1、以终为始以终为始 育梦成光育梦成光 初二期末家长会时间：2025.01初二上学期期末家长会以终为始话成长01学情考情细分析02育梦成光筑未来03假期充电明方向04目录C A T A L O G以终为始话成长-01-走进我们班男孩31人女孩22人我们班的女生细腻敏锐，我们班的男生充我们班的女生细腻敏锐，我们班的男生充满活力与激情。满活力与激情。总体来看，我们班的学生总体来看，我们班的学生积极阳光、目积极阳光、目标清晰、热爱集体、关心同学标清晰、热爱集体、关心同学。点击图片替换为本班照片点击图片替换为本班照片课代表课代表语文xxx数学xxx英语xxx物理xxx化学xxx生物xxx政治xxx历史xx
2、x地理xxx班委团队班委团队班长xxx副班长xxx团支书xxx心理委员xxx学习委员xxx体育委员xxx宣传委员xxx卫生委员xxx电教委员xxx高度负责做事踏实细致入微模范带头团结协作创新管理积极向上的班委们认真高效辛勤付出表扬我们班的班委表扬我们班的班委家委成员家委成员xxx管理家长群，发布通知xxx审核班费收支情况xxx活动策划与执行xxxxxxxxxxxx.这里插入视频或照片、聊天记录在此特别感谢我们班所有的家委会成员，给我们的每次活动出谋划策，不辞辛苦的组织多次大型活动，积极参与到班级各项工作中，凝心聚力，建言献策，他们是家校共育的坚强后盾！有了这样热心负责的家委，我们的帆船定能顺风
3、远航。给力的家委会语文:陈老师沉稳且才华横溢电话：数学:朱老师率真且认真努力电话：历史:蒋老师谈古论今赞赞赞电话：英语:徐老师一朵干实事的小花电话：地理:钟老师集智慧与干练于一体电话：道法:肖老师美丽与思想的统一电话：体育:王老师颜值和实力并存电话：生物:刘老师可严可乐的干货传递者电话：如果需要联系老师，请在如果需要联系老师，请在工作时间联系工作时间联系！（午休午休时间和晚上时间和晚上9 9：0000之后之后请尽量不要给老师请尽量不要给老师打电话）打电话）老师简介老师简介我们的教师团队由性格各异、教学风格独特我们的教师团队由性格各异、教学风格独特的老师们组成。每位老师都有自己独特的教学方的老师
4、们组成。每位老师都有自己独特的教学方法和教育理念，但我们都怀有一个共同的目标：法和教育理念，但我们都怀有一个共同的目标：帮助每一位学生实现他们的最大潜能，引导他们帮助每一位学生实现他们的最大潜能，引导他们走向成功的人生道路。走向成功的人生道路。我们期待与家长们携手共进，为孩子们创造我们期待与家长们携手共进，为孩子们创造一个充满爱与关怀、挑战与机遇并存的学习环境。一个充满爱与关怀、挑战与机遇并存的学习环境。让我们一起为孩子们的明天加油助力！让我们一起为孩子们的明天加油助力！教师团队介绍插入自己的美照毕业学校：xxx大学工作经历：xxx教育理念：教育的核心就是激活学生的生命，让学生成为更好的人，而
5、非工具。作为老师，我并非全能全知，只希望在孩子的学习过程中倾囊相授，成为孩子成长道路上的陪伴者。教师团队介绍适当的夸夸自己，插入自己赛课获奖、科研论文、指导获奖、荣誉称号的奖状图片。（懂分寸的营销自己很重要，附上照片奖状等更有说服力）丰富多彩的校园生活插入孩子活动照片，最好配有文字介绍插入孩子活动照片，最好配有文字介绍这是运动会，运动员抢着这是运动会，运动员抢着为班级争取荣誉，特别有为班级争取荣誉，特别有集体荣誉感集体荣誉感这是文化节，同学们纷纷这是文化节，同学们纷纷上台表演，用自己的才艺上台表演，用自己的才艺为班级增添光彩，特别有为班级增添光彩，特别有文化传承与表现的荣誉文化传承与表现的荣誉
6、感感这是英语演讲比赛，参赛这是英语演讲比赛，参赛者勇敢站上舞台，用流利者勇敢站上舞台，用流利的英语表达观点，特别有的英语表达观点，特别有语言学习的自信与成就语言学习的自信与成就感感这是志愿服务活动，孩子这是志愿服务活动，孩子们积极投身社区服务，用们积极投身社区服务，用实际行动传递正能量，特实际行动传递正能量，特别有奉献与责任的荣誉别有奉献与责任的荣誉感感班级高光时刻 我们班级在学校的各类竞赛中屡获佳绩，无论是学科竞赛、体育比赛还是文艺汇演，都取得了令人瞩目的成绩。这些荣誉奖状不仅是对孩子们个人努力和团队协作的肯定，更是对我们班级整体实力和良好氛围的见证。XXXXXX活动一等奖活动一等奖XXXX
7、XX活动一等奖活动一等奖XXXXXX活动一等奖活动一等奖XXXXXX活动一等奖活动一等奖我们班的孩子1.1.班级学生越来越团结向上、积极主动班级学生越来越团结向上、积极主动2.2.班干部会主动思考班级管理问题班干部会主动思考班级管理问题3.3.班级优生多，班级优生多，课堂参与度高，善于提问课堂参与度高，善于提问4.4.晚自习能全心身投入学习，利用碎片化时晚自习能全心身投入学习，利用碎片化时间背诵知识点、公式。间背诵知识点、公式。5.5.自觉早起，早读前自觉背诵学习。自觉早起，早读前自觉背诵学习。值得肯定和表扬的方面：值得肯定和表扬的方面：xxx xxx xxx xxx xxxxxx xxx x
8、xx xxx xxxxxx xxx xxx xxx xxxxxx xxx xxx xxx xxxxxx xxx xxx xxx xxxxxx xxx xxx xxx xxxxxx xxx xxx xxx xxxxxx xxx xxx xxx xxx我们班的孩子努力才能生存,落后就要挨打。做事有担当，行为有责任感。勇于创新，敢于尝试。赢得起，还要输得起，心理素质要好。学会协作，懂得共享,积极参与团队活动。作息规律，学习有计划，学会抵制诱惑。进取心进取心耐挫力耐挫力责任心责任心合作精神合作精神自律性自律性创新精神创新精神认识初二误区：初初二二可以松口气？可以松口气？真相：初二所学科目内容多，新增物
9、理学科，初二所学科目内容多，新增物理学科，难度开始增大，难度开始增大，如果初如果初二轻松了，到二轻松了，到初初三再想三再想努力的时候，发现为时已晚！努力的时候，发现为时已晚！初一：动力十足还能跟得上初二：疲倦期思想松懈初三：压力山大不知所措初二的重要性初二的成绩好，对初三的心态有极大的正面影响，反之则需要用很长一段时间甚至整个初三的复时间才能恢复元气。决定初三心态决定初三心态初二基础打得牢，学生在初三的复中将游刃有余，既可紧跟老师的步伐，又可有自己的节奏，步步向前。反之，极易造成患得患失，顾此失彼，甚至自暴自弃。决定初三复习节奏决定初三复习节奏中考不仅仅是考基础的知识，更是考察一个人心理素质和
10、压力能力。只有在初二阶段做好充分的准备，学生们才能在初三面对各种挑战时游刃有余，顺利度过这一重要的转折点。12决定初三走向决定初三走向3初二成绩初二基础初二状态初二的学习内容变难，学习科目增多（物理），学生的学习意志力薄弱（碰到问题就放弃）原因原因初二阶段面临的挑战1.成绩问题初二两级分初二两级分化化1.1.注意力不集中注意力不集中2.2.做事磨蹭拖拉做事磨蹭拖拉3.3.作业抄袭现象作业抄袭现象4.4.假努力不自知假努力不自知警惕学习松散家长的溺爱导致纵容，孩子青春期精神需求与获得之间不平衡，对人际关系敏感、逆反心理，学习的新鲜感淡化。最大的问题是懒，缺乏自制力。原因原因初二阶段面临的挑战2.
11、青春期问题初二孩子的特点初二孩子的特点1.1.同学产生矛盾同学产生矛盾2.2.出现早恋现象出现早恋现象3.3.沉迷网络世界沉迷网络世界4.4.出现奇装怪扮出现奇装怪扮警惕学习“杀手”初二所学科目内容多，新增物理学科，难度开始增大，对灵活思维能力要求高。不少同学未能采取科学有效的学习策略。一旦遭遇挫折，尤其是在考试中受挫，他们往往会陷入自我怀疑，产生焦虑情绪。加上处理不好亲子关系中的巨大变化（同伴亲人）原因原因初二阶段面临的挑战3.心态问题初二现象初二现象1.1.对自己没信心对自己没信心2.2.焦虑情绪严重焦虑情绪严重3.3.破罐子破摔破罐子破摔4.4.感到有压力感到有压力警惕情绪变化给孩子提供
12、必要的支持和理解。初二阶段家长可以怎么做？父母要做的，不是把他们牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，无条件地和孩子并肩而立，让孩子感受到父母的爱，才能赢得他们的心，帮助他们成长的更优秀。1.改变行为方式，多做饭少说话。少唠叨、少说教。多做饭，照顾好身体。2.改变教育心态，学会尊重孩子。尊重他的隐私，给他空间；尊重他的话语权，平等对待；尊重他的选择，支持帮助。3.改变教育模式，多用鼓励教育。夸孩子可以后天形成的品质，用描述性语句替代评价性语句，强调努力的标准，不要过度夸奖孩子本来就喜欢的事，避免和他人对比的夸奖。4.改变关注重点，少看成绩多看性格。让孩子参与家务、做内务整理，培养他的自律；和孩
13、子一起运动，锻炼身体，培养他的坚韧；在孩子犯错时正确引导，培养他的抗挫力；得到别人帮助时表达谢意，教会孩子感恩学情考情细分析-02-期末考试总分前十名期末成绩分析1小红薯小红薯xxxx分分小红薯小红薯xxxx分分小红薯小红薯xxxx分分2345小红薯小红薯xxxx分分小红薯小红薯xxxx分分6小红薯小红薯xxxx分分小红薯小红薯xxxx分分小红薯小红薯xxxx分分78910小红薯小红薯xxxx分分小红薯小红薯xxxx分分进入年级前十的有4人：xxx 第x名 xxx 第x名xxx 第x名 xxx 第x名各科成绩分析各科成绩分析语文语文数学数学英语英语语数英语数英物理物理化学化学地理地理总分总分平
14、均分平均分100100 100 30060 60 60500同层名次同层名次12313111年级最高分年级最高分115（xxx)120（xxx)120（xxx)345100100100645语文、化学和地理在同层次中位列第一。语文、数学、英语最高分均在我们班。根据实际情况填写期末成绩分析语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学政治政治历史历史小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分小红薯 x分单科
15、前三单科前三期末成绩分析l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：学习学习优胜者优胜者l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：学习学习进步者进步者l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：稳步前进稳步前进的踏实型的踏实型l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：l 姓名：名次：波动大，波动大，不稳定型不稳定型期末成绩分析勤于思考动脑，具有举一反三的思维。勤于思考会去思考总结问题，并按知识点归类起来。善于总结充分利用假期和琐碎时间学习，有严谨的学习态度。脚踏实
16、地成绩优异或有进步学生的共同特点重视学习，有适度地紧迫感和压力。目标明确学习有计划，有效率，基础扎实。习惯良好内心强大，从容的对待考试，受挫能力强。心态良好我关于成绩的思考l 学习没有目标l 上课在打瞌睡l 做题没有效率l 作业敷衍了事l 偏科放任不管l 学习动力不足l 对未来感到迷茫l 做事情三分钟热度我们并不只是看重孩子的分数，更希望他们能拥有正确的人生态度，这样当他们将来踏入社会时，也可以过得既顺利又开心。l 习惯性不交作业责任感的缺失没有责任意识，孩子不会对自己的事情没有责任意识，孩子不会对自己的事情(工作工作)负责。负责。l 逃避挑战，选择舒适区成长动力的不足缺乏面对挑战的信心，只做
17、擅长或轻松的事（工作）。缺乏面对挑战的信心，只做擅长或轻松的事（工作）。l 被动学习自主规划意识的缺失缺乏自我规划的能力，生活漫无目的，得过且过。缺乏自我规划的能力，生活漫无目的，得过且过。未来中考考试命题的方向1.1.各科题目设计融入情境，强调理解与应用，各科题目设计融入情境，强调理解与应用，避免机械记忆。避免机械记忆。2.2.各科知识体系综合构建，章节间联系紧密，各科知识体系综合构建，章节间联系紧密，辨析相似点，归纳总结不可少。辨析相似点，归纳总结不可少。3.3.思维深度加大，刷题战术难奏效，需真思考思维深度加大，刷题战术难奏效，需真思考以应对新挑战。以应对新挑战。活学活学活用活用归纳归纳
18、总结总结深思深思熟虑熟虑理性看待考试把成绩当做进步的动力0505第五层把成绩当做衡量的标准0404第四层 把成绩当做无用的事物0303第三层把成绩当做攀比的筹码0202第二层0101把成绩当做威胁的工具第一层0101 避免情绪化，心态平和避免情绪化，心态平和孩子没考好，不要在孩子或者外人面前表现出来。你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子。家长的平和是孩子的定心丸！0202 看成绩背后的问题看成绩背后的问题基础知识不扎实？学习习惯不好？学习态度不端正？学习方法不正确？考试心态失衡？0303反思自己的教育方法反思自己的教育方法不过分干预、不替代包办、不攀比，无论孩子考得如何，他永远需要父
19、母的理解和认可，与其一味的责备孩子，不如坐下来冷静地和孩子想想办法。0404 多纵向对比多纵向对比成绩本身就是动态，不必过于纠结每次的排名，应该和前几次的考试作对比，是上升了？还是下降了？了解孩子近期的学习状态。理性看待考试 孩子考高分时，家长需平和孩子考好了，家长怎么做？l 给予孩子金钱、礼物或电子产品等给予孩子金钱、礼物或电子产品等l“只是这次考好了，下次可不一定！只是这次考好了，下次可不一定！”l“你简直是天才，没有你做不到的事！你简直是天才，没有你做不到的事！”孩子考低分时，家长更需平和孩子没考好，家长怎么做？物质奖励物质奖励打击孩子打击孩子过分夸耀过分夸耀和孩子分析这次考好了是因为运
20、气？还是和孩子分析这次考好了是因为运气？还是最近的付出有了收获？最近的付出有了收获？l“就这点分，还读什么书！就这点分，还读什么书！”l“你小学都考前几名，初中怎么回事？你小学都考前几名，初中怎么回事？”l“你看看别人，再看看你自己考什么样？你看看别人，再看看你自己考什么样？”打击孩子打击孩子总谈过去总谈过去和别人比和别人比和孩子分析没考好的原因，是思想上不重视？和孩子分析没考好的原因，是思想上不重视？还是学习方法有问题？还是知识点不扎实？还是学习方法有问题？还是知识点不扎实？理性看待考试认识地生会考地生会考，就是我们平常说的“小中考”，就是地理和生物两个学科从中考中剥离出来，提前进行统一集中
21、的考试。会考成绩以A、B、C、D四个等级来呈现。根据考生成绩按比例折算成相应的等级。成绩公布时间九年级上学期（10月初）什么是地生会考？什么是地生会考？在普通高中自主招生和名额分配招生时，被示范性普通高中录取的考生，录取参考科目成绩均须达到C C级及以上级及以上。距今只有 月距今只有 星期距今只有 天 认识地生会考会考复习计划复习顺序：八下复习顺序：八下-七上七上-七下七下-八上八上-专题复习专题复习第一轮复习-基础：夯实知识点，扎实记背 4月10日-5月29日第二轮复习-提升：专题突破，触类旁通 5月31日-6月16日第三轮复习-冲刺：真题演练，固化成果 6月16日-6月27日盲目刷题盲目刷
22、题把握考点把握考点及时订正及时订正死记硬背死记硬背理解记忆理解记忆不懂就问不懂就问地生会考的重要性在初三进行会考补考；6月26日当天将比其他初三学子多考生物、地理2科。占用中考备考时间、精力，增加中考负担。中考的中考的前哨站前哨站为初三学习和为初三学习和中考树立信心中考树立信心中考同分生地生中考同分生地生高分优先录取高分优先录取培养心理素质培养心理素质一级应试技巧一级应试技巧地生学习方法指导背诵完知识点后进行练习，大题背诵完知识点后进行练习，大题都有配图，图里都有答案，一定都有配图，图里都有答案，一定要认真审题和看图，看清题目问要认真审题和看图，看清题目问什么在进行作答。做练习时注重什么在进行
23、作答。做练习时注重及时总结，学会一类的题，将知及时总结，学会一类的题，将知识进行内在联结。识进行内在联结。以课本为主地理也是一门文理结合的科目。课堂地理也是一门文理结合的科目。课堂就是用地图讲，这样一来，考试是看就是用地图讲，这样一来，考试是看到图片就想起知识点了。建议大家备到图片就想起知识点了。建议大家备地形图，政区图，世界地形图，世界地形图，政区图，世界地形图，世界政区图，铁路交通图，世界板块分布政区图，铁路交通图，世界板块分布图，来看图学习知识点，只要理解就图，来看图学习知识点，只要理解就能记住。能记住。地理不行就多看图地生学习方法指导复习查看知识点还是要翻看课本。复习查看知识点还是要翻
24、看课本。描述一个地方的地理位置、河流、描述一个地方的地理位置、河流、地形地势、农业、工业、人文等地形地势、农业、工业、人文等要完全记准确。课本上面专业术要完全记准确。课本上面专业术语、图片一定要记住，中考的所语、图片一定要记住，中考的所有图片都来源于课本，图片上面有图片都来源于课本，图片上面的河流、地势、地貌等的河流、地势、地貌等高质量练习练再多，不纠错，很难取得进步，习练再多，不纠错，很难取得进步，习惯养成每做一套题用红笔纠错，混淆惯养成每做一套题用红笔纠错，混淆没有记下的知识点注明在一旁，实在没有记下的知识点注明在一旁，实在不会的题问老师，然后进行背诵这份不会的题问老师，然后进行背诵这份卷
25、子红笔写的东西，隔几天复习一下。卷子红笔写的东西，隔几天复习一下。整理特色错题集家长如何助力地生会考家长的误区1.认为占中考分值比例不大，都是考记忆内容，简单！2.认为跟着学校老师复习即可，自己帮不上忙！3.认为到最后一个月集中时间突击一下，不晚！4.生地会考在即，是不是其他的科目可以暂时放松了？与孩子一起设定目标、制定计划与孩子一起设定目标、制定计划要有大目标、小目标和针对生地科目的学习时间关注孩子生地学习情况关注孩子生地学习情况让孩子感受到家长的期望与支持，从而激发他们的学习热情。打印真题，让孩子反复练习打印真题，让孩子反复练习为孩子打印生地中考的真题进行多次练习，以熟悉题型和提高解题能力
26、。增加亲子互动（一起复习）增加亲子互动（一起复习）以成为“请教型”父母，增加与孩子一起复习生地知识的时间。家长如何助力地生会考“2对1”或“1对1”远胜于“1对50”！每位优秀的孩子背后,都有一位足够坚持和专注的家长在支持、鼓励和督促。育梦成光筑未来-03-家有青春期孩子的您是否有以下感受：难以沟通，说什么都不听完全不按照自己说的去做情绪波动大一沟通就吵架家长想关心却觉得啰嗦厌烦提到成绩和学习就抵触面对青春期孩子，您是否有以下行为？不信任孩子，习惯替孩子做计划不信任孩子，习惯替孩子做计划否定孩子的情绪感受，忽视孩子的情感及需求否定孩子的情绪感受，忽视孩子的情感及需求总拿孩子跟别人家的孩子比较总
27、拿孩子跟别人家的孩子比较不能容忍孩子犯错，犯错就当众指责、责骂孩子不能容忍孩子犯错，犯错就当众指责、责骂孩子认为棍棒底下才能出孝子认为棍棒底下才能出孝子难以沟通，说什么都不听完全不按照自己说的去做情绪波动大一沟通就吵架家长想关心却觉得啰嗦厌烦提到成绩和学习就抵触青春期孩子，到底该怎么教育？那么我们如何才能和孩子和谐共处呢？那么我们如何才能和孩子和谐共处呢？面对青春期的孩子面对青春期的孩子要么要么忍气吞声忍气吞声?要么要么暴跳如雷暴跳如雷?1.陪伴在先，教育在后陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。l陪孩子运动l陪孩子爬山l陪孩子散步l倾听孩子
28、想法事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。2.少用权力，多用规则事实上，父母真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解且信任自己。青春期的孩子和父母都有一场战争，孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧。青春期的孩子和父母都有一场战争，孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧。亲子之间的较量，是赌气，是泄愤，是惩罚，唯独没有教育。父母看似赢了心智和身体尚未成熟的孩子，实则输得一败涂地。错把较量当教育2.少用权力，多用规则什么是规则？规则不是父母单方面制定的，是必须和孩子协商而产生的。不遵守规则？父母要和善而坚定。我
29、们是要让孩子懂得规则的道理，而不是逼着他遵守规则。不较真，提高对孩子的容忍度，那些无关大是大非的原则问题，该放的就放，亲子关系就能迎来破冰时刻。3.随时鼓励，定期反思当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行为，我们为什么往往看不见？夸努力夸勇气夸坚持夸进步你考得真好，你肯定为它付出很多的努力吧！能够直面困难，就是最好的品质，孩子加油！尽管这很难，但是你一直没有放弃。这次的考试比之前有很大进步，很不错嘛！期待要合理表扬要言之有物优秀的孩子的都是夸出来的只表扬结
30、果比较式夸奖无差别夸奖只物质奖励有有效效的的表表扬扬3.随时鼓励，定期反思是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。比如，上学迟到是因为赖床，赖床是由于前一天晚上拖延了上床时间，那么按时间睡觉问题就解决了。一起找原因，找改进的方法，这叫反思，而不是批评。定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。反思是针对行为本身，而不是对孩子本人。每一次鼓励或者反思，都要谨记对事不对人。反思定期反思定期4.先处理心情，再处理事情教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。壹先让自己冷静下来先让自己冷静下来用短暂的休
31、息使自己从糟糕的情绪中抽离出来，冷静思考。贰全神贯注地听孩子讲述全神贯注地听孩子讲述思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。叁和孩子一起解决问题和孩子一起解决问题心平气和和孩子谈一谈，一起找出解决问题的办法。心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界,当然也包括家长对他的教育。5.与孩子一起面对问题将焦点放在解决问题上 当孩子成绩不理想时，与孩子讨论：1.你对这样的成绩满意吗？2.在提高学习成绩方面，你需要爸爸妈妈提供什么帮助？如何引导孩子解决问题 当孩子遇到问题时，如何进行深入的交流？1.你遇到了什么问题？2.打算怎么解决？3.需要我怎么帮助？在出现问题时，不去追究问题的原因，要寻找问题的解
32、决办法。让孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解决问题，即使解决不了，还有爸妈可以帮助。5.与孩子一起面对问题帮助孩子找到方向目标，是方向的定位和指向。一个良好的目标，不仅要切合实际和遵守“是孩子想要的”的准则，还必须符合这些的原则：0101使用正向的叙述方式使用正向的叙述方式是“要做什么”而非“不做什么”。0202立足于此时此刻的立足于此时此刻的“当下当下”目标最好是立即可做而非遥远的。0303具体化具体化我要“语/数/英/科考多少分？”会比“考第几名”具体。0404从小步骤开始从小步骤开始当事情可以有所改善时，你首先想到可以做的改变是什么?0505要在孩子能做到的范围内要在孩
33、子能做到的范围内“步步为营步步为营”设定的目标应该是孩子“能做的”以及“可以持续做的”。比如：每天背诵一首古诗或几个英语单词；认认真真完成听写；每天坚持阅读半小时，并记录心得.5.与孩子一起面对问题4.4.问孩子是怎么想问孩子是怎么想/思考这件事的思考这件事的?孩子的回答:5.5.请问孩子他现在想怎么做请问孩子他现在想怎么做?孩子的回答:6.6.视状况说出自己的想法或建议。视状况说出自己的想法或建议。你的建议:当孩子有困扰时，请试试下面的做法，并记录下孩子的反馈当孩子有困扰时，请试试下面的做法，并记录下孩子的反馈:1.1.先给孩子一个拥抱或是拍拍他的肩膀先给孩子一个拥抱或是拍拍他的肩膀!孩子的
34、反应:2.2.问他怎么了，发生了什么事情问他怎么了，发生了什么事情?孩子的回答:3.3.仔细聆听孩子说的话，做一位好听众，仔细聆听孩子说的话，做一位好听众，不评论也不打断。不评论也不打断。孩子的反应:父母要和孩子站在一起，共同面对并打败问题一些常见的青春期问题青春期早恋原则：避实就虚、以柔克刚1.理解青春期孩子对异性的爱慕是一种正常现象；2.与孩子探讨:什么才是好的爱情（会为对方的长远考虑，能承担责任等）什么时候迎接爱情最好在这个阶段谈恋爱的影响；3.适当表露自己的爱情观和婚姻观，做正向引导，减少孩子对爱情的好奇感；4.强调自我保护意识与底线意识。一些常见的青春期问题网络成瘾1.了解孩子网络成
35、瘾的原因如是有什么心理需求在现实当中得不到满足，关系？能力？胜任感？；2.利用现实的条件帮助孩子满足需求；比如通过活动增进亲子关系和朋友关系；3.与孩子商定手机使用的契约并执行；4.增加孩子与自然的联结；比如多参加户外运动，多去外面走走；5.小步子前进，强化孩子在现实生活中的成就感，孩子做得好的时候及时鼓励；6.以身作则：不在孩子面前玩手机，营造和谐的家庭氛围，与孩子相互监督。原则：严格把控一些常见的青春期问题叛逆、情绪不稳定1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理发育导致的正常现象。家长要理解、正视，放平心态，别过分焦虑，反思一下自己平常的教育方式，把命令改为商量，不要让孩子盲目听话。
36、2.鼓励孩子有自己的思维方式；青春期的孩子，他们有自己独特的思维，家长如果用成人的思维方式，粗暴地干涉就会扼杀他们的想象力和创造力。3.学会尊重孩子，平等的看待孩子。让孩子参与决策家庭的事情，耐心的听孩子的想法，当孩子受挫时，多关心鼓励孩子，让孩子感受到被父母当做一个平等的个体对待，他们获得独立和尊重的需求得到了满足，也就不会通过过分的叛逆方式来争取自主了。原则：不能硬碰硬！家校齐心协力教书是老师的事情，教书是老师的事情，但教育是家长和老师共同的责任！但教育是家长和老师共同的责任！所采取的方法措施都是根据每个孩子的特质来设计的，也希望能够得到各位家长的全力支持。孩子不是只有到学校才会成长的，在
37、家也是一直在成长，所以哪怕是一个小小的社交作业，一份简简单单的古诗默写，也请家长配合我们的要求。理解老师在教育这件事情上，在教育这件事情上，我们是战友，因为我们有共同的目标。我们是战友，因为我们有共同的目标。千万不要让孩子觉得家长比老师更好说话，感觉老师批评了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，这样孩子反而觉得老师是恶人，就很难去理解教育的内容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我们教孩子感恩父母一样，家长也要教导孩子尊重老师。统一战线与您共勉教育青春期的孩子也许不易教育青春期的孩子也许不易我们可能会有孩子不愿沟通的失落与担忧我们可能会有孩子不愿沟通的失落与担忧可能会有权威被挑战的不适与暴怒
38、可能会有权威被挑战的不适与暴怒可能会被孩子骤变的情绪裹挟可能会被孩子骤变的情绪裹挟可能会有逐渐放手的不舍可能会有逐渐放手的不舍可那都是为人父母的挑战与成长可那都是为人父母的挑战与成长让我们调试好自己让我们调试好自己带着与孩子共同成长的心与行动带着与孩子共同成长的心与行动助力孩子遇见更好的自己助力孩子遇见更好的自己假期充电明方向-04-寒假已经悄然降临现在，将教育的接力棒递给您假期千万别指望孩子能自觉！引导孩子处理好“玩”与“学”的关系，l 返校时发现不知道怎么学了？l 作息完全乱了！睡不够！不想起！不想学！l 作业？一支笔一个晚上一个奇迹！寒假最有可能发生的事情：王者荣耀，王者荣耀，启动启动晚
39、上不睡，早上不起啥也不想做，好好放松啥也不想做，好好放松追剧看小说追剧看小说不出门不出门沉迷游戏学习明天再说学习明天再说狂吃零食狂吃零食过了一个“梦游般”的假期寒假最有可能发生的事情：不行，再背下书妈我作业写完了，可以出去玩了吗？妈我书背完了，可以出去玩了吗？妈我题刷完了，可以出去玩了吗？不行，再刷下题不行.守住底线，给予空间守住底线，给予空间：每日任务完成后，可给孩子自由空间。家长需要现在就着手做的事情一起坐下来，一起坐下来，制订作息安排制订作息安排 家长不包办，与孩子共同讨论商量，每天保证至少2个小时的学习时间。定个不太难的小目标。把这目标分到每天去，但不用精细到每分钟。给计划定个规则，不
40、能违反把最重要的把最重要的“工工作作”安排清楚安排清楚谁来督促与评价，谁来督促与评价，怎么督促与评价怎么督促与评价 父母，祖父母（外公外婆），自评自估，周周清，日日评？家庭内部要有共识，更要有明确的分工。同时要让孩子学着自我管理，自我评价，过有规律的生活。用评价促进孩子发展，用评价提升孩子的成长。睡眠、吃饭、作业、游玩、运动、亲子聊天、亲子散步、外出旅游既要强调我们有规律的生活，又要强调我们一定要努力改善孩子的生命状态，增进亲子之间更融洽、更亲密、更生活化的交流。处理好“玩”与“学”只有玩手机才叫玩？1.先让孩子把假期最想做的事列出来比如最想去哪里玩？看什么电影？分配好时间，尽量的去实现这些心
41、愿！2.陪孩子做以下事情：学做家务（炒菜、洗衣、拖地、整理房间.）运动（跑步、打球，为中考的体考做准备）参观博物馆 和孩子聊聊天、散散步多种方式玩处理好“玩”与“学”分析期末试卷完成寒假作业阶段查缺补漏阶段预习新课阶段寒假三段式学习法处理好“玩”与“学”失分点失分原因补救措施试卷怎么分析？寒假作业优先完成！l 作业怎么安排？试卷类作业，抄写类作业可以固定到每日学习计划中l 时间安排l 6：307：30起床+体育锻炼l 11：0013：30午餐+午休l 17：3019：30晚餐+休闲活动l 22：306：30睡觉 宜做练习、知识梳理时间：7：309：3013：3015：3019：3021：30
42、宜背单词、写作练习时间：10：0011：0016：0017：30 宜背单词或要记忆的项目时间：21：3022：00处理好“玩”与“学”系统梳理上学期的笔记，找到没有掌握的知识点，进行针对性刷题，不要给下学期留下死角！尤其是数理化这种环环相扣的题目。l 先背诵下学期的古诗文l 看下学期的名著阅读（寒假时间较为充足，是阅读的好时机）语文1.用教辅书来预习2.开始读预习材料，圈出书上的名词，反复理解3.用书本上的公式进行推导4.预习时，做一做例题，不懂的标注好，等开学认真听。数学中考必考自主阅读处理好“玩”与“学”系统梳理上学期的笔记，找到没有掌握的知识点，进行针对性刷题，不要给下学期留下死角！尤其
43、是数理化这种环环相扣的题目。l 先背诵下学期的古诗文l 看下学期的名著阅读（寒假时间较为充足，是阅读的好时机）语文1.用教辅书来预习2.开始读预习材料，圈出书上的名词，反复理解3.用书本上的公式进行推导4.预习时，做一做例题，不懂的标注好，等开学认真听。数学中考必考自主阅读处理好“玩”与“学”l 语文老师：听说读写别落下（听新闻、常表达、多阅读、写好字）l 数学老师：利用寒假，攻坚克难（独立思考能力、运算能力）l 英语老师：培养语言习惯，自我提高（积极阅读、早起朗读、听英文歌曲）l 物理老师：动手实践，掌握理论（尝试动手做小实验、多方面探究问题）l 化学老师：主动思考，活学活用（去思考、去理解
44、、去提问、去查资料）l 生物老师：熟悉课本，了解信息（熟悉课本基础知识，培养实验设计能力）l 政治老师：多看新闻，了解时事（多领域涉猎，从互联网上获取有效信息）l 历史老师：博古论今，开阔思路（通览一遍课本、阅读史学界研究热点.）l 地理老师：梳理知识，了解实际（买地球仪、画中国政区图、观察自然现象）各科老师有话说假期安排 因人而异学不会听不懂听不进听得懂肯努力考不高听得好考得高吃不饱主抓一科，提高自信；鼓励为主，积极肯定；有效补课，不言放弃；重态度，重基础提前规划，做好安排找准方法、抓住细节；多练多背，加强巩固；提高效率，增强自信；重自律，重目标挫折教育，争做黑马稳抓稳打、戒骄戒躁；目标更高
45、、眼界更广；紧抓中考，提升自己假期安排因人而异健康寒假 安全第一 春节期间，请引导孩子们选择健康食品，少吃油腻、辛辣、高糖、高盐食物，保持饮食均衡。教育孩子不吃“三无”和过期食品，也不能暴饮暴食，购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期。饮饮食食安安全全 教育孩子要养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；网网络络安安全全 遵守网络文明公约，不浏览不良信息，不侮辱欺凌他人；上网要有节制，防止孩子沉迷网络，和孩子约定好上网时间，禁止进行游戏充值。教育孩子不将个人、家人等身份信息透露给他人。健康寒假 安全第一 教育孩子不在马路上嬉戏打闹，不在行走和骑车时看手机、听音乐，不在
46、车辆盲区内玩耍。雨雪天要慢行，不走积雪、积水覆盖和路况不清的路段。不闯红灯、不翻越交通隔离栏交交通通安安全全 未满十六周岁的孩子，不能骑电动车上街。消消防防安安全全 冬季天气寒冷，使用火炉取暖时旁边要严禁摆放易燃易爆物品。不擅自玩烟花爆竹、氢气球，遵守烟花爆竹燃放规定，不在小区内的草坪上、燃气管道旁、高压线下、汽车旁、工棚附近焚香烧纸，燃放烟花爆竹。家长们指导孩子掌握烟花爆竹的燃放方法，切不可对人、对物燃放等。健康寒假 安全第一防防寒寒安安全全 密切关注天气预报，准备好棉衣、棉帽、棉鞋、手套等防寒衣物。寒假期间，天气寒冷，外出最好戴口罩，避免着凉，避免接触到传染性病原体。进行适度的运动和锻炼，增强体质，增强自身免疫力。心心理理健健康康 寒假期间，关注孩子的心理健康，多陪伴孩子，倾听孩子的心声，了解孩子的需求。教育孩子正确对待挫折和困难，保持积极乐观的心态。陪孩子多运动，形成健康的体魄、阳光的心态，培养孩子的坚毅力和抗挫折能力。孩子在假期的成长，离不开家长的陪伴；有了家长的陪伴，孩子才能在假期更好地成长。
