2021年初三化学上学期期中测试卷03（鲁教版）.docx

1、2021年初三化学上学期期中测试卷03（鲁教版） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 一、一、选择题：选择题：本题共 16 个小题，每小题 3 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1“宏观-微观-符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项 分析正确的是 A3 个过程发生的均是化学变化 B图示的所有物质均为化合物 C三个变化，前后原子，分子离子数目均发生了改变 D三个变化后的物质中，均含有同一种分子 【答案】D 【解析】在甲的变化中没有新物质生成，属于物理变化，A 项错误；由

2、物质的组成可知，在乙的物质中有 单质，不全是化合物，B 项错误；由微粒的变化可知，三个变化前后原子的数目没有发生变化，分子、离子 的数目均发生了改变，C 项错误；由微粒的构成可知，三个变化后的物质中均含有同一种分子是水分子，D 项正确。答案选 D。 2下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是 A冰雪融化 B水的净化 C燃料的燃烧 D风力发电 【答案】C 【解析】冰雪融化，水的净化，风力发电，均属于物理变化，A、B、D 项错误；燃料的燃烧，有新物质生 成，属于化学变化，C 项正确。答案选 C。 3加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是 A 取样 B 加料 C 加热 D 熄灭 【答案】B 【解

3、析】取药品的时候，瓶塞应该倒放在桌面上，A 项错误；向试管中加固体的时候，纸槽应该伸到试管 的底部， B 项正确； 给试管中固体加热的时候， 试管口应略向下倾斜， 这样做是为了防止水倒流到试管底部， 从而引起试管炸裂，C 项错误；熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，D 项错误。答案选 B。 4用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热 前试管外壁的水没有擦干；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积 1/3；加热时没有 不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部，其中与之相关的是 A B C D 【答案】C 【解

4、析】用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管 受热不均匀，会引起试管炸裂；加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；被 加热的液体超过试管容积的 1/3，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；预热后不用再不时 地上下移动试管，不会引起试管炸裂；没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不 均匀，会引起试管炸裂。答案选 C。 5下列粒子中，属于阴离子的是 A B C D 【答案】A 【解析】 质子数=9， 核外电子数=10， 质子数核外电子数， 为阴离子， A 项正确； 质子数=核外电子数=10， 为原子，B 项错误；质

5、子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，C 项错误；质子数=12， 核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，D 项错误。答案选 A。 6下列宏观现象和微观解释不一致的是 A水蒸发变成水蒸气水分子体积变大 B6000L 氧气通过加压能装入 40L 的钢瓶中分子之间有间隔 C一滴水中大约有 1.67 1021个水分子分子的质量和体积都很小 D湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快温度越高，分子运动越快 【答案】A 【解析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子 性质相同，不同种的分子性质不同。 【详解】水蒸发变成水蒸气，是因为温度升高

6、，水分子间的间隔变大，A 项错误；6000L 氧气通过加压能装 入 40L 的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，B 项正确；一滴水中大约有 1.67 1021 个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，C 项正确；湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快，是因为温度 越高，分子运动越快，D 项正确。答案选 A。 7下列化学用语书写正确的是 A2 个氯原子：Cl2 B3 个一氧化氮分子：3NO C5 个铁离子：5Fe2+ D氧化镁中镁元素的化合价为2 价： 2+ MgO 【答案】B 【解析】根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相 应的数字，

7、则 2 个氯原子 2Cl，A 项错误；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就 在其化学式前加上相应的数字，则 3 个一氧化氮分子 3NO，B 项正确；根据离子的表示方法：在表示该离 子的元素符号右上角， 标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前， 正负符号在后， 带 1 个电荷时， 1 要省略， 则 5 个铁离子 5Fe3+， C 项错误； 由化合价的表示方法， 在该元素的上方用正负号和数字表示， 正负号在前， 数字在后，氧化镁中镁元素的化合价为2 价： +2 MgO，D 项错误。答案选 B。 8下列一定属于纯净物的是 A由同种分子组成的物质 B由不同种分子组成的物质 C由不同

8、元素组成的物质 D由同种元素组成的物质 【答案】A 【解析】只要是由分子构成的物质中，有一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质属于混 合物，A 项正确；由不同种分子组成的物质一定属于混合物，B 项错误；由不同种元素组成的物质，可能是 化合物，也可能是混合物，例如氢气和氧气混合就属于混合物，C 项错误；由同种元素组成的物质可能是单 质，也可能是混合物，例如氧气和臭氧，D 项错误。答案选 A。 【点睛】区分混合物、纯净物从宏观上看物质的种类，从微观上看分子的种类；应注意不要简单从元素上 来判断，如只有一种元素组成的不一定是纯净物（氧气和臭氧、金刚石和石墨） 。 9下列有关分子、原子、离

9、子和元素的说法正确的是 A原子不能直接构成物质 B分子是化学变化中最小的微粒 C决定元素化学性质的是原子的电子数 D原子得到或失去电子变成离子 【答案】D 【解析】分子、原子、离子都可以直接构成物质，A 项错误；原子是化学变化中的最小微粒，而分子是保 持物质的化学性质的最小微粒，B 项错误；原子的最外层的电子数决定了元素的化学性质，不是原子的电子 数，C 项错误；原子得失电子后形成了离子，原子得到电子形成阴离子，原子失去电子形成阳离子，D 项正 确。答案选 D。 10如图是元素周期表的一部分信息，下列说法错误的是 A氟原子的核外电子数为 9 B硫元素的相对原子质量是 32.06 C氟、硫、氯三

10、种元素都属于非金属元素 D氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期 【答案】D 【解析】根据元素周期表信息可知，氟是 9 号元素，原子序数=质子数=核外电子数，故氟原子的核外电子 数为 9，A 项正确；根据元素周期表信息可知，硫元素的相对原子质量是 32.06，B 项正确；根据元素名称 可知，氟、硫、氯三种元素都属于非金属元素，C 项正确；氟元素和氯元素位于元素周期表的同一列，二者 位于元素周期表的同一族，D 项错误。答案选 D。 11下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是 A碳、氯、钙、铜 B氢、汞、铁、银 C钠、镁、氧、氮 D锰、硫、锌、钡 【答案】A 【解析】氯、碳、钙、铜的元素符

11、号分别是 Cl、C、Ca、Cu，元素符号的第一字母全部相同，A 项正确； 氢、汞、铁、银的元素符号分别是 H、Hg、Fe、Ag，元素符号的第一字母不全部相同，B 项错误；钠、镁、 氧、氮的元素符号分别是 Na、Mg、O、N，元素符号的第一字母不全部相同，C 项错误；锰、硫、锌、钡 的元素符号分别是 Mn、S、Zn、Ba，元素符号的第一字母不相同，D 项错误。答案选 A。 【点睛】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号， 第一个字母大写，第二个字母小写。 12化学符号是学习化学的重要工具。下列对所示化学符号的意义叙述正确的是 Ne Mg Mg2+ H2O2

12、 A都表示一个分子 B表示一个镁离子带 2 个单位的正电荷 C表示 H2O2分子中含有氢分子和氧分子 D和属于同种元素，所以它们的化学性质相同 【答案】B 【解析】Ne 表示 1 个氖原子或氖气，Mg 表示 1 个镁原子或金属镁，Mg2+表示镁离子，H2O2表示 1 个过氧 化氢分子或过氧化氢这种物质。 【详解】Ne 表示 1 个氖原子或氖气，Mg 表示 1 个镁原子或金属镁，H2O2表示 1 个过氧化氢分子， A 项错误；表示一个镁离子带 2 个单位的正电荷，B 项正确；表示 1 个 H2O2分子中含有 2 个氢原子和 2 个氧原子，C 项错误；D、和属于同种元素，它们最外层电子数不同，所以

13、它们的化学性质不相同， D 项错误。答案选 B。 13下列操作能将物质完全分散成分子的是 A在研钵里用杵研磨块状胆矾 B将蔗糖溶于水 C把植物油滴入水中用力振荡 D食盐溶于水 【答案】B 【解析】在研钵里用杵研磨块状胆矾，只能改变胆矾的形状，不能将其完全分散成分子，A 项错误；将蔗 糖溶于水，蔗糖分子会分散到水分子中去，B 项正确；植物油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里 形成乳浊液，C 项错误；食盐溶于水，以钠离子和氯离子的形式分散到水分子中，D 项错误。答案选 B。 14下列各组物质在水溶液中能大量共存，且溶液为无色透明的是 AHCl NaNO3 CuSO4 BNa2SO4 BaCl

14、2 NaOH CKNO3 NaCl CaCl2 DHCl Ca（OH）2 AgNO3 【答案】C 【解析】复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶 液中大量共存；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。 【详解】三者之间不反应，能大量共存，但 CuSO4溶于水呈蓝色，A 项错误；硫酸钠与氯化钡溶液反应生 成碳酸钡白色沉淀，不能大量共存，B 项错误；三者之间不反应，能大量共存，且符合无色透明的要求，C 项正确；HCl、AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀，盐酸与氢氧化钙溶液发生中和反应生成氯化钙和水， 不能大量共存

15、，D 项错误。答案选 C。 15下列关于溶液的说法中正确的是 A不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数肯定增大 B饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 C5g 某物质溶解在 95g 水中，所得溶液中该溶质的质量分数不一定是 5% D一定温度下某物质的饱和溶液，肯定不能再溶解任何物质了 【答案】C 【解析】不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数不一定增大，如采用降低温度的方法，溶质 质量分数可能不变，A 项错误；饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，如氢氧化钙饱和 溶液，由于氢氧化钙微溶于水，即使达到了饱和状态，也是稀溶液，B 项错误；5g 某物质溶解在 95

16、g 水中， 所得溶液中该溶质的质量分数不一定是 5%， 如氧化钙能和水发生反应， 所得溶液中溶质质量分数不是 5%， C 项正确；根据饱和溶液的概念可知，一定温度下某物质的饱和溶液，肯定不能再溶解该物质，但是还能溶 解其它物质，D 项错误。答案选 C。 16实验室配制 50g 溶质质量分数为 15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是 A实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移 B溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速度 C氯化钠称量完毕放回砝码时，发现 5g 的砝码有缺损，则所配溶液的质量分数大于 15% D量取水时，用规格为 50mL 的量筒量取 42.5mL 蒸馏水 【答案】C

17、【解析】实验室配制 50g 溶质质量分数为 15%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量， 再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、转移，A 项正确；溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加 快氯化钠的溶解速率，B 项正确；称量氯化钠质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，实际 称取的氯化钠少了，所以溶质质量分数小于 15%，C 项错误；溶质质量=溶液质量 溶质的质量分数，配制 50g 溶质质量分数为 15%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g 15%=7.5g；溶剂质量=溶液质量溶质质量， 则所需水的质量=50g7.5g=42.5g(合 42.5mL)，应选用 50mL 的

18、量筒，D 项正确。答案选 C。 【点睛】读取量筒中液体的体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平；仰视或者俯视读数都会导致 实验误差，仰视读数，读数偏小，实际体积偏大；俯视读数，读数偏大，实际体积偏小。 二、非选择题：包括第二、非选择题：包括第 17 题题第第 21 题题 5 个大题，共个大题，共 52 分。分。 17 （6 分）某同学欲配制 100g 溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液，请回答下列问题： （1）需称量氯化钠_g，量取水时选择_（填“50mL”或“100mL”）的量筒。 （2）若配制的溶液溶质质量分数大于 5%，可能的原因是_。 A量取水的体积时，俯视凹液面最低处读数 B装瓶时

19、溶液洒落 C使用了生锈的砝码 D溶解时用的烧杯刚清洗过，内壁有水珠 【答案】5 100mL AC 【解析】 （1）溶质质量=溶液质量 溶质质量分数，需称量氯化钠的质量为：100g 5%5g，需要水的质量 为：100g5g95g，体积为 95mL，用量筒量取液体时要一次量取，并且应选择量程与液体的取用量最接 近，所以选择 100mL 的量筒； （2）量取水的体积时，俯视凹液面最低处读数，导致水的体积偏小，配制的溶液溶质质量分数大于 5%，A 项正确；溶液具有均一性，装瓶时溶液洒落，溶质质量分数不变，B 项错误；使用了生锈的砝码，称量出的 氯化钠质量偏大，配制的溶液溶质质量分数大于 5%，C 项正

20、确；溶解时用的烧杯刚清洗过，内壁有水珠， 溶剂的质量增加，配制的溶液溶质质量分数小于 5%，D 项错误。答案选 AC。 【点睛】明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤（计算、称量、溶解） 、注意事项等是正确解答此类题的 关键。 18 （10 分）指出下列操作导致的后果。 （1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是 。 （2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是 。 （3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是 。 （4）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是 。 （5）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是 。 【答案】 （1）打破试管 （2）腐蚀标签 （3）污染别的试剂 （4）发生火

21、灾 （5）液体沸腾喷出伤人 【解析】(1)取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来； (2)倾倒液体时，标签没对着手心，后果是腐蚀标签； (3)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染别的试剂； (4)点燃酒精灯时，应用火柴点燃，用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是发生火灾。 19 （10 分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能 够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，右图为氯化钠形成的示意图。 根据所给信息，请回答： （1）钠原子的核外电子层数是 _ ，在化学反应中易_（填“得到”或 “失

22、去”）电子。 （2）元素的化学性质主要是由原子的 _决定的。 （3）构成氯化钠的离子是_（填微粒符号） 。 【答案】 （1）3 失去 （2）最外层电子数 （3）Na+ 、Cl- 【解析】 （1）从钠原子的结构示意图可以得到，钠原子核外有 3 个电子层； 钠原子的最外层上有一个电子，在化学反应中要达到 8 电子稳定结构，很容易失去一个电子，使次外层变 为最外层达 8 电子稳定结构。 （2）最外层上的电子数决定着电子的得失，一般来说最外层电子数小于 4 易失去电子，使次外层变为最外 层达 8 电子稳定结构，最外层电子数大于 4 较易得到电子达到最外层 8 电子稳定结构，因此元素的化学性 质主要是由

23、最外层上的电子数决定 （3）由图可知，氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，其离子符号为 Na+和 Cl-。 20 （10 分）已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性。某兴趣小组设计以下实验，探究 分子运动的有关情况。请回答实验中的有关问题： （1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2-3 滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。可观察到的实验 现象是酚酞试液由无色变_。 实验（如图甲所示） ：烧杯 B 中的现象是_ （2） 该兴趣小组设计实验 （如图乙所示） 作为对比实验。 这个实验能验证“分子在不断运动着”吗？ ； 理由是_ （3）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“

24、铁树开花”，具体操作如下图所示，其中 图 1 中的浓氨水温度较高，图 2 中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同。 过了一会儿，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团由白色变_ 【答案】 （1）红 酚酞试液变红 （2）不能 蒸馏水不能使酚酞试液变红，实验中观察不到明显现象 （3）红 【解析】 （1）酚酞试液遇显碱性溶液变红色，遇中性溶液不变色，所以实验中可观察到的实验现象是： 酚酞试液由无色变红色，由实验得出的结论是：酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色； 实验：氨分子从烧杯 A 扩散到烧杯中 B，溶于水使酚酞试液变红，所以烧杯 B 中的现象是：酚酞试液变 红；产生这一现象的原因是：分子在不断运

25、动； （2）实验不能验证“分子在不断运动着”，理由是：蒸馏水不能使酚酞试液变红，实验中观察不到明显现 象； （3）氨分子不断运动，向四周扩散，遇到脱脂棉中的水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，可 以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团由白色变红色；图 1 中的浓氨水温度较高，氨分子运动速率较快， 因此图 1 中的“铁树开花”速度远比图 2 中的“铁树开花”速度快。 21 （16 分）请根据下列实验装置图回答问题： (1)写出图 A 中仪器 a 的名称：_ (2)用 A 装置制取氧气，反应的文字表达式为：_；应选用的收集装置为 B、C 中的_；用这种方 法收集氧气，如何判断气体已经集满：_。

26、 (3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是_；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察 到_ (4)E 是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将 E 装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶 于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“a”或“b”）进入 (5)图 D 是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约 10 秒，引燃 铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方实验改进后的优点是_（填序号） 氧气无需提前制备和收集，操作更方便 塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全 装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化 (6)举重

27、运动员在举重前常用一种白色粉末擦手，这种白色粉末的主要成分是 MgCO3，请计算 MgCO3中碳 元素的质量分数_（精确到 0.1%） 【答案】 （1）酒精灯 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C 用带火星的木条放在瓶口处，木条立即复燃且燃烧 旺盛 （3）发出白光，放出热量 澄清的石灰水变浑浊 （4）b （5） （6）14.3% 【解析】根据装置的特点分析选择药品制取氧气；氧气的性质分析收集装置和验满的方法；木炭在氧气中 燃烧的现象和生成气体的性质；氧气的密度分析进气口；装置的特点分析优点；化学式的意义进行分析解 答。 【详解】 （1）由于图示可知，图 A 中仪器 a 的名称：酒精灯； （

28、2）由 A 装置的特点可知，属于加热固体制取氧气，试管口有一团棉花，要制取氧气，应用高锰酸钾，高 锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+ 氧气；由于氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，应选用的收集装置为 B、C中的 C；由于氧气 能支持燃烧，验满的方法是：用带火星的木条放在瓶口处，木条立即复燃且燃烧旺盛； （3）把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是发出白光，放出热量；由于木炭燃烧生成了二氧化碳， 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊； （4）由于氧气的密度小于水的密度，若将 E 装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与 水反应的气体体积，则气体应从 b 进入； （5）图 D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，双氧水与二氧化锰接触即 可产生氧气， 生成的氧气通过干燥剂后， 得到了干燥的氧气， 通入干燥氧气约 10 秒， 引燃铁丝下端火柴杆， 伸入塑料瓶内，塑料瓶不易炸裂。实验改进后的优点是氧气无需提前制备和收集，操作更方便；塑料瓶代 替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化，故选 ； （6）MgCO3中碳元素的质量分数= 12 24+12+163 100%=14.3%。