1、2021 高考作文预测作文素材：国家要加强高考作文预测作文素材：国家要加强“体育体育”和和“美育美育” （名人名言（名人名言+精彩语段精彩语段+人物事例）人物事例） 高考作文命题的一大主旨是要把握时代精神，落实立德树人的根本任务。 而教育方面的新动向，很有可能成为命题老师关注的热点。 比如，2018 年 9 月，国家领导人在全国教育大会上提出，“要在学生中弘扬劳 动精神。” 2019 年高考全国卷的作文题目就是“热爱劳动，从我做起”演讲稿。 近期，教育部连续重磅发声：体育中考要逐年增加分值，直至跟语数外持平。体育中考要逐年增加分值，直至跟语数外持平。 而且，到而且，到 2022 年，要逐步实现
2、美育中考。年，要逐步实现美育中考。 增加对“体育”和“美育”的重视度，已成为当前教育改革的一大趋势。 这种趋势可能会影响到高考作文命题。这种趋势可能会影响到高考作文命题。 基于这样的考虑，针对“体育”和“美育”的话题作文，高中生们应该进行一些准 备和训练。 素材君精心筛选和整理了一批这方面的素材，今天分享给大家。 名人名言名人名言 01. 健全的精神寓于健全的身体。朱维纳利斯古罗马诗人 02. 虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。卢棱法国思想家 03. 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。爱因斯坦 04. 完全人格，首在体育。蔡元培 05. 德智皆寄于体，无体是无德智也。毛泽东
3、06. 文明其精神，野蛮其体魄。毛泽东 07. 兴于诗，立于礼，成于乐。孔子 （译文：人的修养开始于学诗，自立于学礼，完成于学乐。） 08. 美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。苏格拉底 09. 假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。柏拉图 10. 美具有引人向善的作用和力量。柏拉图 11. 一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感情的陶养。这 种陶养就在于美育。蔡元培 12. 人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为最 高境界。张世英当代哲学家 13. 科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。李政道诺贝尔物理 学奖获得者 14. 文盲不可怕，美盲才可
4、怕。吴冠中当代画家 15. 没有审美力是绝症，知识也解救不了。木心 精彩语段精彩语段 01. 体育不仅是健儿们在赛场上为国争光，也是平常日子的一份“标配”。让运 动成为一种生活方式，改变从每个人做起，受益的将是中华民族的未来。 02. 许多人对体育的理解还停留在“强身健体少生病”的阶段，仅把体育当作智 育的辅助，这样的看法无疑落了下乘。在真正的教育者眼里，体育不仅能壮筋骨， 还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。 03. 伦敦奥运会的一个主题叫“激励一代人”，其奥组委这样阐述这一主题：首 先，体育教会孩子们如何在规则的约束下去赢；然后，体育教会孩子们如何体面 并且有尊严地输。 04. 美育
5、是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养， 还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心 灵。 05. 没有美的教育，就不是完整的教育。从细处说，美育是帮助孩子发现美、 理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文 化人。 06. 宫室可以避风雨就好了，何以要雕刻与彩绘？器具可以应用就好了，何以 要图案？语言可以达意就好了，何以要特制音调的诗歌？由此可以证明美的作用 是超越实用范围的。 07. 美育绝不是“无用”，而有实实在在的“大用”。物理学家钱学森爱好音乐、 书画，园林学家、古建筑学家陈从周热爱文学，水稻专家袁隆平喜欢小
6、提琴，他 们在享受美的同时创造美，以杰出的综合素养在各自领域斩获殊荣。 08. 我们只有坚持“智育与美育并举”，“科学与艺术并重”，让学校充溢良好的 科学与艺术氛围时，才能培养出情感丰富、综合素质高、创造性的人才，才能创 造出更富有想象力、更美好的生存方式和空间。 09. 现在很多人穷， 穷的不是物质， 也不是文化， 而是审美。 没有恰当的审美， 生活将变得粗俗不堪，无聊至极。越来越追求实用化的背后，伴随的是无趣的人 生和创造力的枯萎。 人物事例人物事例 01. 毛泽东：文明其精神，野蛮其体魄毛泽东：文明其精神，野蛮其体魄 1917 年，毛泽东在新青年杂志上发表了一篇文章，提出“欲文明其精神，
7、 先自野蛮其体魄。 ”这振聋发聩的呼喊， 是对民族的警醒， 是对每一个同胞的激励。 不仅是写文章呼吁，毛泽东本人也身体力行，坚持锻炼。他一生酷爱运动，尤其 是游泳，主席一生 17 次畅游长江，81 岁时还在长沙游泳，以实际行动践行了“终 身体育”的理念。 02. 爱因斯坦：运动给了我无穷的乐趣爱因斯坦：运动给了我无穷的乐趣 20 世纪最伟大的科学家爱因斯坦，一生热爱体育锻炼，爬山、骑车、赛艇、 散步都是他喜欢的项目。有一次，他去比利时访问，当火车进站后，迎接他的人 却看不到爱因斯坦的影子。原来，爱因斯坦避开了那些列队欢迎的人，一路步行 来到王宫。他笑着对王后解释：“我平生喜欢步行，运动带给了我
8、无穷的乐趣。” 03. 爱因斯坦与小提琴爱因斯坦与小提琴 爱因斯坦的母亲是位优秀的钢琴师，小爱因斯坦 6 岁时，母亲就让他学习拉 小提琴。因为从小的教育和熏陶，音乐成为了爱因斯坦一生的挚爱。在繁忙的科 研工作之余，拉小提琴是爱因斯坦主要的休闲方式，而且，这也是他的灵感来源。 他的助手霍夫曼说：“爱因斯坦的研究方法，虽然以渊博的物理学为基础，但在本 质上，是美学的、直觉的。”因为在科学研究中发挥了艺术家的想象力，爱因斯坦 具有了惊人的创造才能。 04. 蔡元培：完全人格，首在体育蔡元培：完全人格，首在体育 蔡元培当北大校长的第一年，就发起成立了“北京大学体育会”，在办学经费极 其紧张的情况下，学
9、校仍然想方设法购置了许多体育器材和设备，甚至还新建了 游泳池和溜冰场。蔡元培始终相信一个道理，“完全人格，首在体育。”体育不仅是 为了锻炼身体，它还是健全人格的基础所在。 05. 蔡元培：以美育代宗教蔡元培：以美育代宗教 蔡元培是中国提出美育的第一人，“以美育代宗教说”闻名于世。蔡元培在北京 大学亲自开设、讲授的一门课程就是“美育”。他曾大声疾呼：“美育是最重要、最 基础的人生观教育。”他把美育的意义总结得简单明了：“纯粹之美育，所以陶养吾 人之感情，使有高尚纯洁之习惯。” 06. 钱学森：艺术修养很重要钱学森：艺术修养很重要 钱学森 5 岁时就开始学习绘画和音乐，在上海交大读书时，他是校乐队
10、的主 力圆号手。新中国成立之初，钱学森急于回国效力，因而被美国政府软禁五年， 这期间，是贝多芬、莫扎特的交响乐，激励着他进行积极的抗争。音乐不仅支撑 了钱学森的精神，还给他带来了创新的灵感。钱学森后来说过，“艺术修养对我的 科研工作很重要，它开拓了科学的创新思维，我们当时搞火箭的一些想法，就是 在和艺术家们交流中产生的。” 07. 李政道：科学和艺术就像硬币的两面李政道：科学和艺术就像硬币的两面 诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道对中国画有很深的造诣，他的国画作 品笔墨洒脱、色彩绚丽，令人赏心悦目。谈起科学和艺术的关系，李政道说，“当 科研思路受阻时，某些艺术美感的启示，能使你茅塞顿开。”“科
11、学和艺术是不可分 割的，就像一枚硬币的两面。” 08. 罗素：数学包含着无上的美罗素：数学包含着无上的美 伯特兰 罗素是英国剑桥大学的数学教授，他写的数学原理是学界的经典 名著。令人折服的是，罗素还是 1950 年诺贝尔文学奖的获得者。罗素可谓是打通 了科学和艺术的天才人物。罗素认为科学与美息息相关，他说：“数学包含的不仅 是真理，也有无上的美，一种冷峭而严峻的美，恰像一尊雕塑。” 09. 开普勒：感谢上帝，让我看到了美开普勒：感谢上帝，让我看到了美 科学不但求真也求美，科学家像艺术家一样追求美，是科学取得创新性成果 的原因之一。德国天文学家开普勒，是行星运动三大定律的发现者。当他发现行 星运行的轨道并非哥白尼所说的圆形，而是椭圆形，并最终确定太阳在椭圆的一 个焦点上时，他高兴得跳了起来，大声喊道：“感谢上帝，让我看到了美！” 10. 木心：我白天是奴隶，晚上是王子木心：我白天是奴隶，晚上是王子 十年动乱期间，木心因言获罪，被关进积水的防空洞，三根手指惨遭折断， 但他从未说过半句怨言，只留下一句：“我白天是奴隶，晚上是王子。”白天，他清 洗下水道、打扫厕所，从事着最为肮脏卑下的劳作；夜间，他手绘钢琴的黑白琴 键，无声地“弹奏”莫扎特与巴赫。他没有选择以死殉道，原因是“我不能辜负艺术 对我的教养。”是艺术之美帮木心挺过了人生中最黑暗的岁月。
