看教程后，我终于有了答案：因为我的握笔姿势不正确，而且笔尖没有垂直于纸面，所以我写出来的字不好看。于是，我调整了握笔姿势，将笔杆放在中指和无名指中间，大拇指按住笔杆靠近身体的一方，食指由外向里抵住笔杆。终于，我写出了一个美观的“福”字。它笔锋坚挺，苍劲有力，仿佛一棵傲雪凌霜的松树。反思反思观察观察改进改进姿势姿势自我反思后对症下药自我反思后对症下药让让“学会的过程学会的过程”有意义有意义解决困难解决困难3 3如何把如何把“学会学会”
9、写好写好 我学会了当小铲屎官我学会了当小铲屎官 第一次铲屎以失败告终。第三次，我首先戴上能防止自己被熏晕的鼻塞。然后，确保发哥已经排泄完毕。当然，以防万一，最好戴上手套和围裙。接着，我像进入实验室的科学家一样，再次踏入猫砂盆所在的区域。确定发哥目前无心“到此一游”，我铺好塑料袋之后，麻利地把猫屎铲起来。当然，不能忘记抖掉猫砂，接下来将猫屎全部装进塑料袋里，打上死结。最后，一路小跑送到门外，默念“再也不见”。整个过程一气呵成，流畅自如。第二次，我翻找出游泳用的鼻塞，将它戴在鼻子上，再一次向“硕果累累”的猫砂盆进军将困难和解决经过写清楚将困难和解决经过写清楚坚持不懈尝试坚持不懈尝试让让“学会的过程
10、学会的过程”有意义有意义解决困难解决困难3 3如何把如何把“学会学会”写好写好内容内容具体具体情节情节生动生动4 4如何写出有趣的情节和心情变化如何写出有趣的情节和心情变化抓抓 写出写出“有趣有趣”方法一方法一 我学会了当小铲屎官我学会了当小铲屎官 我翻找出游泳用的鼻塞，将它戴在鼻子上，再一次向“硕果累累”的猫砂盆进军。一切都很顺利，直到我铲起最后一勺时，脚踝忽然感受到一股暖流。“我帮你铲屎，你竟然朝我尿尿！”我气急败坏地扔下铲子，朝浴室奔去。“意外意外”功亏一篑 一泡猫尿学煮饭学煮饭忘记摁煮饭键忘记摁煮饭键学做包子学做包子自己的脸变成花猫脸自己的脸变成花猫脸炒菜时炒菜时用锅盖做挡油的盾用锅盖
11、做挡油的盾真实性真实性有趣有趣意外之趣我学会了我学会了 4 4如何写出有趣的情节和心情变化如何写出有趣的情节和心情变化写出自己的心情变化写出自己的心情变化和和真实感受真实感受方法二方法二写事作文写事作文关注心情感受我学会了包书我学会了包书心里心里美滋滋美滋滋心里不心里不是滋味是滋味想要改想要改变旧书变旧书 第一处，初见旧书时。这本书特别破旧，封面好像被人撕过一样，快要掉下去了，书脊也掉了一块，书角卷曲着，封底破了一个角，贴了一层双面胶，像是被狗啃过一样。我看着很不是滋味。第二处，精选书皮时。这本书的封面太破旧，我想对它进行改造。我特地给它选了一件“新衣服”一张五颜六色的广告纸，特别好看。我看着，想起了一句歌词“披着羊皮的狼”。第三处，包书完工时。原本破旧的语文书，现在变得很漂亮，我心里美滋滋的：啊，这本书不是披着羊皮的狼，而是披上了嫁衣的新娘。增添情趣互相呼应互相呼应 过程起起伏伏过程起起伏伏有意识有意识地地关注每一个步骤中的心理变化关注每一个步骤中的心理变化感谢观看感谢观看四年级下四年级下册第册第六单元习作六单元习作
