1、 神笔马良导读 说课稿 一、说教材 神笔马良是统编教材二年级下册第一单元“快乐读书吧”中介绍的四本书之一。整 个故事为我们展现了一个善良、勇敢、坚持不懈、有爱心的儿童人物形象。进一步激发了学 生们学习马良的精神品质。此外， “快乐读书吧”里介绍的另外三本书，里面也分别展示了 三个形象鲜明的儿童人物！以神笔马良整个故事的导读激发学生们进一步走进其他三本 书的热情。 二、说目标 知识与能力： 掌握通过“插图”与“时间线”的方法走进文本故事，走进人物的方法。 过程与方法： 利用文本故事情节中涉及到的插图去文中找对应的文字，并能复述这幅插图讲的故事， 或者给文字配插图的方法深入走进文本。 查找表示时间
2、的词语， 掌握除了根据插图走进故事 之外的，根据时间线索的串联走进文本故事。 情感态度与价值观： 受到马良身上善良、正直勇敢、坚持不懈的精神品质的熏陶，做一个有梦想、善良、勇 敢的人并激发对名著故事的阅读兴趣。 三、说教学 本堂课以学生们读过的书中的 “儿童”引入教学， 激发了学生浓厚的兴趣。 紧接着把“快 乐读书吧”里介绍的几本书中的儿童形象展示出来导入对神笔马良的导读教学。在教学 过程中，首先让学生根据教师提供的文字去配上合适的插图，接着加深难度，让学生以小组 合作的方式去给一副或者多幅插图配上相应的文字并试着用自己的话复述故事， 这就激发了 学生去阅读文本故事的欲望并锻炼了学生的表达能力。 课上适当拓展关于作者洪训涛和插画 作者张光宇的资料，使学生增加对文本的多方面了解，并播放影视资料，进一步感受马良身 上那些难能可贵的精神品质，引发学生的情感共鸣！
