1、中考模拟作文中考模拟作文名师名师讲评：邻居讲评：邻居 作文题：作文题： 俗话说“远亲不如近邻”，邻居是除了家人以外，我们最熟悉的群体，他们总会在不 经意间与我们交谈，在不经意间提供我们帮助。他们或者慈祥， 或者友善， 或者爱管闲事， 或者特立独行但都会给我们留下深刻的印象。 请以“邻居”为题目写一篇文章，文体不限，立意自定，600 字左右。 要求:(1)要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限； (3)不少于 600 字;(4)请勿透露个人信息。 1 精评习作 邻邻 居居 张晓萌 前几日，隔壁闲臵已久的房子终于卖出去了，听说这几天就会有一户人家搬来。 我心中对这户人
2、家抱有不小的期待，他们会是风趣幽默的？和蔼可亲的？慈祥友 善的？然而这些美好的期待，却那天放学后化作泡影。 “你作甚把榔个桌子搬到前头.” （文言文？是烟火气吗？）（文言文？是烟火气吗？）一声尖厉的叫骂吸引 了我的注意力，（未见其人，先闻其声，足见其性格的直爽）（未见其人，先闻其声，足见其性格的直爽）一个四十来岁的中年妇 女，手叉着腰，皱着两条描得像蚯蚓似的眉，怒骂着前面搬桌子的中年男人。（从人（从人 物描写的从观词来体现作者对女人最初的印象）物描写的从观词来体现作者对女人最初的印象）男人也不甘示弱，两人一前一后吵得 乌烟瘴气，火药味十足。 我见势不妙闪身回家关上家门，心里有些失望，原以为会搬
3、来个能与我们好好相 处的邻居，没想到. “是外地人吧！”“怪不得呢”！“吵吵得很”，连续几天，这样的议论不断回响 在耳边，整个楼的住户看来都不堪其扰。不仅如此，每个晚上，隔壁都乒乒乓乓传来 吵闹声，扰人清梦。我心里越发厌恶，已将“外地人”、“”粗俗”、“不懂礼”的标签牢牢 贴在了他们身上。（生活中，我们往往戴着有色的眼镜去观审周围的人，这样的标签（生活中，我们往往戴着有色的眼镜去观审周围的人，这样的标签 戴着主观情感，也与事实不符。此处的感受与下文深入了解之后的感受进行对比，很戴着主观情感，也与事实不符。此处的感受与下文深入了解之后的感受进行对比，很 典型的欲扬先抑。）典型的欲扬先抑。） 又是
4、一天放学回家，我路过他们家门口，见门敞开着，偶然向里瞥一眼，不想正 好撞进这家女主人的眼里。我心里一慌，急忙扭头装作若无其事，余光却见她手上拿 了个什么东西，急匆匆向我走来，我更慌张了，以为她要骂我，脚步也快了，“丫头”！ 她用尖厉的嗓音叫住我。 这下我想装作没听见也不行了， 我转身， 准备迎接狂风骤雨。 “这是自家种的山芋，这几天搬家，我们嗓门儿又大，扰着你们了，就这点山芋， 想着给你们送去，多包容包容。”（质朴的语言，亦如质朴的山芋，由物及人，都透着（质朴的语言，亦如质朴的山芋，由物及人，都透着 生活本真的味道。那何不对山芋进行一定生活本真的味道。那何不对山芋进行一定的描写？）的描写？）她
5、讪讪地站在我面前，手递过来 一个包裹，显得有些笨拙。我有些愧疚，又有一种奇异的感觉，用细若蚊吟的声音说： “没，没事的，谢谢您！”接过包裹，逃也似的逃进了家门。 虽然嗓门大，脾气大，但，其实他们人挺好的，望着桌上的山芋，我如是想着。 或许，私下议论他人的我们才是过错的一方。回望着她笨拙的质朴，又带着一点小心 翼翼讨好的表情，心里涌上一股暖流，也许这就是烟火气，就是寻常人家的朴实真诚 吧。（什么是烟火气，尘俗里的习气，既然是习气，就是建立在习惯之上，习惯应该（什么是烟火气，尘俗里的习气，既然是习气，就是建立在习惯之上，习惯应该 不只一件小事吧？建议可以详略结合，再透过其他的小事多角度来个人物做评
6、价。）不只一件小事吧？建议可以详略结合，再透过其他的小事多角度来个人物做评价。） 接连几天，我都看到她挨家挨户给这层楼的人家送礼道歉，而每次看到她，我不 再像以前那样避之不及，而会回个微笑，她起初愣了愣，后来也咧开嘴，舒展眉毛对 我回一笑。（神态描写最传神，会心的微笑也是市井烟火气的展现。）（神态描写最传神，会心的微笑也是市井烟火气的展现。） 也许最美的，不是什么月白风清，闲云淡梅，而是这寻常人家草长莺飞，云卷云 舒的质朴的烟火气的生活吧。（上文所选择的事件是质朴，但是用草长莺飞，云卷云（上文所选择的事件是质朴，但是用草长莺飞，云卷云 舒是否舒是否合适？云卷云舒更侧重淡泊、诗意，与烟火气矛盾。
7、）合适？云卷云舒更侧重淡泊、诗意，与烟火气矛盾。） 建议赋分：建议赋分：4848 分（总分分（总分 6060 分）分） 2 2 精评习作精评习作 邻邻 居居 宋芷欣 邻居家旁开满了花。（开头给人无限想象的空间，这是怎样的花？）（开头给人无限想象的空间，这是怎样的花？） 是一位慈祥的老人。她总能分辨出开得最美的那一朵，轻盈地弯腰摘下，陶 醉在花的清香里。那眼神分明是清澈明亮的，如秋日午后桐树下晒着的一碗清水，干 净得能看到升腾的紫烟。（由花及人，对老人细致的动作，神态描写，都偷着一个清（由花及人，对老人细致的动作，神态描写，都偷着一个清 字。）字。） 那花是大丽花，丰腴鲜艳。花开得最好的时候，有
8、碗口那么大。小而扁圆的花瓣 儿，重重叠叠，吐出一层是艳丽，再来一层，还是艳丽，如年华正好女子，随意一个 眼波流转，都堪称惊艳。老婆婆总说是大米花，这叫法实在有趣，让人暖暖地想，是 一粒大米掉在地上开了花呢。间夹着狗尾草点点，迎风笑得荡漾。（迎风荡漾的狗尾（迎风荡漾的狗尾 草妙啊，给这幅静态的生活画面增添了动态的美。）草妙啊，给这幅静态的生活画面增添了动态的美。） 鲜少看见婆婆门前有生人。她也是孤独的罢，仍时不时听见她说，要做点什么菜 给儿女送去，所以更多时候我能闻到隔壁传来的油烟味，听见炒菜声，甚至想象到婆 婆围着一条洗到褪色的围裙，干净而又质朴。（市井冈烟火里的清纯之心，为儿女们（市井冈烟火
9、里的清纯之心，为儿女们 操劳的母亲。）操劳的母亲。） 一次路过她门前，未见人，倒先闻一阵戏腔，听不出是秦腔还是昆曲儿，便生了 好奇心，悄悄走近了看。 惊鸿一瞥。 婆婆穿一身从未见过的旗袍，在房间独自翩然。立领下似江南杏花微雨，有小意 温柔的味道，倾世牡丹泼墨样的盛开在绫罗丝绸之上，像是要抖出万般好颜色。笑颜 如花绽，玉音婉转流，皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘然若回风之流雪。点点结扣像欲放 未放的花苞，衬得这样年已花甲的老婆婆风华绝代。（时间的定格，最美的婆婆有着（时间的定格，最美的婆婆有着 市井气息之外的风华绝代。辞藻华丽，比喻精致。但是引用要加引号）市井气息之外的风华绝代。辞藻华丽，比喻精致。但是
10、引用要加引号） 阳光带着春的温度，在婆婆微卷的发里跳跃，眉眼间熠熠闪光。一朵硕大的大丽 花别在耳畔，可此情此景，人比花娇。突然想到一句诗花向美人头上开。 这哪是忙碌于生活的老婆婆，分明成了风华正茂的少女。也许她以前便是这样， 但她的热爱，给家庭匀去一点，给子女匀去一点，就这样奉献给了柴米油盐，活在了 平凡的红尘烟火下。（这是第一层内心的清纯）（这是第一层内心的清纯） 我又悄悄地走了，怕惊扰了这样的美好。 也许每一个囿于厨房的表象下，都藏着一个翩翩起舞的灵魂。（这是第二层内心（这是第二层内心 的清纯）的清纯） 我的邻居是一个老婆婆，一个平凡的老人，住在花房子里，怀着一颗年轻而充满 热爱的心，过着
11、如花一样的美丽人生。（恰如其分的点评，由浅入深地评价。）（恰如其分的点评，由浅入深地评价。） 窗边大丽花开得正好，热热烈烈，动人心魄。（首尾呼应，以花喻人。）（首尾呼应，以花喻人。） 建议赋分：建议赋分：5050 分（总分分（总分 6060） 点评絮语点评絮语 市井烟火里的意气情趣市井烟火里的意气情趣 现代教育家叶圣陶先生曾言： “生活犹如源泉， 文章犹如溪水， 源泉丰富而不枯竭， 溪水自然活泼流之不尽。”文学源于生活，生活素材取之不尽。文学源于生活，生活素材取之不尽。但现实是，如今的写作 更过的是千篇一律的情节，人云亦云的感受。2020 年常州市语文中考作文题目社区 的傍晚，引导学生观察生活
12、，对自己生活的环境社区、城市有了解，但现实是， 有一些城市里的学生甚至对“社区”的概念是模糊的。于是考场里出现了一堆套作。 命题者取邻居，很有现实针对性。在如今的生活中，孩子们过着朝出暮归的 求学生活，他们每天接触最多的人除了父母，就是学校的老师、同学，对于“邻居”没 有概念，缺少交流和接触的机会。什么是“邻居”？导入语中给了很好的提示：“远亲不 如近邻”。“指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人；住在隔壁另外一家的或 附近的人。”也就是生活的区域从空间角度来讲接近的人。因为近，所以朝夕相处，因 为朝夕相处，所以能更近距离的接触；因为接触，所以对邻居的个性、习性等有更深 入的了解。其实命题
13、者取邻居，也是给予同学们一个窗口，更够更多地通过文字 来展现生活，于市井烟火的叙述之中演绎人生的百态，负气含灵的人性，这是作文的 意义，也是语文应该有的状态。 对比这两篇文章， 我们发现两位小作者通过自己的笔墨呈现了两位性格迥然的“邻 居”，一位质朴，一位诗意；从两位小作者的刻画角度来讲，一位侧重人物的语言，一 位侧重人物的习惯，但是两者都给各自的邻居配以生活的景物，质朴的山芋就像淳朴 的邻居，热烈的丽花亦如对生活充满热爱的邻居。苏轼在和董传留别里曾这样评 价董传：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。两位邻居虽生活市井，但都有各自内 在的人性美丽，粗布麻衣也好，腹有气华也好，都是人生百态的展现
14、。这给我们同学 写作提供了有益启示。 1 不乏生活的氧，才有生生不息的地气不乏生活的氧，才有生生不息的地气 写文章就像烹饪，“学生厨子”为啥困惑？“巧妇难为无米之炊”没有好素材。 “饔子左右挥双刀，脍飞金盘白雪高。”没有技巧，看着好材料，只能“望洋兴叹”。 “东门买彘骨，醢酱点橙薤。”有了好的食材，有了正确的烹饪技巧，还缺点佐料。 这里的“食材”和“佐料”其实是相通的， 我认为作文的作文的“食材食材”来源于生活， 作文的来源于生活， 作文的“佐料佐料” 是要接地气。是要接地气。 相比之下，两篇习作中的第一篇给我们的感觉更贴近于我们的现实生活。夫妻之 间总是带着些生活的拌嘴，邻里之间也总有最初的
15、陌生到逐步的了解。我们身边的邻 居也许会有像第二篇文章这样“清水出芙蓉”的诗意婆婆，但我想更多的应该是像第一 篇这样戴着世俗的瑕疵，带着质朴的生生不息地气的人物。写作源于生活，也是生活 很好的展示， 生活对于语文而言就是一个巨大的资源宝库。 “中学生与社会”作文大赛， 代表江苏中学生的作文最高水平，南京十三中语文特级教师、大赛评委曹勇军说，作 文大赛的主题定为“中学生与社会”，就是为了引导学生们多关注生活。同学们生活中 也要养成融入生活的习惯，多体验，多感悟，言由心生，文字是为生活服务的。 2 不缺观察的光，才有栩栩如生的神气不缺观察的光，才有栩栩如生的神气 对比两位小作者的文笔，我们对第二篇
16、文章的语言更加情有独钟： 1、细腻的人物描写：、细腻的人物描写： “她总能分辨出开得最美的那一朵，轻盈地弯腰摘下，陶醉在花的清香里。那眼神 分明是清澈明亮的，如秋日午后桐树下晒着的一碗清水，干净得能看到升腾的紫烟。” 从人物的动作聚焦到人物的眼神，午后暖阳里清水的比喻贴合人物内心的清纯。 “笑颜如花绽，玉音婉转流，皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘然若回风之流雪。点点结 扣像欲放未放的花苞，衬得这样年已花甲的老婆婆风华绝代。” “皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘然若回风之流雪。”最精彩的两句选自于洛神赋， 如果引用需要加上引号。如果同学们喜欢这样的句式，也可以改写诗句。花苞的比喻 和年已花甲的外貌形成对比，凸显
17、人物内心的风华绝代。 2.以物喻人的手法：以物喻人的手法： “小而扁圆的花瓣儿，重重叠叠，吐出一层是艳丽，再来一层，还是艳丽，如年华 正好女子，随意一个眼波流转，都堪称惊艳。” 大丽花的璀璨映射人物内心的明媚，叠词的使用增加音韵美。一层一层的揭示寓 意人物内心的丰富灵动。 3.环境的烘托点缀：环境的烘托点缀： 间夹着狗尾草点点，迎风笑得荡漾。 不要小瞧这一处环境的烘托，正因为有这一出风中小草的摇曳，才使整幅静态的 画面变得动态起来，洋溢着暖春的朝气。 其实第一篇习作也运用到了人物的描写以及以物喻人的手法，只是在人物性格的 展现上更多地是对人物的评价，而非细腻的描写。如： “是外地人吧！”“怪不
18、得呢”！“吵吵得很”，连续几天，这样的议论不断回响 在耳边，整个楼的住户看来都不堪其扰。不仅如此，每个晚上，隔壁都乒乒乓乓传来 吵闹声，扰人清梦。我心里越发厌恶，已将“外地人”、“粗俗”、“不懂礼”的标签牢牢 贴在了他们身上。 具体听到了怎样的声音？吵闹声家家户户都有， 为什么只给他们贴上了“粗俗”“不 懂礼”的标签？粗俗应该是对人的态度， 透过声音乃至味道其实只能了解别人的生活习 惯。 要通过对此的观察， 时间的累积， 通过笔墨的多角度展现细节才能让人身临其境。 冯骥才:细节是生活的金子,也是文章的支撑。必须有足够数量的、特殊的、独特的、必须有足够数量的、特殊的、独特的、 叫人能够记住的细节
19、叫人能够记住的细节,才能把每个段落的文字都写结实了。才能把每个段落的文字都写结实了。读者读到了你的情感，却不 能体会你对邻居的感受。为什么？因为你没有让读者看到你看到的，听到你听到的。 如王安忆比邻而居： “这家人吃方面还有一个特征， 就是每顿必烧， 从不将就。 一早， 就传进来葱油味， 还有一股面粉的焦香，显见得是在烤葱油饼。那气味呀，就好象在嘴里狠狠地咬了一 口似的，唇齿之间，都是。中午，可能是榨菜肉丝面。榨菜，在锅里煸得半干，那股 榨菜香，油香，还有铁锅香，先是刺鼻，后就柔和了，洋溢开了，那是添上水的缘故。 晚上，气味可就丰富了。这是一日之中的正餐，拉开架势，大干一场。气味是一层一 层过
20、来，花椒和辣子是主力，带着一股子冲劲，将各种气味打过来。还发现，这家爱 用麻油炸锅，真是香气四溅。这些气味在我家厨房里澎湃起伏，时候一到，总是七点 钟光景，便一下子消散了，绝不拖泥带水。他家不仅爱吃急火爆炒的菜，也吃炖菜， 那气味就要敦厚得多了。他们常炖的有猪肉，牛肉，鸡鸭，除了放花椒、八角、茴香 这些常用的作料外，他们似乎还放了一些药材。这使得这些炖菜首先散发出一股辛辣 的药味，然后，渐渐地，渐渐地，这股子辛辣融化为清香，一种草本性质的清香，它 去除了肉的肥腻味，只剩下浓郁的蛋白质的香气。他们每隔那么十天半月，还要做一 回肚子。无可避免，是有一股腥膻气，很快，大量投放的白酒起了作用，腥膻还是
21、腥 膻，但却变得有些诱人。那气味是厚起来的，起了浆似的。再接着，花椒啊，大料啊， 葱啊，蒜啊，一股脑下去，气味就像爆炸，蓬一下起来了。他们可真会吃啊！” 作者详细的描摹自己在家闻到的味道，但最后也只能得出“他们真会吃啊。”的结 论。但在嗅觉角度的描摹，尤其是具体味道的呈现中却带给我们十足的烟火气息。叶 圣陶说：“要表现出某一个人，须抓住他给予我们的特殊的印象。”这如同美术中的“写 生”，在反复观察后将人物形象细致描摹出来。 3 不少积累的水，才有行云流水的底气不少积累的水，才有行云流水的底气 读下来，是否同学们和我感受一样，感觉第二篇文章行云流水，浑然天成，是一 篇比较成熟且扣题较紧密的文章。
22、看得出来，小作者驾驭文字的能力是比较强的，所 以文章整体看起来比较成熟。也因为成熟，所以会有“套作”之嫌，从命题者的角度可 能不能很好的展现邻居这个角度，也可以换题相遇之美生命之美，这个婆婆 可以是我的奶奶，可以是我的外婆，可以是任何一个年级较长的长者。但即使如此， 小作者的文笔和积累还是打动到了我们。 我以为，若腹中无万卷书稿，笔底生花自然遥不可及；然若一心只读圣贤书，不 曾在名山大川中领略造化的瑰奇， 亦难有李青莲“绣口一吐便是半个盛唐”的潇洒气魄。 有一句话说得好：“看过大海的女子温暖如夏。”虽有些片面夸张，却客观深刻地揭示 出“行万里路”的意义：在无形中，以一种更深层的方式给予我们生命
23、的滋养。这里的 “行万里路”有阅读的行路，也有感受生活的行路。“行万里路”有阅读的行路，也有感受生活的行路。这两位小作者无论是生活细节的 观察，还是语言文字的驾驭都源自于日积月累的积淀。 “如果有天堂，那应该是图书馆的样子。”可如今的图书馆是否还聚集着成长中的 “天使们”呢？孩子们每天面对更多的是什么呢？前几天课堂上询问同学们 2020 获得 诺贝尔文学奖的作者是谁，能够回答的寥寥无几。在人均阅读量日益减少的今天，我 们更加呼唤阅读的回归。 同样，日积月累的还有我们行动的步伐。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的 田野。路遥为写平凡的世界在长达 6 年的时间里下煤矿、走乡村、绝浮华、处陋 室，殚精竭虑才造就文学巨作。“身体和灵魂，总要有个在路上。”同学们了解我们生 活的城市吗？熟悉当地的风俗吗？山川河水， 层峦耸翠， 不妨跟着我们语文书的步伐， 不妨跟着唐诗宋词体悟生活，不妨跟着传统佳节去对比古今文化差异。 总体而言，从生活的展现，审题的贴合，第一篇更加走心，但从语言文字的驾驭 能力，观察的细致程度，第二篇更胜一筹。但两位小作者对生活的关注，对写作的态 度值得我们一起学习。
