1、第 1 页 共 4 页 光盘行动光盘行动从从我我做起做起班会班会设计设计 活动主题活动主题：光盘行动从我做起 二、活动目标二、活动目标： 认知： 1知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。 2知道粮食来之不易。 3懂得要爱惜粮食。 情感： 1对粮食有爱惜之感。 2对浪费粮食的现象感到不满。 行为： 1爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。 2爱护庄稼，不践踏。 三、活动形式：三、活动形式：多种 四、活动人数四、活动人数：全班 五、活动过程：五、活动过程： 主持人出场，致主题班会开场辞。 一、实物导入：一、实物导入： 1同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？ 2欢迎他们和大家见
2、面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在 一起。 3同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 板书：粮食 二、粮食来之不易二、粮食来之不易 第 2 页 共 4 页 1粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮 食拟人动 画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！ （1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道 我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！ 你们看，农民们在做
3、什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡 在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） 禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯 伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌） 经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻 子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加 工成我们现在吃的大米。） （2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？ 2 板书：粮食与我们最亲密。 三、怎样爱惜粮食三、怎样爱惜粮食 （1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。 学生回答：粒粒粮
4、食要爱惜（同时板书在黑板上） 老一辈革命家也是这样教育子女的。 （2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，讲解：我国人口很多，但耕地面 积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水 灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如 果缺少粮食，没有粮食会怎样？ 板书：缺少粮食出问题 第 3 页 共 4 页 为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食） （3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？ 粮食让我们牢记什么呢？ 师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一 算。 如
5、果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（如果我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？：约 16425 粒米） 如果我们全国 12 亿人口每人每天 节 约 一 粒 米 ， 一 年 节 约 多 少 粒 米 ？ 一 粒 米 的 话 ） 听了一粒米的话，你明白了什么？ 四四、联系实际，指导行为、联系实际，指导行为 1讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？ （1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。 （2）在家中吃饭应该怎样做？ （指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西 不能随意扔掉。） 小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 2在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。 （可以支援更多的贫困地区， 献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值） 3小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的 10 月 16 日为“世 界粮食日”。 （贴横幅“10 月 16 日世界粮食日”）让我们都来记住这一天。 第 4 页 共 4 页 4总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮 食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从 现在做起，爱惜每粒粮食。 【板书设计】 光盘行动 从我做起
