1、八年级下册生物复习提纲人教版 学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过勤奋的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。以下是为您整理的八年级下册生物复习提纲人教版，供大家查阅。 1.八年级下册生物复习提纲人教版 篇一 生物与环境1、任何一个生态系统，都是由生物因素和非生物因素（环境
2、因素）组成。2、生态系统的类型有森林（绿色水库）、草原、海洋、湿地（地球之肾）、农田、城市等。3、生物因素包括动物、植物、微生物。4、非生物因素（环境因素）有阳光、水、温度、空气、土壤等。5、动物是消费者。6、植物是生产者能进行光合作用。7、微生物是分解者主要是指细菌和真菌；分解作用。8、植物、动物、微生物都进行呼吸作用产生二氧化碳。9、生态系统中的碳循环指的是二氧化碳。10、生物之间的关系同种之间包括种内互助、种内斗争。11、不同种之间包括捕食、竞争、寄生、共生。12、食物链：a是生产者和消费者之间的关系。b起始是生产者（绿色植物）。c至少有三种生物构成。d起始到级是一条完整的链。e注意箭头
3、指向是低到高。f一般情况下食物链中数量最多的是植物，越是营养级别高的数量则越少。13、越是处于较高级别生物体内有毒物质越高。14、能量流动的特点是单向流动和逐级递减。15、能量流动的起点是植物。16、能量最初来源于太阳能。17、生物圈是地球表面的全部生物及其生活的领域的总和。18、生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部、土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物组成。19、的生态系统是生物圈。20、生物圈为生物提供了生存条件：阳光、水、空气、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。21、温室效应主要是二氧化碳形成的 2.八年级下册生物复习提纲人教版 篇二 地球上生命的起源1.原始生命起源于非生命物质，过
4、程如下：无机物小分子有机物大分子有机物原始生命。2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。3.地球上生命的生存需要物质和能量。4.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。（2）产物（证据）：氨基酸。（3）结论：原始地球上能形成简单有机物。5.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。6.原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。7原始地球条件:高
5、温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。8蛋白质、核酸是生命中重要的物质。 3.八年级下册生物复习提纲人教版 篇三 生物进化的历程1比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。3.生物进化的历程：（1）即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类两栖类爬行类哺乳类。（2）通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。（3）利用组成生物体的一些重要物
6、质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。4.科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。5.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 4.八年级下册生物复习提纲人教版 篇四 生物进化的原因1.100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。2.保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的
7、形成是自然选择的结果。3.除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。4.推动生物不断进化的原因是自然选择。5.自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。A.达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。B.在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。C.变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。D.自然界的生物通过激烈
8、的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。 5.八年级下册生物复习提纲人教版 篇五 传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。3.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介
9、传播等。（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。4.艾滋病（AIDS，获得性免疫缺陷综合症）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。5.传染病的预防措施：（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。（2）切断传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液。（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 6.八年级下册生物复习提纲人教版 篇六 免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:（1）第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异
10、物能被清扫出去。（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。（3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫，又称后天性免疫
11、。抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。（抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。4免疫的功能：（1）清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。（自身稳定）（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。（防御保护）（3）监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。（免疫监视）5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产
12、生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。6.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。7.计划免疫意义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。 7.八年级下册生物复习提纲人教版 篇七 生物的起源与进化1、原始生命诞生于原始海洋。2、原始大气来自火山喷发，有甲烷、氨气、氢气、水蒸气、二氧化碳、硫化氢
13、气体构成。3、原始大气中没有氧气。4、米勒的实验模拟原始大气，实验中的真空泵作用是抽取氧气（因为原始大气中没有氧），其中火花放电模拟的是雷电作用是提供能量，含有有机物的水溶液模拟的是原始海洋。5、米勒实验产物：氨基酸，结论：原始地球上能形成简单有机物。6、原始生命起源于非生命物质，过程：无机物小分子有机物大分子有机物原始生命。7、原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。8、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。9、发现的化石离地面越深是越底等生物。10、植物进化的顺序是：原始藻类苔藓和蕨类x子植物和被子植物。11、动
14、物进化的顺序是：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类。12、地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类。13、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。14、桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来（有利变异），繁衍后代。15、保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。16、拟态：态结构形与周围事物相似。也有助于生物的生存。17、利用天敌控制害虫的方法叫生物防治。18、生物防治的优点是不
15、污染环境19、推动生物不断进化的原因是自然选择。20、在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。21、变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。（打开夺冠33页9题）22、法国博物学家拉马克创立了“用进废退学说”。23、英国的达尔文提出了“自然选择学说”。24、达尔文的观点是适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。25、自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。26、人们根据自己的需求和爱好，经过不断的选择形成的新品种。这个过程叫做人工选择。27、人工选择是定向的，时间比自然选择短。28、人类和现代的类人猿（猩猩、狒狒、长臂猿等）都起源于森林古猿。29、人类的发展经历了四个阶段：南方古猿、能人、直立人、智人。
