1、 名校课堂 语文四年级(上) 部编版四年级上语文部编版四年级上语文期中测试卷期中测试卷 (时间：90 分钟 分数：100 分) 题号,一,二,三,四,五,总分得分 积累与运用 一、基础知识。(36 分) 1根据语境看拼音写词语。(4 分) 国庆庆祝活动还没开始，天安门广场上早已 rn shn rn hi( )，旗帜飘扬。人们情绪高涨，xng f n( )地 dng di( )着，满心的 y ku i( )和自豪写在脸上，洋溢在笑容里。 2选择题。(13 分) (1)下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。(2 分) A模 糊(m ) 麦穗 (su ) 风号 浪吼(h o) B霎 时
2、(sh ) 潜 入(qi n) 腾 云驾雾(t ng) C即 使(j ) 逐 渐(zh ) 精疲力竭 (ji) D逊 色(sn) 搜 索(su) 呼风唤 雨(hu n) (2)下列词语中，书写有误的一项是( )。(2 分) A嫩红 超过 住宅 苍蝇 B地址 豌豆 水稻 暖和 C黑暗 恐怕 研究 奥秘 D枯萎 连系 均匀 缓缓 (3)下列文学作品与作者搭配有误的一项是( )。(2 分) A 走月亮吴然 B 蟋蟀的住宅法布尔 C 爬山虎的脚叶圣陶 D 一个豆荚里的五粒豆徐志摩 (4)下列诗句，不是描写春天景物的一项是( )(2 分) A不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B可怜九月初三夜，露似真珠月
3、似弓。 C春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 (5)填入句中的关联词使用恰当的一项是( )。(2 分) 国际互联网上的内容非常丰富，我们( )可以在网上读新闻、听音乐；( )可以在网上查阅资料，并向国内 外专家请教；甚至可以足不出户逛“网上商场” A不仅还 B因为所以 C即使也 D虽然但是 (6)下列句子中，没有语病的一项是( )(3 分) A为了防止事故不发生，我们要遵守交通规则。 B语文学科对我很感兴趣。 C阅读课外书可以增长知识和写作水平。 D泉港峰尾海边 20 米长的“卧佛”，真是大自然鬼斧神工之杰作！ 3按要求写句子。(9 分) (1)人类靠什么呼风
4、唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写句子)(3 分) _ (2)蟋蟀在草丛里叫。(改为拟人句)(3 分) _ (3)锣鼓喧天 窃窃私语 鸦雀无声(选取其中一个词语写一写)(3 分) _ 4根据所学内容填空。(6 分) (1)细细的溪水，流着_，流着月光，_的鹅卵石_。 (2)“_，孰能无惑？”当我们遇到疑难问题的时候，应该积极向老师和同学请教。 (3)漫步在幽静的林间小道上，我们不禁吟诵起“空山不见人，_。返景入深林，_”。 5名著与拓展。(4 分) (1)八仙过海中( )倒骑在驴背上。 A张果老 B曹国舅 C吕洞宾 D铁拐李 (2)西游记中托塔李天王李靖的夫人怀了( )孕，才生下哪吒。 A3
5、年 B5 年 C1 年 D半年 阅读与欣赏 二、非连续性文本阅读。(9 分) “阅读 时光” 微信随手拍摄影大赛 大赛自四月开办至今，已收获不少读者的精彩摄影作品，拟筹备“阅读 时光”微信随手拍展览，延长大赛投稿 时间至 2020 年 11 月 30 日，优秀作品将在我馆展览会上进行展示。 投稿内容：围绕“阅读 时光”主题 投稿方式：发送图片原文件及作者姓名、联系方式至指定邮箱 奖项设置： 一等奖(1 名)：奖金 500 元 二等奖(2 名)：奖金 300 元 三等奖(3 名)：奖金 200 元 优秀奖(10 名)：奖金 100 元 主办单位有权展出和宣传所有参赛作品，不再另付稿酬。 某市图书
6、馆文明创建小组(宣) 1本次摄影大赛的主题是( )。(3 分) A“阅读时光” B“阅读生活” C“阅读 时光” D微信随手拍 2投稿需要发送的材料是( )。(3 分) A文字和图片 B文字和作者姓名 C文档的原文件和作者姓名、联系方式 D图片原文件和作者姓名、联系方式 3请你为这次活动写一句标语。(3 分) _ 三、阅读短文，完成练习。(19 分) 系在风筝线上的_(节选) 周岩壁 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wn)郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道 什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。 人们都说：男
7、孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽然不能绣出花团锦簇 的衣冠，但是能从手中飞出巧夺天工的风筝！ 我们找来竹篾(mi )，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯 成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一 起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可 以与女孩子织成的锦绣相媲(p )美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些 线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷爷告奶奶
8、，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄 到手的。 好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风 筝，从辽阔的麦田里、迤(y)逦(l)的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起。风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气 捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的 风筝到村头田边。 风筝纸涂了闪金光的东西， 还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上， 放飞时一点燃， 便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因为野外有风，蜡烛
9、又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风 筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘荡荡，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它 的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防 风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 啊，我的鹅黄色的童年！ 1“风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲
10、吻白云。”从中可以看出作者的 心情是( )的。(3 分) A担忧 B紧张 C愉快 D惆怅 2“更叫绝的要数晚上”的原因是( )(3 分) A皓月高悬中天，大地一片静谧。 B风筝在夜晚好似争艳的奇葩，挂彩的气球。 C那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁。 3把短文题目补充完整，你认为横线处应填入( )。(3 分) A笑声 B故乡 C风筝 D童年 4阅读短文的第 3 自然段，分别用四个字概括出做风筝的过程。(6 分) 找来竹篾 _ _ _ 5作者写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写放风筝失败的体验？(4 分) _ _ 习作与表达 四、口语交际。(6 分) 同学们，生活不是一帆风顺的，生活中难
11、免会遇到不顺心的事。安慰是一种语言艺术，更是一次爱的播撒。遇 到下列情景，你会怎样去安慰别人？写在后面的横线上。 1浩浩养的小金鱼死了，他伤心地大哭起来：_ _ 2童童参加班干部竞选活动，最后落选了，他很失望，打不起精神：_ _ 五、妙笔生花。(30 分) 罗丹曾说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确如此，祖国的大江南北，处处有景，处处有 情。孩子们，在你的心中，什么是最美的？请以“最美的_”为题，写一篇习作。 要求：1.把题目补充完整。2.注意语句通顺，把自己的见闻、感受写清楚。3.书写规范，卷面整洁，字数不少于 400 字。4.文中不得出现真实的校名、人名。 参 考 答 案
12、期中测试卷 一、1.人山人海 兴奋 等待 愉快 2.(1)B (2)D (3)D (4)B (5)A (6)D 3.(1)示例：母爱是什么？母爱是大海，深情而广阔。 (2)示例：蟋蟀在草丛里欢乐 地歌唱。 (3)示例：教室里鸦雀无声，同学们都在聚精会神地答题，他们有的凝神思考，有的执笔计算。 4.(1) 山草和野花的香味 灰白色 布满河床 (2)人非生而知之者 (3)但闻人语响 复照青苔上 5.(1)A (2)A 二、1.C 2.D 3.示例：爱读书，爱生活 三、1.C 2.C 3.D 4.制作骨架 糊纸涂色 风筝上线 5通过对放风筝失败的刻画，突显出儿童放风筝场景的真实，充满了童真童趣，让文章变得更有起伏，更有 趣味，使文章的内容更加丰富。 四、1.示例：你是个心地善良的孩子，不要再伤心了，我们一起把它埋掉，让爸爸再买几条。 2.示例：俗话 说“失败乃成功之母”，虽然你落选了，但是不能灰心，只要你找到自身存在的不足，加倍努力，总有一天会成功 的。
