吉林省2020年中考化学试题.docx

1、吉林省吉林省 2020 年中考化学试题年中考化学试题 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 1制造五光十色的霓虹灯时，需要用到下列气体中的 A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 2在原子中，能决定元素种类的是 A电子层数 B质子数 C中子数 D核外电子数 3下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A水银制温度计 B石墨制铅笔芯 C干冰作制冷剂 D天然气作燃料 4下列实验操作中，错误的是 A连接仪器 B铁丝燃烧 C液体加热 D点燃酒精灯 5生铁和钢都是铁的合金，它们都属于 A混合物 B纯净物 C单质 D化合物 6对下列现象解释正确的是 A汽油挥发分子可分 B花香四溢分子不断运动 C冰雪融化分子很

2、小 D氧气液化分子体积变小 7下列关于“水”的说法中，错误的是 A生活污水应集中处理和排放 B过滤操作能除去水中的所有杂质 C可用肥皂水区分软水和硬水 D活性炭可吸附水中有臭味的物质 8下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是 A煤炉上放一盆水可防止 CO中毒 BCO2能使紫色石蕊溶液变红，说明 CO2显酸性 CCO和 CO2化学性质不同的原因是分子构成不同 D用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应 9下列实验数据分析合理的是 A向 H2O2溶液中加入 5gMnO2，充分反应后 MnO2的质量仍为 5g B将 5gNaCl 溶解在 100g水中，得到溶液中 NaCl 的质量分数为

3、5% C在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，5g 粗盐提纯后，可得到精盐 5g D使 5gMg完全燃烧后，生成物的质量仍为 5g 10若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是 A分别加入少量 Mg（OH）2固体，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和 Na2CO3溶液 B分别加入适量水溶解，根据温度是否明显升高，可鉴别 NaOH固体和 NaCl固体 C分别加入 Ba（OH）2溶液，根据是否产生沉淀，可鉴别 MgCl2溶液和 Na2SO4溶液 D分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，可鉴别(NH4）2SO4固体和 K2SO4 固体 11根据如图，回答下列问题。 （1）写出溶剂的化学式_。 （2

4、）写出图中阴离子的符号_。 （3）KOH中氧元素的化合价为_。 12化学与人体健康有着密切联系。 （1）在“鸡蛋、西红柿、菜籽油”中，富含蛋白质的是_。 （2）为预防骨质疏松、佝偻病，日常饮食中应摄入足量的元素为_。 （3）“免洗消毒洗手液”的主要成分乙醇（C2H5OH）中共含有_种元素。 （4）医用外科口罩的罩体材料多为聚丙烯，聚丙烯属于_（填“合成材料”或 “金属材料”） 。 13根据 KNO3和 NaCl的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）30时，KNO3和 NaCl 中溶解度较大的是_。 （2）20时，使接近饱和的 KNO3溶液变为该温度下的饱和溶液的方法之一是 _。 （3）为了使 N

5、aCl 溶液中的溶质全部析出，应采用的方法是_结晶。 14根据工业制取氨气反应的微观示意图，回答下列问题。 （1）写出 A物质的化学式_。 （2）反应中 B、C的分子个数比_。 （3）该反应的基本反应类型是_。 15木炭是一种常见的燃料。 （1）在实验室中，用酒精灯点燃木炭，从燃烧条件分析，酒精灯的作用是_。 （2）将机制木炭制成空心管状，可使其燃烧更加充分，原因是_。 16化学为 5G助力。 （1）承载基站的铁塔表面涂漆，是为了隔绝_和水，从而防止锈蚀。 （2）基站供电系统的导线多为铜线，使用铜是因为它具有延展性和_。 （3）使用人造金刚石薄膜做基体材料，是未来芯片研究的发展方向，金刚石与石

6、墨物 理性质有明显差异的原因是_。 17学了酸的化学性质，某同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图。 （1）若用 Cu（OH）2实现，会得到_色溶液。 （2）若想实现，得到浅绿色溶液，可选用的单质是_。 （3）若选用 BaCl2溶液实现，此反应的化学方程式为_。 18下图是在实验室里制取气体时的常用装置。 （1）仪器 a 名称是_。 （2）用加热 KMnO4的方法制取 O2，可以选用的发生装置是_（填序号） ，反应 的化学方程式为_。 （3）用 D装置收集 CO2，验满的操作是_。 19结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。 （学习目标）了解生活中常见的几种盐的化学性质。

7、（实验用品）教师用品：NaCl 溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液 等。 学生用品：洁厕灵（主要成分稀盐酸，不考虑其它成分） 、Ca(OH)2溶液（用生石灰干 燥剂制备） 、纯碱（Na2CO3）溶液、小苏打（NaHCO3）溶液、注射器、废塑料瓶、吸 管等。 （互动探究） 探究目的 探究过程 主要现象 解释或结论 探究一：盐溶 液是否一定显 中性 教师实验： 向分别盛有 NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴 加_溶液 所加溶液遇 NaCl 溶液不 变色，遇 Na2CO3溶液 变红色 盐溶液不一定 显中性 探究二： Na2CO3溶液和 NaHCO3溶液 能否与某

8、些 酸溶液反应 学生实验： 有_产 生，Ca(OH)2 溶液变浑浊 Na2CO3溶液 和 NaHCO3溶 液能与某些酸 溶液反应 探究三： Na2CO3溶液能 否与某些 _溶液 反应 学生实验： 产生白色沉淀 写出化学方程 式_ 探究四： Na2CO3溶液能 否与某些盐溶 液反应 教师实验： （1） 取少量 KNO3溶液于试管中， 向其中滴加 Na2CO3 溶液 （2） 取少量 CaCl2溶液于试管中， 向其中滴加 Na2CO3 溶液 （1） 无明显现 象 （2）_ Na2CO3溶液 能与某些盐溶 液反应 （拓展延伸）“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是_。 A“探究一”中剩

9、余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量 B“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料 C“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂 D“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去 NaNO3溶液中混入的 Ca(NO3)2 20北宋沈括编撰的梦溪笔谈中，记录了用 CuSO4溶液熬制胆矾的铁釜，使用时间 久了也可以化作铜。 （1）由上述材料分析，Fe 比 Cu 的金属活动性 （填“强”或“弱”） 。 （2）如果向足量的 CuSO4溶液中加入 5.6gFe 粉，充分反应后，理论上可以得到 Cu 的 质量是多少？ 参考答案参考答案 1C 【解析】 【分析】 【详解】 稀有气体通电时，能发出

10、不同颜色的光，可用于制作霓虹灯。 故选 C。 2B 【解析】 【分析】 【详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，故在原子中，能决定元素种类的是质子数。 故选 B。 3D 【解析】 【分析】 【详解】 A、用水银填充温度计是利用水银热胀冷缩的性质，属于物理性质，故选项错误； B、用石墨做铅笔芯写字利用了石墨的硬度小，属于物理性质，故选项错误； C、 干冰用作制冷剂， 是利用了干冰升华时吸热的性质， 不需要发生化学变化就能表现出来， 是利用了其物理性质，故选项错误； D、用天然气作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质，故选项正确。 故选 D。 4D 【解析】 【分析】 【详解】 A、把橡皮塞

11、慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试 管，图中所示操作正确； B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先铺上一层 细沙或放少量的水，图中所示操作正确； C、给试管中的液体加热液体取用量不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在离试管口三 分之一处，试管要与桌面呈 45 角，要先预热再固定加热，图中所示操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中 所示操作错误。 故选 D。 5A 【解析】 【分析】 【详解】 生铁和钢都是铁的合金，属于混合物。故选 A。 6B 【解析】 【分析】 【详解】

12、 A、汽油挥发，是因为分子在不断运动，从而导致汽油挥发出去，不符合题意； B、花香四溢，是因为分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散，从而花香四溢，符合题 意； C、 冰雪融化， 是因为分子之间存在间隔， 冰融化成水， 分子之间的间隔变小， 不符合题意； D、氧气液化，是因为分子之间的间隔变小，不符合题意。 故选 B。 7B 【解析】 【分析】 【详解】 A、生活污水应集中处理和排放，这样会减少水污染，保护环境，不符合题意； B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，符合题意； C、通常用肥皂水来鉴别硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符 合题意； D、活性炭具有

13、吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意。 故选 B。 8C 【解析】 【分析】 【详解】 A、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一盆水不可防止 CO 中毒，不符合题意； B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性， 能使紫色石蕊试液变红，不是因为二氧化碳显酸性，不符合题意； C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性 质不同，符合题意； D、用墨绘制的古画经久不变色，是因为常温下，碳的化学性质比较稳定，碳可与许多物质 反应，碳在点燃的条件下可与氧气反应，在高温的条件下可与氧化铜、二氧化碳反应，不符 合题意。 故选 C。 9

14、A 【解析】 【分析】 【详解】 A、向 H2O2溶液中加入 5gMnO2，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂 的质量不变，故充分反应后 MnO2的质量仍为 5g，符合题意； B、 将5gNaCl溶解在100g水中， 得到溶液中NaCl的质量分数为： 5g 100%4.76% 5g+100g ， 不符合题意； C、粗盐中含有不溶性杂质，故在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，5g粗盐提纯后，可得 到精盐的质量小于 5g，不符合题意； D、镁燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变。生成物的 质量等于参加反应的镁的质量加上参加反应的氧气的质量，故生成物的质量

15、大于 5g，不符 合题意。 故选 A。 10C 【解析】 【分析】 【详解】 A、氢氧化镁能与稀盐酸反应生成氯化镁和水，氢氧化镁与碳酸钠不反应，可以根据是否溶 解，鉴别稀盐酸和 Na2CO3溶液，不符合题意； B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，氯化钠溶于水温度变化不大，可以根据温度是否明显升 高，鉴别氢氧化钠固体和氯化钠固体，不符合题意； C、氢氧化钡能与氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钡，氢氧化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡 和氢氧化钠， 均有白色沉淀产生， 无法根据是否产生沉淀， 鉴别 MgCl2溶液和 Na2SO4溶液， 符合题意； D、熟石灰能与硫酸铵反应生成氨气，熟石灰与硫酸钾不反应，故根据是

16、否产生氨味，可鉴 别(NH4）2SO4固体和 K2SO4固体，不符合题意。 故选 C。 11H2O OH- 2 KOH 【解析】 【分析】 【详解】 （1）由图可知，氢氧化钾溶于水，在水中解离，则氢氧化钾是溶质，水是溶剂，故溶剂的 化学式为 H2O。 （2） 由图可知， 氢氧化钾在水中解离出钾离子和氢氧根离子， 故图中阴离子是氢氧根离子， 离子符号为 OH-。 （3）KOH中钾元素的化合价为+1 价，氢元素的化合价为+1 价，设氧元素的化合价为 x， 化合物中各元素的正负化合价代数和为零，则+1 + + +1 =0 x，=-2x，故氧元素的化合 价表示为 2 KOH 。 12鸡蛋 钙元素或 C

17、a或钙 3（或三） 合成材料 【解析】 【分析】 【详解】 （1）鸡蛋富含蛋白质，西红柿富含维生素，菜籽油富含油脂； （2）钙元素可预防骨质疏松、佝偻病等； （3）乙醇（C2H5OH）由 C、H、O三种元素组成； （4）聚丙烯是一种塑料，属于合成材料； 13KNO3（或硝酸钾） 增加溶质（或恒温蒸发溶剂） 蒸发 【解析】 【分析】 【详解】 （1）由图可知，30时，KNO3的溶解度大于 NaCl的溶解度，故 KNO3和 NaCl 中溶解度 较大的是：硝酸钾。 （2）20时，使接近饱和的 KNO3溶液变为该温度下的饱和溶液的方法之一是：增加溶质 或恒温蒸发溶剂。因为必须变为该温度下的饱和溶液，所

18、以不能采用降温的方法。 （3）由图可知，氯化钠的溶解度随温度的升高而增加，但是受温度的影响不大，故为了使 NaCl 溶液中的溶质全部析出，应采用的方法是：蒸发结晶。 14N2 3:2 化合反应 【解析】 【分析】 【详解】 （1）由图可知，每个 A分子由 2 个氮原子组成，故 A物质的化学式为：N2； （2） 由图可知， 该反应是氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气， 该反应的化学方程式为： 223 N3H2NH 一定条件 ，故反应中 B、C 的分子个数比为：3:2； （3）由化学方程式可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。 15 使温度达到可燃物的着火点 增大可燃物与氧气的接触面积

19、（或增大可燃物与空气的 接触面积） 【解析】 【分析】 【详解】 （1）在实验室，用酒精灯点燃木炭，是使温度达到可燃物的着火点； （2）将机制木炭制成空心管状，可以增大其与氧气的接触面积，可使其燃烧更加充分。 16氧气（或 O2或空气） 导电性 碳原子排列方式不同（或原子排列方式不同） 【解析】 【分析】 【详解】 （1）铁与氧气、水接触会发生锈蚀，所以承载基站的铁塔表面涂漆，是为了防止其与空气 中的氧气、水发生反应而生锈； （2）基站供电系统的导线多为铜线，使用铜是因为它具有延展性和导电性； （3）金刚石与石墨物理性质有明显差异的原因是碳原子排列方式不同。 17蓝 Fe（或铁） 2244 B

20、aClH SOBaSO2HCl 【解析】 【分析】 【详解】 （1）稀硫酸和氢氧化铜反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液显蓝色。 （2）稀硫酸和铁单质反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液显浅绿色。 （3）氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和氯化氢，反应的化学方程式为 2244 BaClH SOBaSO2HCl 。 18试管 C 42422 2KMnOK MnO +MnO +O 将燃着的木条放在集气瓶口 【解析】 【分析】 【详解】 （1）仪器 a 名称是试管。 （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，试管口应放一团棉花，其作用是为了防止高锰酸 钾粉末进入导管，该反应属于固体加热反应，且试管口有一团棉花，故可

21、以选用的发生装置 是 C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学方程式为 42422 2KMnOK MnO +MnO +O。 （3）二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧所以用向上排空气法来收集二氧化碳时的验满方法是 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满； 19 酚酞 气泡 （或气体） 碱 2323 Na COCa(OH)CaCO2NaOH 产 生白色沉淀（或产生沉淀） AB 【解析】 【分析】 稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，稀盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和 二氧化碳； 碳酸钠和氢氧化钙反应生成生成碳酸钙和氢氧化钠； 碳酸钠和氯化钙反应生成碳 酸钙和氯化钠。

22、 【详解】 互动探究碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，氯化钠溶液显中性，不能使酚酞溶液 变红色；稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，稀盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化 钠、水和二氧化碳；氢氧化钙是由钙离子和氢氧根离子构成，属于碱；碳酸钠和氢氧化钙反 应生成生成碳酸钙和氢氧化钠；碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠。 探究 目的 探究过程 主要 现象 解释或结论 探究 一： 盐 溶液 是否 一定 显中 性 教师实验： 向分别盛有 NaCl溶液、Na2CO3溶液的 两支试管中滴加酚酞溶液 所加 溶液 遇 NaCl 溶液 不变 色， 遇 Na2C O3溶 液变 红色 盐溶液不一定显中性 探究

23、二： Na2C O3溶 液和 NaHC O3溶 液能 学生实验： 有气 泡产 生， Ca(O H)2溶 液变 浑浊 Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与 某些酸溶液反应 否与 某些 酸溶 液反 应 探究 三： Na2C O3溶 液能 否与 某些 碱溶 液反 应 学生实验： 产生 白色 沉淀 化学方程式为 2323 Na COCa(OH)CaCO2NaOH 探究 四： Na2C O3溶 液能 否与 某些 教师实验： （1）取少量 KNO3溶液于试管中，向 其中滴加 Na2CO3溶液 （2） 取少量 CaCl2溶液于试管中， 向其 中滴加 Na2CO3溶液 （1） 无明 显现 象 （2） 产生

24、白色 Na2CO3溶液能与某些盐溶液反 应 盐溶 液反 应 沉淀 （或 产生 沉淀） 拓展延伸 A、“探究一”中剩余溶液的混合液中含有碳酸钠，洁厕灵主要成分是稀盐酸，稀盐酸和碳酸 钠生成氯化钠、水和二氧化碳，则可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量，故 A正确； B、碳酸钠、碳酸氢钠均与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳可用于植物光合作用，则“探 究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料，故 B正确； C、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钙不溶于水，不吸收水分，则“探 究三”中生成的这种固体，不能作食品干燥剂，故 C不正确； D、碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，“探究四”中剩余

25、溶液的混合液中含有硝酸钾 和生成的氯化钠，碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙和硝酸钠，可以除去 NaNO3溶液中混入 的 Ca(NO3)2，但引入了杂质，故 D 不正确。故选 AB。 【点睛】 碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，氯化钠溶液显中性，不能使酚酞溶液变红色，除 去杂质不引入新的杂质，加入的物质不和原物质反应。 20 （1）强； （2）6.4g 【解析】 【分析】 【详解】 （1）用 CuSO4溶液熬制胆矾的铁釜，使用时间久了也可以化作铜，说明铁能与硫酸铜反应 生成硫酸亚铁和铜，说明 Fe 比 Cu 的金属活动性强； （2）设理论上可以得到 Cu 的质量为 x。 44 Fe +CuSO =FeSO +Cu 5664 5.6gx 565.6g 64x x=6.4g 答：理论上可得到 Cu的质量为 6.4g。