1、语文试题 一、现代文阅读 (35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 西医的科学性和普效性已被公认， 中医药的伟大历史作用和重要现实意义不容否认， 两者各具优势。但长期以来，医疗领域普遍重西医轻中医，中医地位不断下降，发展 遇到困境。 一是中医人员数量增长与中医机构发展缓慢，中医力量薄弱。据统计，全国中医医 生 1 949 年 27.6 万人，到 2002 年还是 27 万余人，53 年没有增长；同期西医医生分 别为 8.7 万和 157 万人，增长 17 倍；中西医医生比例由 3.2：1 变为 1：5.8。现全国 共有医务工作人员
2、 520 万人，中医药工作人员约 50 万人，不足 1/10。 二是中医教育日益衰退。语言上，古汉语训练缺乏，许多学生基本不看、也看不懂 中医古籍；课程安排上，中医理论培训严重不足，甚至黄帝内经等经典也不研读； 技能培养上，中医望、闻、问、切等训练不多。 三是民间中医的发展临困境。我国不少师徒传承的民间中医，水平高、收费低、效 果好，深受群众欢迎，但大都得不到正式承认。现行执业中医师考试制度要求考西医 知识，民间医生大都因西医知识不足过不了考试关，民间医生多因无法领到行医执照 不能公开行医，若行医即属非法。 四是中医医院存在西医化倾向。 目前全国有 2800 多家中医院， 几乎都是中西医 “结
3、 合”医院。医院为了生存，大量购买西药与医疗设备。西药进出价差大，检测化验收 费高，医生创收、医院盈利、医院评等级均要靠它。中医药虽然简便廉验，若靠它收 费，医院无法养活，医生只有受穷。 （摘编自陈永杰中医药发展面临的严重困境） 材料二： “传承精华，守正创新”。正确处理传承与创新的辩证关系，关系到中医药的前途 和命运。 传承精华，就是要让中医药发展源远流长。传承是中医药发展的根基，离开传承谈 创新，就是无源之水、无本之木。中医药的精华，沉淀在汗牛充栋的中医古籍中，流 传在历代中医大家的临床实践中，散落在疗效显著的民间奇方中，这是中医药学深厚 的根基，也是中医药事业发展的命脉。传承不足，让多种
4、中医技艺面临失传，让中医 医道艰难延续。深入挖掘中医药宝库中的精华，必须培养大批中医“专才”，这样才 能使“国宝”代代相传。院校教育是中医药人才的主阵地。当前，院校教育不同程度 地存在中医教育西化、中医思维薄弱、中医技能缺失等问题。师带徒，出名医，中医 独具特色的技艺需要活态传承。中医临床功夫、中药炮制工艺，主要靠师徒一代一代 口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门，让岐黄之术薪火相传。我们应将 以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合，将传统教 育的精粹融入现代教育体系之中，构建适应新时代的中医教育体系，为中医药发展打 下最坚实的人才之基。 守正创新，就是要让中
5、医药发展清流激荡。只传承，不创新，捧着金饭碗也只会越 吃越穷。让中医药老树发新芽，唯一的出路就是创新。中医药的发展史，就是一部创 新史。从黄帝内经奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生，再到现代青蒿 素的诞生创新，始终是推动中医药发展的根本动力。随着人类疾病谱的变化，中 医药需要源源不断地注入创新的“源头活水”，在更多领域取得新突破。当前，大数 据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑，多学科、跨行业合作为 加快中医药现代化发展带来广阔空间。我们不能因为创新而忘记“守正”，也不能因 为“守正”而不去创新，必须把“守正”与“创新”有机结合起来。 没有传承，创新就失去根基；没有创新，
6、传承就失去未来。传承精华，守正创新， 必将让中医药获得无限生机，为建设健康中国提供新动力！ （摘编自白剑锋守正创新，为中医药注入源头活水） 材料三： 近日，在联防联控机制新闻发布会上，曾在武汉一线指导和参与救治的专家回顾总 结了用中医药防治新冠肺炎的经验。 国家中医药管理局医疗救治专家组组长仝小林院士说， 武汉疫情出现社区传播之后， 我们将中医药治疗和干预纳入“四早”内容，第一时间为集中隔离点的发热、疑似、 已确诊轻型和普通型患者以及一些密切接触者发放药物，发放通治方“寒湿疫方”的 药 72.3 万服，覆盖 5 万多人，使很多病人在早期就得到控制，不向重症发展。 在中国工程院院士张伯礼带队接管
7、的江夏方舱医院， 通过以中医药为主的中西医综 合治疗，564 名患者均没有转为重症。 “集中隔离，普遍服中药，阻止了疫情的蔓延，是我们取胜的基础。”张伯礼说， 在向其他方舱医院推广经验后，1 万多名患者普遍使用中药，各个方舱医院的转重率 基本在 2%至 5%左右。 不少专家表示，中西医结合治疗能够减缓、阻止重症向危重症转化，提高治愈率、 降低病亡率。 “就我们在武汉湖北省中西医结合医院的救治经验来说，一般的病人都有发热、咳 嗽、气喘、乏力的症状，还有氧饱和度降低的表现。”北京中医药大学东直门医院党 委书记叶永安介绍，采取中医及中西医结合的综合治疗后，这些病人症状都有明显好 转，发热、乏力、咳喘
8、缓解率都在 90%以上，说明综合救治能够有效阻止重症向危重 症转化。 治愈出院的患者中，有一部分虽然核酸检测已呈阴性，但身体还未完全康复，需要 持续的医学干预和心理康复。在这方面，中医药有着丰富的经验积累和干预的技术手 段。 有时乏力、 咳嗽或精神不太好， 肺部炎症没有完全吸收， 免疫功能没有完全修复 “这种情况下，我们采用中西医结合办法，做一些呼吸锻炼，同时配合中医药针灸、 按摩等综合疗法，可以改善症状，促进肺部炎症吸收，对脏器损伤的保护、对免疫功 能的修复都有积极作用。”张伯礼说。 目前，仝小林院士团队正在针对恢复期康复的中医药干预开展研究，部分研究成果 已经在临床中得到推广和使用。 （摘
9、编自新华社中医药为新冠肺炎防治作出重要贡献） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A中医发展面临严重困境的原因是多方面的，其中古汉语训练缺乏，学生读不懂中医 古籍是其根本原因。 B要培养大批中医“专才”，就必须建立以师承教育为主、院校教育为辅，二者相结 合的中医教育新体系。 C“守正”指传承中医药的精华，“创新”指在坚守中医药精华的基础上为其发展注 入动力，二者不可割裂。 D中医药在新冠肺炎病人早期控制、阻止重症转危和康复干预等方面，都独立发挥了 重大作用，优势显著。 2根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A中医医院之所以存在西医化倾向，并非因为中医药不如西药好
10、，而是因为中医药不 如西医盈利高。 B民间中医，水平高，收费低，效果好，深受群众欢迎，是中医的重要组成部分，理 应得到正式承认。 C研究中医古籍、历代中医大家的临床实践经验以及疗效显著的民间奇方，是传承中 医精华的重要途径。 D只有正确处理传承与创新的关系，才能为中医药注入源头活水，并保其发展源远流 长，清流激荡。 3下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A中医药学是中华民族优秀文化的瑰宝，为中华民族的繁衍生息和健康乃至世界人民 健康作出了不可磨灭的贡献。 B要全面系统继承历代各家学术理论、流派及学说，不断弘扬当代名老中医药专家学 术思想和临床诊疗经验。 C康源全自动中药调剂
11、系统生产线对几千年手抓戥称的传统调剂方式进行了创新，极 大提高了中药饮片配药、取药效率。 D要充分发掘中医不同学术流派的特色优势，实现中医药创造性转化、创新性发展， 确保中医药在时代有新作为。 4材料二在论证上思路上有何突出特点？请简要分析。 5请针对材料一“中医药发展面临的严重困境”，结合文本，向国家中医药管理部门 提 3 条有关中医药事业发展的建议。 （二）现代文阅读 II （本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 使圆成方 美欧亨利 自然界的事物是循圆周运动的， 人为的事物则沿直线行进。 孩子的圆眼睛象征天真， 女人卖弄风情时眯缝成一条线的眼睛就说明矫揉造作。 在
12、大城市里，本性丧失得最快。大城市的街道和建筑的直线，法律和社会风俗的拘 泥古板，人行道的循规蹈矩，城市生活方式的严格、冷酷和沉默，毫不通融的规则 这一切都冷漠而鄙夷地对自然界的弧线表示轻蔑。 这个数学气十足的引子揭示了肯塔基州两个家族之间的世仇的前因后果。 这个世仇是在坎伯兰山岭的福维尔和哈克尼斯两个家族之间形成的。 冤仇的第一个 牺牲品是比尔哈克尼斯的猎狗。哈克尼斯家立刻杀掉福维尔家族的头儿作为赔偿。 福维尔的亲属急于报复，又让比尔哈克尼斯跟随他的猎狗到了另一个国度。 四十年来，这两个家族冤冤相报，没完没了。哈克尼斯家的人一个个地被枪杀，福 维尔家族的成员也给一枝一枝地砍掉。两个家系的树枝经
13、过这样修剪之后，都只剩下 一个成员。卡尔哈克尼斯也许领悟到了什么，便突然离开了坎伯兰山岭，避开了福 维尔家族最末一个后裔山姆。 一年后，山姆听说那个冤家住在纽约市，于是整装准备出发。他从梳妆台抽屉里找 出一把老式而可靠的科尔特左轮手枪。在城市里干冒险和复仇的勾当，这把手枪似乎 是最好的武器了。山姆把它放在毡提包里，骑上骡子，向火车站进发。 山姆到纽约时天色已晚。他的行动和生活仍旧遵循着自然界自由的圆周运动，看不 到大城市隐藏在黑暗里的可怕、无情、好动、凶恶的手段，准备向他圆形的心脏和头 颅包拢过来。一辆马车飞快地把他送到一家同他的靴子和毡提包相称的旅馆。 第二天早晨， 福维尔家硕果仅存的后代向
14、那个掩护哈克尼斯家最后一个子弟的城市 发起了突袭。他把科尔特手枪藏在上衣里面。他只知道这两个情况：卡尔在这个城市 里驾驶运货马车，而他自己，山姆，要来杀他。山姆踏上人行道时，眼珠变红了，心 头升起一股世袭的仇恨。 但是一小时过去了，卡尔没有出现。中午时分，山姆站在城市里两条笔直的大动脉 互相交叉的地方。人们形成直排熙来攘往，可怕的喧嚷和轰响把他吓蒙了。 山姆靠在一座石头建筑的尖角上。在他身边经过的人何止千万，可是没有一个转过 脸来向他看看。 一个胖子从人流中滑了出来，站着等汽车，离他只有几步远。山姆挨到他身边，在 嘈杂声中嚷着对他说：“兰金斯家喂的猪比我们的肥多啦，不过他们那边的猪草也比 我们
15、这边的好” 胖子神气活现的样子有所收敛，他走开去买炒栗子，以便掩饰自己的惊惶。 山姆感到需要喝一点山间露水。对街的人们在弹簧门里进进出出，隐约可以看到门 里一个金光锃亮的酒吧和酒吧上面的装饰。这个复仇者穿过街道，打算进去。人为的 事物又在这里挤掉了熟悉的圆形。山姆找不到门的把手，连大头针那样小的捏手的东 西都找不到。 他手足无措，羞红着脸，伤心地从这扇没有用的门前走开，坐到石阶上。一根警棍 戳戳他的肋骨。 “另找个地方去遛遛吧。”警察说，“你在这里闲荡得太久啦。” 在下一个拐角上，一声锐厉的口哨直刺山姆的耳朵。他赶快转过身去，只见一个满 面怒容的恶狠狠的家伙，在热气腾腾的堆着花生豆的机器后面朝
16、他直瞪眼睛。他穿过 街去。 一辆庞大的、 不用骡子拖的车辆， 发着牛吼似的声音和冒烟的煤油灯似的气味， 唰地擦过他的膝盖。 一个马车夫用车毂撞了他一下，还训斥他；一个电车司机使劲踩铃叫他闪开；一个 穿着走样的绸坎肩的胖太太用胳臂肘撞他的背脊； 一个报童不慌不忙地朝他扔香蕉皮： “我不愿意这样干，可是看到我的人得让路！” 卡尔干完了一天的工作，存好运货马车，从一幢房屋旁边拐出来。他在三码开外的 地方，在一群匆匆忙忙的行人中间，发现了那个仍旧活着的、不共戴天的、世世代代 的仇人。他猛地站住，犹豫了片刻，因为他身边没有武器，情况又那样突然。山姆锐 利的山地居民的眼睛也在人群中发现了他。 来往的人流中
17、间突然跳动了一下，起了一个漩涡，山姆的声音响了起来：“好啊， 卡尔！我见到你真高兴！” 在百老汇路、五马路和第二十三号街的交叉口，坎伯兰山岭的世仇握手言欢了。 （有删改） 6下列对这篇小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A当两个世仇家族冤冤相报，都只剩下最后一个成员的时候，卡尔决定离开家乡，避 开福维尔家族的报复， 可能是因为他已领悟到这样的情况继续下去对双方都没有意义。 B小说通过写城乡差别带来的心理冲击令两个世仇家族握手言和的故事，揭示了都市 人的冷漠和人性本真的缺乏。 C“来往的人流中间突然跳动了一下，起了一个漩涡”表明在城市的直线运动中，有 了一点和谐的圆周运动，暗示了小说
18、追求自然本性的主题。 D小说记叙了山姆到纽约找卡尔复仇所经历的一系列事情，细致生动地刻画了这两个 人物形象，且巧妙地设计了一个出乎读者意料的大团圆结局。 7下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A小说前两段写了自然界循圆周运动的特点和大城市人为事物的特征，两者形成了鲜 明的对比，有助于揭示主题。 B文中画线句通过神态描写、动作描写、心理描写等手法，形象地写出了山姆在大城 市中的手足无措。 C小说语言形象幽默，如把家族成员的被杀形容为树枝的修剪，把胖子走出人流形容 为“滑”出来，把找不到门把手说成“连大头针那样小的捏手的东西都找不到”。 D小说多次以“圆”与“直线”来描述情景，如
19、“笔直的大动脉”“人们形成直排熙 来攘往”“挤掉了熟悉的圆形”等，暗示了山姆对城市生活的不适应。 8请简要分析山姆这一人物形象的特征。 9小说结尾可谓“出乎意料又在情理之中”，请结合全文简要分析。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面两段文言文，完成 1014 题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强， 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴
20、无可寄托者，用心躁也。 (劝学） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从 师而问焉； 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人 之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则 耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句 读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工 之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼 与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智
21、乃反不能及，其可怪也欤！(师说） 10.关于下列文言知识解释不正确的一项是（3 分） A.“用心一也”中“用”的释义为“因为”。 B.“是故圣益圣”中两个“圣”均为活用，前一个活用为动词，后一个用作名词。 C.“下饮黄泉”中“黄泉”为古今异义词，古义为“地下的泉水”。 D.“小学而大遗”中“小学”为古今异义词，古义为“小的方面学习”。 11.关于下列文言句式解析不正确的一项是（3 分） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强.（定语后置句） B.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（判断句） C.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师（疑问句） D.句读之不知，惑之不解。（倒装句） 12.关于下列文化知识解释
22、不正确的一项是（3 分） A.跬步：古代“跬”解释为“一举足也”，义为“半步”； “步”古义为“脚跨一次”， 常喻指极近的距离。 B. 爪牙： 古代本指鸟兽的爪子和牙齿， 也指精干的护卫， 古今褒贬色彩发生了变化。 C.句读：阅读文言文的方式，俗称“断句”，文言文句休止、行气与停顿的特定呈现 方式。 D.师说：“说”是一种通过发表议论或记叙事物来说明道理的文体。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 14.师说本段中韩愈运用对比批判不重师道的态度？请简要说明（3
23、分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15，16 题。 咏梅 （宋）王安石 颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。 灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。 触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。 望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。 15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A首联诗人借世俗之人对梅花的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。 B颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。 C颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。 D该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。 16诗中最后两句有何含意？请简要分析。
24、 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）短歌行 中， 诗人借 诗经子衿 中的意象来表达对贤才渴望的诗句是: “_， _。” （2） 归园田居中，表现作者生性清高孤傲、与世不合的诗句是： “_， _。” （3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，描写了 骇浪搏击江岸的壮丽景色。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 18-20 题。 草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远远地有一个孩子跷脚躺着，悠然 地嚼着一根长长的青草。 难得这么静的下午， 我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。 回头再看看那曲臂为枕的孩子，不觉有点羡
25、慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。 几只羊依旧低头择草， 恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草， 而是冬天里半发的绿意， 以及草场上无边无际的阳光。 偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。看着看 着，就忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由：“不是 无情思， 绕青江， 买不得天样纸。 ” 而现在， 天空的蓝笺已平铺在我头上， _。 其实即使有笔如云，也不过随写随抹，何尝能尽情描绘造物之奇。至于和风劲草，大 概本来也想低吟几句云的作品。只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。如果 有人学会云的速记，把天上的文章流传几篇到人间，却又该多么好呢。 正
26、在痴想之间， 发现不但云朵的形状变幻着， _。 半天朱霞， 粲然如焚， 映着草地也有三分红意了，就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已 把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。 18.下列各句中，全都使用了比喻修辞格的一组是（3 分） 富贵于我如浮云。 它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。 微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。 不是无情思，绕青江，买不得天样纸。 只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。 半天朱霞，粲然如焚，就像莽原尽处烧着一片野火似的。 A. B. C. D. 19.请在文中画横线处补写恰当的语句
27、，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。（4 分） 20.文中画波浪线的句子可以简化为：“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如 原文更有表现力，为什么？（4 分） 21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不 超过 70 个字。（5 分） 22、下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表 达准确流畅。（4 分） 科学家不仅要承担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。当前，随着互 联网、自媒体等技术迅猛发展，科学家应当充分运用这些现代传播工具，做好科 普工作， 更好地服务于大众。 应当借鉴国外科普工
28、作的经验， 设立国家科普基金， 科普评价激励机制逐步完善，鼓励科学家抽出更多的时间和精力投入到科普工作 中，开创我国科普工作的新局面。 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教 学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作 为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。 还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，育才中学准备召开座谈会，广 泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。 请结合材料内容，在学生、教
29、师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的 观点与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 参考答案 1、C A 项， “其中古汉语训练缺乏，学生读不懂中医古籍是其根本原因”，文中无据。 B 项， “以师承教育为主”理解错误，文中表明“院校教育是中医药人才的主阵地”。 D 项，“独立发挥了重大作用”理解错误，阻止重症向危重症转化需要中西医结合。 2、B “民间中医，水平高，收费低，效果好，深受群众欢迎”扩大范围。原文是“不 少师徒传承的民间中医”，而非指所有民间中医。 3、 D 材料二的观点是 “正确处理传承
30、与创新的辩证关系， 关系到中医药的前途和命运” 。 A 项，表明中医药的价值和意义。B 项，只谈中医药的传承，未谈创新。C 项，只谈 中医药的创新，未谈传承。 4、总体论证思路是“总分总”。开头引用 xxx 指示，表明中心论点，是 总说。然后分别阐明“传承”和“创新”的必要性与途径，是分说。最后总结上 文并展望前景，是总说。 5、加大对中医医院的政策、资金等方面的扶持力度，为中医药事业的发展提供有力 保障。强化中医院的公益性、普惠性，避免中医院以盈利为主要目的。健全中医 教育，培养中医“专才”。改革中医师考试制度，制定合理的民间中医行医资格标 准。 6、D “细致生动地刻画了这两个人物形象”错
31、，小说对卡尔的形象刻画并不细致。 7、B 画线句没有使用心理描写的手法， “手足无措，羞红着脸” “伤心”是神态描写， “走开，坐到”是动作描写。 8、有强烈的复仇心理。他离开坎伯兰山岭的家乡，到大城市追杀已躲避的卡尔。 缺少见识。城市的设施及规矩让他陌生，使他羞涩。渴望与人交流沟通。他主动挨 近胖子和他交谈。单纯自然。遵循习惯的生活方式，当他对城市极度失望的时候， 很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢。 9、山姆本是去复仇的，却在见到卡尔后表现得非常高兴，这似乎不合情理，但前面其 实早有铺垫。小说先交代了山姆持枪准备复仇，再以“眼珠变红”强化读者对他复仇 心理的印象，为出人意料的结局进行铺垫；然后
32、叙述了他在纽约一系列的遭遇，为结 局的合理性进行铺垫；当感到极度孤单和对城市极度失望的时候，他渴望人与人之间 的沟通也就顺理成章了。 【解析】本题考查欣赏作品中结尾的作用。题干已经明确了这篇的小说是“出乎意料 又在情理之中”。本文的作者是欧亨利，他的作品的一大特点就是“欧亨利”式结 尾，即故事的结局既出人意料，细细分析又在情理之中。这样，在回答时，首先要答 出小说情节的“出乎意料”表现在哪里，然后答出小说情节的“情理之中”表现在哪 里。，而要呈现出这个特点，文中必不可少的便是巧妙的伏笔和铺垫。所以，找到文 中的伏笔和铺垫之处即可得出答案。 10.B， “是故圣益圣”中两个“圣”均为活用，前一个
33、活用为名词，后一个用作动词。 11.C，状语后置句，“耻于师学”。 12.A,“步”古义为“脚跨一次”。 13.（1）蟹有六条腿和两个蟹钳，若没有蛇鳝的洞穴，它就无处寄居托身，这是因为 它用心浮躁。（得分点，而、寄托、用，句意各 1 分） （2）巫医乐师和各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的见识竟赶不上这些人， 真是令人奇怪呀！（得分点，不齿、及、乃，句意各 1 分） 14.要点：（1）把“古之圣人”与“今之众人”耻学于师相对比；（2）把“择师而教 之”与“则耻师焉”做对比；（3）“士大夫之族”与“巫医乐师百工之人”对比。 15、C “唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖”不正确，“淋漓”望文生义，
34、这里“淋漓红 袖”指美貌女子，“淋漓红袖趣传杯”意思是呼唤侍女传递酒杯。 16、 （1） 意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏， 却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。 （2）诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。 （3） 借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。 17、（1）青青子衿 悠悠我心 （2）少无适俗韵 性本爱丘山 （3）惊涛拍岸 卷 起千堆雪 18.D（中有比喻，且均为明喻。是拟物，是拟人） 19.（示例）我却又苦于没有云样的笔 而且云的颜色也奇异地转换了（4 分。 每写出一处给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字 数
35、不合要求，酌情扣分） 20.原文将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意，更有意境和艺术感染 力。原文通过“聚拢”“袅升”“隐向”等词语，更能表现出美妙动人的动态过程。 原文在内容和风格上与前文更为协调统一，其中“不知何时”照应了“我”的“痴 想”。（4 分。答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 21.2019 年 6 月 28 日，二十国集团领导人第十四次峰会在大阪举行。（3 分）xxx 受邀发表重要讲话，提出中国主张。（1 分）宣布将推出对外开放若干举措。（1 分） 22、“更重要的是”改为“也”或“还”删除“随着”“应当借鉴国外科普工 作的经验”前加“国家”将“科普评价激励机制逐步完善”改为“逐步完善科普评 价激励机制”。 23、按照高考作文评分标准评价。
