1、 1 山东省邹平县 2017-2018 学年七年级历史上学期期中试题 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中， 只有一项 是最符合题意的。共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是 A元谋人 B北京人 C半坡人 D河姆渡人 2世界上最早种植水稻的原始居民是 A、山顶洞人 B、半坡原始居民 C、河姆渡原始居民 D、大汶口原始居民 3、相传尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举产
2、生部落联盟首领的办法，后人称之为 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 4、“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是 A禅让制 B宗法制 C郡县制 D分封制 5、 .论语云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实？ A 晋文公称霸 B 楚庄王称霸 C 勾践称霸 D 齐桓公称霸 6、春秋战战国时期是我国社会的重要转型时期 ,出现空前绝后的思想大爆炸局面 ,影响中国文化五千年的思想 .这种学术繁荣局面称为 A.思想大一统 B.七雄并立 C.争霸战争 D.百家争鸣 7、“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地
3、对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 A以“德”教化人 B有教无类 C因材施教 D当仁不让于师 8、 春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是 A 青铜器的广泛使用 B 水利事业的发展 C 铁农具、牛耕的使用和推广 D 耕作技术的提高 9、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是（ ） A“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所付。” B“仁者爱人”“以德为政” C“己所不欲，勿施于人” D“兼爱”“非攻” 10、 下列中国古代的著名战役 不是 发生
4、在战国时期的是 A 马陵之战 B桂陵之战 C牧野之战 D长平之战 2 11、 下列古代的思想家中 ， 都属于儒家代表人物的是 孔子 老子 孟子 庄子 A B C D 12、 学了 “ 百家争鸣 ” 知识后 ， 同学们在讨论本班任课教师的管理风格 。 下列说法正确的有 语文赵老师善于因材施教 ， 以德治班 ， 颇有儒家真谛 数学钱老师深入了解 学生 ， 知己知彼 ， 颇有道家风范 科学孙老师讲究顺其自然 ， 无为而治 ， 典型墨家风格 社会李老师严格执行班规 ， 照章办事 ， 深受法家影响 A B C D 13、文字是人类社会进入文明时代的重要标志之一，中国迄今发现的最古老的成熟的文字是下列哪幅
5、图片中的文字 A B C D 14 表格归纳法是一种比较有效的历史学习方法。右图是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是 A.西周、春秋 B.春秋、战国 C.东周、战国 D.西周、东周 15、 在某一博物馆中，一讲解员说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器”它应是 A、四羊方尊 B、编钟 C、青铜立人像 D、司母戊鼎 16、 秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是 A、秦国“连横”策略的实施 B、铁制农具和牛耕的推广 C、实行商鞅变法 D、重视水利工程建设 17 神话故事封神榜中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形 象，这部作品反映的时代背景应该是 A.商汤灭夏 B.武王
6、伐纣 C.大禹治水 D.黄帝、炎帝大战蚩尤 18、 战国七雄不包括 A齐国 B秦国 C楚国 D晋国 3 19春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括（ ） A促进井田制瓦解 B导致地主阶级兴起 C强化了周王室的统治 D引发改革变法的时代风潮 20党的十八大报告中指出： “ 教育是民族振兴和社会进步的基石 ? 要大力促进教育公平，合理分配教育资源 ?” 当代中国，教育公平是人民群 众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ） A因材施教 B温故知新 C有教无类 D仁者爱人 21孔子和墨子虽然代表不同的思想派别，但是他们的思想也
7、有共通之处。下列表述中属于两人思想共同点的是（ ） A建立和谐的人际关系 B 实行仁政来恢复人的善性 C强调一切要顺应自然 D主张以绝对的权威震慑臣民 22“ 太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。 ? 悠兮其贵言。功成事遂，姓皆谓：我 自然 。 ” 材料反映的主要政治主张是（ ） A为政以德 B刑德并用 C小国寡民 D无为而治 23 历史学家费正清说： “ 在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想政府最终还是要依靠被统治者的默认 ” 这一评论中 “ 孟子的一个正确思想 ” 应该是（ ） 24 A
8、 “ 兼爱 ” 、 “ 非政 ”B“ 仁政 ” 治国 C 提倡法治 D “ 无为而治 ” 24、 汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，但汉武帝却要 “ 削 藩 ” ， 其主要原因是（） A 为了 推行郡县制，加强对地方的管理 B 为了 进一步充实国库，发展国家经济 C 国家 已经强大，不再需要诸侯国的保护 D 诸侯王 势力膨胀，直接威胁到中央集权 25、西汉在汉武帝在位时达到强盛，汉武帝加强中央集权的经济措施有（） 收回地方铸币权 盐铁官营 统一调配物资，平抑物价 奖励工商业 A B C D 26、 东汉中后期，外戚和宦官交替专权，这种现象实质上是（） A 专制主义中央集
9、权制度的产物 B 豪强地主势力恶性膨胀的结果 C 皇帝大多年幼无知 D 官僚集团争权夺势的结果 27、 古书记载：“骞始开通西域道也”张骞出使西域的贡献是（） 促进了西域同汉朝的经济文化促进了中国与西域、欧洲的友好往来为巩固统一的多民族国家4 作出了贡献解除了匈奴对西域各国的控制 A B C D 28、 下列属于华佗的成就的是（） 能使用麻醉剂进行外科手术潜心钻研医学，写成伤寒杂病论模仿五禽，创编出医学体操“五禽戏”医术精湛，医德高尚，被后世尊为“医圣” A B C D 29、 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（） A 修筑灵渠 B 在长安设立太学 C 加强
10、中央集权 D 统一文字 30、 东汉后期，政治黑暗最突出的 表现是（） A 中央和地方矛盾的加强 B 统治阶级内部的派系斗争 C 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D 外戚和宦官交替专权 31、 阅读下列材料回答问题。 （ 5 分） 材料：“学而时习之，不亦乐乎？”“己所不欲，勿施于人。” 请回答：（ 1）上述内容是谁的名言？ （ 1 分） （ 2）他是什么学派的创始人？ （ 1 分） （ 3）他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？ （ 1 分） （ 4）他在教育方面还有许多名言，试举一例。 （ 2 分） 5 32、 图说历史 ,根据图片回答问题。 （ 3 分） 图一 图二 图三 (1)图一中的文字是我国
11、已发现的最早、体系较为完备的文字，它被称为什么？ （ 1 分） (2)位于国家博物新馆三层的青铜厅开展后，国宝级青铜器司母戊鼎已正式更名为“后母戊鼎”。它是哪朝代的成就？ （ 1 分） (3)写出图三所示水利工程的修筑者。 （分） 33、阅读下列材料， 结合所学知识回答问题。 （ 10 分） 材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。 战国策 材料二： 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派
12、官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。 材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。?他被诬 陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 请回答：（ 1） 材料一中的“ 卫鞅”是谁 ？ （ 1 分） 材料 反映的是哪次变法？ （ 1 分） 发生于哪一年？（ 1 分） （ 2）根据 材料二回答，假如你是生活在当时秦国的一位农民，你是否支持 变法？ （ 1 分） 为什么？（ 2 分）材料二中 有利于增强中央集权的措施是什么？ （ 2 分） （ 3） 结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响
13、？（ 2 分） 34、 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。 （ 10 分） 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二： “ 禹传子 ，家天下 ” 材料三： “ 封建亲戚，以藩屏周 ” 材料四： 如 下 图所示 6 材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 凤凰网 请回答：（ 1）材料一中 “ 天下为公，选贤任能 ” 反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？ 2 分 （ 2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？材料三描述的是西周实行的什么制度？ 4 分（ 3）材料四表明秦
