1、小学教师先进事迹材料 用爱播种 用心耕耘 我是#小学一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多 年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成 功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光 毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。 一、努力学习，特练苦练教学基本功。 2001 年我踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教 育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己 的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持 阅读有关教育学和心理学
2、方面的书籍和教育教学刊物， 虚心学习老教师的教育教 学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深入研究教育教学理论。我深 知没有充实、 厚重的业务功底； 没有准确的知识结构； 没有较为先进的教育思想； 就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路， 耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的 学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。 课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌 握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。 在教学上， 大胆的探索出一套激发学生兴趣， 培养学生智能，
3、 积极参与教学的 “发 现教学法” 。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己 的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。 二、教书育人，甘为教育事业献青春。 执教十几年来， 荆棘与鲜花一路， 坎坷同欢歌齐飞。 在她的心中始终铭记 “金 奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。 ”我始终把培养完善人格的 学生看作等同生命一样重要的大事。 我班有个叫王俊强的男孩子，很多同学向反映，这名男同学下课不愿和大家 一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害 怕。 了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工 作，终于解开了这个谜也找
4、到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异， 父亲在外打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又 没有文化，对孩子的管理很不到位。于是我就多次和这个小男孩谈心，使他终于 吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。我 明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有 空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩 子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以 正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同 学之间的关系，和同学相处得很融洽。我时刻把德育工
5、作放在教学工作的首位， 予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使我 认识到：学校无小事，育人需精心。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋 斗在农村教育战线上。 三、以远大的理想激发学生的学习 一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿， 没有目标，就没有动力。我班的学生思维能力反应较差，我积极创造机会，利用 班会课对他们进行理想教育，鼓励他们勤能补拙，并以毕业学生为例，说说他们 毕业打工后的感受。这样做可以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习、 生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可 通过自己的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习 动力。 总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩， 希望能以此次活动为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的 关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学 工作做出更大的贡献。
