1、幼儿园中班年级组幼儿园中班年级组 20212021 工作计划范文工作计划范文 3 3 篇篇 篇一 一、 指导思想在新学期中， 中班年级组教研工作以园务工作计划、 幼儿园业务计划为依据，围绕一切为了孩子，为了孩子 一切的服 务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课 程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水 平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以 教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平二、现状分 析本学期我们教研组为全园教师，每位老师都能认真参加教研活动、 团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓， 也取得
2、了一定成效。但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不 够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂组织与实施 能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性 及研究能力还有待进一步提高。 三、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 （1）积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育 理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践 相结合，努力提高全体教师教育理论水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深 入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学 工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发
3、， 真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识， 适应新形势，适应素质教育的需要。 2、 注重业务培养， 提高教育质量 （1） 教研组是教师学习的阵地， 是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共 同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会 发言，切实提高她们的教研水平。 （2）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。 通过课前交流、 课后反思作为教育管理手段， 为教师搭建对话、 交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出 来， 在相互交流中找到解决问题的答案。 通过专业切磋、 协调、 合作， 共
4、同分享经验、互相学习。 （4）注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反 思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理 论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反 思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。 （5）组织教师参加园本培训，推进现代化教学。 （6）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教 师的教学水平和教研能力。 3、 扎实开展教研活动， 真正发挥其辐射作用 （1） 根据我园实际， 针对性的制定游戏计划和班务计划， 切实把科学的教育理念转变为日 常的教学行为。 （2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人 提供
5、较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过 程中得到提升。 4、开展同题异构教学展示活动。 通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩， 来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。 四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育 教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间 的联系，使家长工作落到实处。 五、具体活动安排九月份： 1、迎接新生入园，做好稳定工作。 2、每周一园长会议，每第二周、第三周教研。 3、确定期末迎新春节目的演出。 4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高。 5、开展全园第一学期家长会。 十月份： 1
6、、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环 节护理及指导。 2、自制玩具进行。 3、开展亲子阅读活动。 4、大、中、小段讲故事比赛。 5、加强常规教学。 十一月份： 1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿 擦汗、更衣等 2、老师相互之间进行常规教学听课 3、一日活动常规 评比 4、11.9 消防演练 5、秋游活动十二月份： 新春文艺汇演节目彩排进行自制玩具比赛家长开放日活动元月 份： 1、迎新春文艺演出 2、孩子评优活动 3、学期总结、上交材料 等整理工作 篇二 一、指导思想： 在新纲要的指导下，在园部领导的指挥下， 我们中班年级组将结合园本课程，积极扩展幼儿生活
7、和学习空间，使 幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。 二、主要工作与措施 教育教学工作 把加强教育行风建设和师德教育紧密结合起来， 全组教师从提 高自身素质做起，求实求效，力争一流工作，建立尊重、信任、理解 的新型师幼关系，为幼儿的发展创设良好的育人氛围。 积极参加幼教中心和本园组织的各项活动竞赛，认真对待，积 极准备，争取好成绩。 努力创设与幼儿相适应、相渗透的环境，力求做到生活化、情 趣化、艺术化和儿童化，突出游戏在一日活动中的主体地位。 有针对性的开展课题研究，结合课程改革，各班教师开展幼儿 园教与学的研究工作，发挥理论与实践相结合的优势，探索与课程相 适应的教学方法，对幼儿
8、园课改过程中存在的问题进行攻关，同时注 意总结经验，积累经验，切实提高教科研工作水平。 加强区域游戏的研究，创造性的创设活动区角，在注重幼儿创 新精神和动手实践能力培养的基础上， 根据幼儿的不同兴趣和不同爱 好开展活动，提高幼儿的活动质量，让幼儿亲历过程、体验乐趣。 根据园本课程，结合中班幼儿的年龄特点，做好每周一次的课 程审议，使课程更适合本班的幼儿。 全组教师积极利用“教师节”、“重阳节”“国庆节”、“元 旦”等节日开展主题教育活动，使幼儿在不同的节日活动中获得教育 与感悟。 8.根据纲要精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，保证幼 儿每天有 2 小时以上的户外活动时间和 1 小时体育活动时
9、间， 同时根 据幼儿的兴趣制作丰富多样、适合幼儿活动的体育玩具。 家园工作 挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园年级组活动。运用家长 园地、家长半日活动等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级 动态、教学活动、幼儿在园情况，更好地配合班级工作。开辟每日教 学公布栏，展示班教学动态。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家 长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们 的教学。认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿 园年级组组织的各项活动，取得家园教育的一致性。 篇三 一、指导思想 我们中班年级组共四个班，新加入了一个中四班，班中一位是老 教师，另一位是富有责任心的新老
10、师，十三名教师，原班级教师人员 安排没有变动，幼儿人数没有增加。本学期我们中班年级组将深入贯 彻幼儿园教育指导纲要精神、认真学习幼教新理论，和我园“让 每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想，以内涵发展为 主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续 发展，进一步提升幼儿的保教质量，根据中班幼儿的年龄特点，以正 确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际情况，一切 从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育 资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的 班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作 任务。因此现必
11、须认真制定适合中班年龄的活动计划，并步步组织实 施，使年级组活动能正常开展。 二、分析调整 根据小班的实际情况，明确分析本年级组的优势及不足之处。上 一学年， 小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较 好的成绩：如环境评比，苗苗班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用 不同的特色各领风骚；个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展 等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的 班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们各班之间将继续 互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整 改进。 二、工作目标 1、使幼儿适应并喜欢幼儿园的学习生活环境，管理好幼儿的
12、一 日活动。 2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力 提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。 3、使中班年级组的每一位老师提高阅读能力；提高对幼儿的观 察评价能力； 提高合作交流能力； 提高反思能力； 提高课题研究能力。 4、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级 特色推动幼儿的发展。 5、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 三、重点工作 1、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同 层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。 开展教师业务学习论坛，让组内老师成为业务学习的主人，轮流主持 业务论坛，不断提高业
13、务素质、教研能力，并鼓励教师苦练技能技巧 基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享， 互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的 问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本 年龄段幼儿的发展水平。 2、加强对新教材幼儿园建构式课程的学习和研究，使每位 老师对其教材都有全面了解，以便对幼儿有的方式地进行教学。教师 在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结 （谈谈 主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等），对下一个主题计划 的制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时， 在对课程的审议过程中及时抓住幼儿的兴趣点和幼
14、儿的需要， 生成一 些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。 3、在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及 理论学习的能力，争取做一名反思型的教师。我们将组织年级组成员 的理论学习，在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教育教 学的交流谈论； 协调年级各班活动， 实行资源共享， 加强年级凝聚力； 充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动指导其他教 师。每月一次的集体备课：针对同一教材进行集体备课；观摩活动， 共同反思，探索更适合中班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施； 写好听课反思，交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。 4、结合本学期的节日：中
15、秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的 社区活动，并组织幼儿进行尊老敬老的活动。能根据幼儿园一日活动 安排有条不紊的开展一日教学活动，带领幼儿积极锻炼身体，保证充 足的户外活动时间，根据幼儿需要，制作丰富多样的体育玩具，让一 日活动更加科学、合理、精彩的开展。 5、深入开展课题挖掘生活中的物品让幼儿数学课堂更生 动的研究，努力提高教科研水平。 加强教师对幼儿数学教育理论 及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，认真开展数学教学活 动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到 有计划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不 断提高教学水平。 6、加强对保育工作的检查、督
16、促，努力做好保中有教、保教结 合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学 习习惯。 加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度， 加强跟班指导， 学习保育业务知识、卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵， 指出存在问题，总结经验，随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时 采取有效措施，避免意外事故的发生。 7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师 能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在 潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐 后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达 能力；在区域活动中，能提供并丰富多种
17、材料，促进幼儿各种能力的 发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼 儿的交往、合作、想象等多种能力。 8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校 通”和博客的作用，向家长展示我们的活动安排，及时交流幼儿的情 况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况，使家园双方在教育上 保持高度的一致性，开辟“家长园地”，让家长及时了解幼儿园的教 育情况，积极做好配合我们开展年级组活动，让幼儿获得更多渠道的 教育和社会信息，逐步完善人格。班级老师应每周与每位家长进行一 次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每 一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。 四、每月工
18、作安排 八月份 1、调整各班物品，大扫除。 2、整理新教材，做好开学准备工作。 3、各班环境布置、更新，丰富幼儿活动材料，进行环境评比。 4、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我 和朋友在一起、快快慢慢） 5、集体备课（第一周）。 6、通知家长做好幼儿入学准备。 九月份 1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，个性脾气等情况，抓 好开学常规工作，养成良好的一日生活常规。 2、新操创编。 3、利用教师节中秋节宣传相关知识。 4、随堂听课、教学常规检查，新教材使用情况检查、资料整理。 5、新教师培训暨师徒结对仪式，新教师听课。 6、各班丰富角色游戏活动材料，创设角色游戏环境。 7、商
19、讨并制定十月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：红 黄蓝绿和香香的蔬菜） 十月份 1、国庆节庆祝活动。 2、祖国祖国多美丽摄影、绘画展。 3、各班级半日活动检查与评比。 4、各班种植园播种活动。 5、随堂听课。 6、读书心得交流，业务学习。 7、新教师刚要、保教指南理论考试。 8、课题、专题实施交流。 9、商讨并制定十一月份教育教学计划、游戏计划（确定主题： 快乐运动每一天） 十一月份 1、开展“我是健康宝宝”幼儿体能比赛。 2、班级主题墙更新、区域角创设评比。 3、中班生活教师保育技能比赛。 4、地震、火灾疏散演练活动。 5、组织幼儿挖番薯活动。 6、教师业务学习和备课活动。 7、商讨并制定
20、十二月份教育教学计划、游戏计划（确定主题： 做个好孩子并不难） 8、期中幼儿发展状况评估、随堂听课。 9、读书心得交流。 十二月份 1、各班专题特色展示、交流。 2、组织“我的小手真能干”生活自理能力比赛。 3、商讨并制定一月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：勇 敢的我） 4、举行圣诞节亲子游乐活动。 5、随堂听课、教学常规检查，新教材使用情况检查、资料整理。 6、教师业务学习和备课活动。 7、根据课题实施情况进行案例撰写练兵活动。 一月份 1、师徒结对成果汇报。 2、幼儿成长档案及发展评价研讨。 3、做好期末考核和评优工作。 4、撰写中班年级组、各班、个人工作总结 5、新教材资料整理归档，落实下学期计划、进度。 6、幼儿离园安全教育。 本学期， 我们中班年级组全体教师将会根据中班幼儿的年龄特点 和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设，不 断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐 成长，使中班年级组工作更上一层楼，并为我园的蓬勃发展贡献我们 的一份力量。仅供参考
