1、 好习惯受益终身好习惯受益终身 幼小衔接 杨晓艳 省级名师工作坊高端研修省级骨干教师省级名师工作坊高端研修省级骨干教师 绵阳市数学骨干教师绵阳市数学骨干教师 江油市名优教师江油市名优教师 江油市优秀班主任江油市优秀班主任 内 容 1 什么是幼小衔接？ 2 幼小衔接的误区 3 好习惯受益终身 一、什么是幼小衔接？ 什么是幼小衔接什么是幼小衔接 “幼小衔接”是儿童从幼小衔接”是儿童从幼儿园幼儿园向向 小学小学过渡之间的衔接过渡之间的衔接,是儿童结束是儿童结束 以游戏为主的以游戏为主的学龄前生活，走上学龄前生活，走上以以 学习为主的学习为主的正规学习生活的过渡。正规学习生活的过渡。 二、幼小衔接的误
2、区 走出幼小衔接的误区走出幼小衔接的误区 急于求成急于求成 重视“智育”的衔重视“智育”的衔 接，忽视能力与习惯接，忽视能力与习惯 的衔接。的衔接。 幼小衔接到底该做些什么？幼小衔接到底该做些什么？ 持之以恒持之以恒 自理能力、交往能力、规则意识、良好的行为习自理能力、交往能力、规则意识、良好的行为习 惯等培养需要慢慢培养。惯等培养需要慢慢培养。 1.1. 良好生活习惯的培养良好生活习惯的培养 自己的事情自己做自己的事情自己做 （做示范（做示范明要求明要求有耐心有耐心看得惯）看得惯） 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 2.进行学习动机与态度的培养进行学习动
3、机与态度的培养 长大了，你想干什么？长大了，你想干什么？ 通过讲他崇拜的人是如何奋斗的通过讲他崇拜的人是如何奋斗的 故事来激发孩子学习的内需与动力，故事来激发孩子学习的内需与动力， 要顺应孩子的兴趣和智能倾向有意识要顺应孩子的兴趣和智能倾向有意识 地培养。地培养。 做一个做一个 会讲故事的家长会讲故事的家长 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 囊萤映雪囊萤映雪 程门立雪程门立雪 划粥割齑划粥割齑 悬梁刺股悬梁刺股 凿壁借光凿壁借光 孟母三迁孟母三迁. 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 3 3. .交往的能力培养交往的能力培养 温馨建议：温馨建议：孩子入学后
4、，需要建立新孩子入学后，需要建立新 的人际关系。要培养幼儿很快适应新的人际关系。要培养幼儿很快适应新 环境，融入集体的意识和能力。环境，融入集体的意识和能力。家长家长 经常给孩子讲与人相处的美德故事，经常给孩子讲与人相处的美德故事， 多创造孩子与人交往的机会，更要以多创造孩子与人交往的机会，更要以 身作则做好表率身作则做好表率。 宽容、大度、快乐、乐于分享、懂宽容、大度、快乐、乐于分享、懂 得付出的孩子朋友多。得付出的孩子朋友多。 4 4. .责任意识的培养责任意识的培养 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 要培养孩子对学要培养孩子对学 习、对家庭、对班级、习、对家庭、对班级、 对学校、对国家
5、、对对学校、对国家、对 社会的责任感。社会的责任感。 5 5. .效率意识的培养效率意识的培养 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 天生慢性子的孩子，在入学天生慢性子的孩子，在入学 前要进行时间效率意识的培养。前要进行时间效率意识的培养。 多进行有时间控制的操作训练，多进行有时间控制的操作训练， 包括做完一个游戏，画完一幅画包括做完一个游戏，画完一幅画 都要明确时间。都要明确时间。 集中注意力集中注意力 三、好习惯受益终身 （一）习惯的培养 70% 历年高考状元 习 惯 习 惯 学习习惯 行为习惯 生活习惯 春的希望春的希望 70% 春的希望春的希望 小学新课标指出： “良好的学习习惯并不能简
6、单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言 等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾 听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。” 著名教育家叶圣陶曾说过： “什么是教育？”一句话，就是要养成良好的学习习惯。 关于汉语拼音（淡化）关于汉语拼音（淡化） 怎么做：怎么做： 1.如果学，一定要规范发音。如果学，一定要规范发音。 2.利用先进的教学设备，通过做游戏、竞赛等活利用先进的教学设备，通过做游戏、竞赛等活 动来帮助孩子学习拼音。动来帮助孩子学习拼音。 推荐推荐 点读机跟读模仿点读机跟读模仿 关于识字（强化）关于识字（强化） 在环境中识字在环境中识字 （1 1）学习环
7、境（教室、校园、同学名字）包括认识自己的名）学习环境（教室、校园、同学名字）包括认识自己的名 字，了解名字的由来，说说名字里的故事，让孩子们相互进行交字，了解名字的由来，说说名字里的故事，让孩子们相互进行交 流，有条件的制作名片，在相互认识中识字。认识课程表、课本。流，有条件的制作名片，在相互认识中识字。认识课程表、课本。 （2 2）生活环境（认站牌、路牌、店名、门票）生活环境（认站牌、路牌、店名、门票） （3 3）活动环境（逛超市、玩数码宝贝卡片、读谜语、绕口令）活动环境（逛超市、玩数码宝贝卡片、读谜语、绕口令 等），并进行剪贴，集中识字。等），并进行剪贴，集中识字。 （4 4）多讲多读绘本
8、故事。）多讲多读绘本故事。 低年段推荐书目低年段推荐书目 （1 1）小屁孩日记小屁孩日记一年级一年级 （2 2）神奇的钓鱼竿神奇的钓鱼竿 （3 3）说谎的放羊娃说谎的放羊娃 （4 4）我的第一本安全护照我的第一本安全护照-生活手册生活手册* * （5 5）蓝猫淘气蓝猫淘气30003000问问 （6 6）十万个为什么十万个为什么 （7 7）三毛流浪记三毛流浪记 关于阅读（注重）关于阅读（注重） 关于写字（降低要求）关于写字（降低要求） 1.要有正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势、练要有正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势、练 习擦橡皮）习擦橡皮） 2.数量要少，笔画要正确。数量要少，笔画要正确。 3.入学
9、前要把自己的名字先练练好。入学前要把自己的名字先练练好。 正确的执笔手势是食指前端位置第一关正确的执笔手势是食指前端位置第一关 节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸 起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离 约约0.50.5厘米厘米 横搭型横搭型 埋头型埋头型 扭曲型扭曲型 扭转型扭转型 直线型直线型 错位型错位型 错误姿势有哪些？错误姿势有哪些？ . . . . 01 02 03 04 05 用眼 喝水、上厕所 作息时间 热爱运动 用餐 春的希望春的希望 生活习惯的培养生活习惯的培养 . . . . 01 02 03 04
10、05 目标意识 注意力 学会倾听 表扬的技巧 春的希望春的希望 学习习惯的培养学习习惯的培养 学会质疑 物质准备物质准备 1.1.双肩背的书包，轻巧，科学，不用拉杆书包。双肩背的书包，轻巧，科学，不用拉杆书包。 2.2.简单的铅笔盒，两个文件袋。简单的铅笔盒，两个文件袋。 3.HB3.HB铅笔。铅笔。 4.4.卷笔刀。样式简单的，适用的。卷笔刀。样式简单的，适用的。 5.5.方形的橡皮。方形的橡皮。 6.6.喝水杯，毛巾，卫生纸。喝水杯，毛巾，卫生纸。 7.7.给孩子布置一个固定的、安静的区域，让他做给孩子布置一个固定的、安静的区域，让他做 功课。功课。 8.8.至少一本课外书。至少一本课外书
11、。 温馨提示温馨提示 1.1.自己的孩子尽量自己带。自己的孩子尽量自己带。 2.2.做任何事父母要以身作则。做任何事父母要以身作则。 3.3.要少说教，多训练。要少说教，多训练。 4.4.家人要共同配合，形成教育的家人要共同配合，形成教育的 合力。合力。 5.5.少玩电子产品。少玩电子产品。 1.正确的执笔、坐姿。正确的执笔、坐姿。 2.拼音教学。拼音教学。 3.关于写字。关于写字。 4.小学阶段重在学习兴趣、学小学阶段重在学习兴趣、学 习习惯、学习自主能力培养习习惯、学习自主能力培养。 5.小学报名需要带户口本、小学报名需要带户口本、 防疫登记证防疫登记证。 春的希望春的希望 入学须知：入学须知： 好习惯受益终身！好习惯受益终身！ 春的希望春的希望
