1、 - 1 - 北京临川育人学校 2018 年下学期高三期中考试 语文试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步，人工智能在国内发展迅猛。在可以预见的未来，中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展。 从娱乐、出行到支付手段，人工智能悄然改变着我们的生活。今年 7 月，国务院印发了新一代人工智能发展规划，指出人工智能成为国际竞争的新焦点、经济发展的新引擎，带来社会建设的新机遇 ，同时人工智能未来发展的不确定性也带来了新挑战。在这些新挑
2、战中，最令普通人关注的，或许就是人工智能时代的 “ 人机关系 ” ：高阶人工智能有没有失控风险？未来的机器会不会挑战人类社会的秩序，甚至获得自主塑造和控制未来的能力？随着人工智能日新月异的发展，很多人有了这样的担心。 人工智能是带来福祉还是挑战，这是许多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题。近年来大众传播对人工智能的关注，无形中也加重了人们对 “ 人机关系 ” 的焦虑。以音源库和全息投影技术为支撑的 “ 二次元 ” 虚拟偶像上台劲歌热舞，人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑 战人类记忆高手， “ 阿尔法狗 ” 击败各国围棋大师，攻占了人类智力游戏的高地 ?尤其是一些以 “ 人机对战 ” 为噱头
3、的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性。 事实上，现在所有人工智能仍属于在 “ 图灵测试 ” 概念下界定的 “ 智能 ” ，无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序，抑或是基于量子计算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。作家韩少功提出了 “ 当机器人成立作家协会 ” 的有趣假设，从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。他认为价值观才是人类最终的 特点和优势，人工智能的发展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身的存在价值。 尽管如此，行将迈入人工智能时代，我们仍需谨慎界定人机之间的关系
4、格局。国务院在新一代人工智能发展规划中提出， “ 建立人工智能法律法规、伦理规范和政策体系，形成人工智能安全评估和管控能力 ” 。未来，应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的- 2 - 深入探讨，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能服务人类社会。这也是世界范围内的一项共识。微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了 AI 伦理委员会。越来越多的机 器人专家呼吁，在机器人和自动化系统上安装 “ 道德黑匣子 ” 以记录机器的决定与行为。人们已经意识到，人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。 中国在人工智能领域发展迅猛，在未来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势
5、。面对人工智能，既要通过法律和政策予以规范，也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于开拓兼顾科技与人文的 “ 中国智造 ” 。 （选自人民日报 2017 年 08 月 23 日 05 版，有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分 析，正确的一项是 ( )（ 3 分） A.人工智能的迅猛发展，带来了它在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域的广泛应用。 B.人工智能改变着我们的生活，同时很多人对人工智能将来发展的不确定性表示出了忧虑。 C.“ 人机对战 ” 的综艺节目，加重了人们对 “ 人机关系 ” 的焦虑，人为加
6、剧了人机之间紧张的对立气氛。 D.人工智能作为从属于人类的工具，它的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ( )（ 3 分） A.文章既肯定人工智能给人类带来的发展和机遇，又深入地分析了未来人工智能 发展风险的问题。 B.文章以时下热门的人工 智能为分析对象，借用现实例子，探讨未来发展走向，体现了时评文章及时性的基本特点。 C.文章引用相关的文件规定和科学家的观点，提出人们已经意识到人机之间的关系格局问题。 D.对于人工智能，文章先交代背景，接着逐层分析，最后提出应发挥中国传统文化在人工智能领域发展中的优势作用。 3.根据原文内容，下列说法不正确
7、的一项是 ( )（ 3 分） A.如果我们能抓住人工智能带来的发展机遇，必将会促进我国经济发展，提升我国未来的国际竞争力。 B.如果我们正确认识大众传播对人工智能的关 注，理性看待人机关系，我们会发现人机之间并不是绝对的对立关系。 - 3 - C.如果形成人工智能安全评估和管控能力，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，人工智能将更好地服务人类社会。 D.只要通过法律和政策予以规范人工智能，并发挥中国传统文化的优势，就能避免未来人工智能失控的风险。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 影子 刘建超 老街有 “ 三老 ” ，老招牌、老古董、老学
8、究。 老街的门店多，许多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招 牌上却是乾隆康熙所赐，在老街度过岁月的李白、杜甫 、白居易、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透几个 朝代。老街流传个笑话，两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到，却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了 被他拍倒的是隋朝古城墙，国家重点保护文物。老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统。 霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街，只要是有沾点文化色彩的事情，三位老 者是必被邀请
9、的。三位老者都是鹤发童颜 ，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。 三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派和祥。其实，背地里谁也不服气谁，论年龄，三人同庚，出生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌大学；论学识，也都出版过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。常常是因为前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家不尴不尬。 天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老提供的资料竟然都是同一年。那就看看 谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的人民日报。那就再看谁发表
10、的文章字数多，三人都含糊着说记不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章 815字，乔老的文章 770 字，贾老的文章 602 字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高望重的领头羊了。老街的一些脸面的事务，霍老也就当仁不让地坐在主席台子的中间。 - 4 - 面子上的事情解决了，心理感受还是不舒服的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之 “ 商 榷 ” 。乔老若是发言了，贾老也要从另一个角度看看问题，把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也都心照不宣，却能相
11、安无事，得过且过。 贾老是心里最不安分。三个人当中，只有他年龄虽大，比霍老早来到世上二十五天，比乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年自己把不住滑，犯了点小小的作风问题，早留在京城混出个模样了。在老街混到一把年纪了，还是个 “ 小三 ” ，这让贾老很是不爽。排在老三，实际上就是个搭头，有你没你都一样。 老伴最能理解贾老的心境，安慰他说，现在要看谁能熬过谁。我 看那老霍老乔都不如你结实，好好锻炼吧，机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身养身计划，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特别注意观察老霍老乔的状态，闲聊
12、听他俩念叨这个脂肪高那个血糖高的，贾老就特别受鼓舞，自己啥都不高，就是心气高。 事情总是在发生着变化，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大堆的名誉头衔。后是乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局还有点小 意思，贾老都会显身于各种场合。 贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中 间的位置上，似乎只是坐着，因为场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致。 有一次，贾老坐着场合的中间，百无聊赖，忽然觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那幅没有灵魂的空壳，就如
13、同影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的。 贾老觉得影子很好玩。 （选自百花园，有删改） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）（ 3 分） A.老街人办事爱请三位老者，主 要是因为他们是老街文化的标志性人物，有他们在场，场合就一下子显得有了品位，提了档次，主家也就有了面子。 B.相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最不安分，他对自己是个 “ 小三 ” 耿耿于怀。他所制定的一整套健身养生计划，其实是在为日后的人生上位做准备。 - 5 - C.小说开头说老街有尊师重教的传统，可是后来在场合上，轮到贾老说话时，大伙个个都心不在焉，交头接耳，这说明大家对贾老并不尊重，老街尊师重教是徒有虚名。 D.小说人物个性鲜明，语言诙谐幽默，以现实主义的手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾，既有历史的厚度，又融进和散透出 浓烈的地方文化气息。 5.小说第二段写老街之 “ 老招牌 ”“ 老古董 ” 有何作用？请作简要分析。（ 5 分） 6.小说标题 “ 影子 ” 有哪些含义？请结合文体予以探究。（ 6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 材料一： 中国
