1、大象的耳朵 云南师范大学附属小学 李荟 谜 语 ? (p shn) ? 耳朵像蒲扇， ? 身子像小 山， ? 鼻子长又长， ? 帮人把活干。 ? ? 谜底：（ ） ? (p shn) ? 耳朵像蒲扇， ? 身子像小山， ? 鼻子长又长， ? 帮人把活干。 ? ? 谜底：（ 大象 ） 大象的耳朵 云南师范大学附属小学 李 荟 这是一个怎样的童话故事呢？ 自由读课文，勾出不认识、不理解的字词。 耳朵 扇子 怎么 耷拉着 竖着 站着 时候 慢慢地 真的 人家 小兔子 小虫子 shn bn chn jn 生来 有病 撑起来 经常 tn xin kn 头痛 大象 耳孔 散步 不安 两根 竹 竿 赶跑 心
2、烦 遇到 睡觉 跳舞 最后 小鹿 小马 小老鼠 抽读卡片。读好句子。 “你看，我的耳朵是竖 着的，你的耳朵一定是有病 了。” 大象不安起来，他自言自 语地说：“他们都这么说， 是不是我的耳朵真的有毛病 啦？我得让我的耳朵竖起 来。” 可是，大象的耳朵孔里， 经常有小虫子飞进去，还在他的耳 朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又 心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了 下来。这样，虫子飞不进去了。有 虫子来的话，大象只要把他的大耳 朵一扇，就能把它们赶跑。 故事中，出现了哪些小动物 ？ 他们之间发生了一件什么事 ？ 大象 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠 小虫子 （ ）有一对大耳朵 ，他散步时，遇到（ ）
3、， （ ）说他的耳朵耷拉着， 一定是有病了。（ ）也这 样说，（ ）、（ ）、（ ）都说他的耳朵有 病。 于是，（ ）就想把 耳朵竖起来，他用竹竿把耳朵撑起 来，可是（ ）吵得他又头 痛，又心烦。最后，他还是把耳朵 耷拉下来。 大象 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠 小虫子 （大象）有一对大耳朵，他散 步时，遇到（小兔子 ），（小兔子 ） 说他的耳朵耷拉着，一定是有病了。（ 小羊）也这样说，（小鹿）、（小马 ）、（小老鼠 ）都说他的耳朵有病。 于是，（大象）就想把耳朵竖起来 ，他用竹竿把耳朵撑起来，可是（小虫 子）吵得他又头痛，又心烦。最后，他 还是把耳朵耷拉下来。 大象有一对 大耳朵，像扇子
4、似的 耷拉着。 谁来读一读？ 大象有一对大 耳朵，像扇子似的耷拉 着。 有虫子来的话， 只要把他的耳朵一扇， 就能把它们赶跑。 sh （似的） s （好似）（似乎 ） 似 多音字 扇形 扇动 电扇 扇风 风扇 一扇门 扇 shn 书写指导：“户”点压在竖中 线上，撇画舒展，下面的“羽 ”不要太宽，横折钩要写正。 部首：户 组词：扇子 扇形 造句：大象的耳朵就像一 把大扇子。 音序：S 结构:半包围 我会写 大象有一对 大耳朵，像扇子似的 耷拉着。 耳朵有什么特点？ 理解“耷拉”。 大象大耳朵 像扇子 耷 拉着。 我会仿写比喻句 骆驼有（ ）， 像（ ） 可是，大象却觉得自己的耳朵有病 ， 他是
5、怎么想、怎么说的？ 大象不安起来，他自言自 语地说：“他们都这么说，是不 是我的耳朵真的有毛病啦？我得 让我的耳朵竖起来。” 大象不安起来，他自言自语 地说：“他们都这么说，是不是 我的耳朵真的有毛病啦？我得让 我的耳朵竖起来。” 大象也不安起来，他自言 自语地说：“他们都这么说， 是不是我的耳朵真的有毛病啦 ？我得让我的耳朵竖起来。” 他为什么会这样想呢？读一读 课文27自然段，想一想原因。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎 么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的 ，你的耳朵一定是有病了。” 同桌分角色读读他们的对话，你读懂了什么 ？ 听了小兔
6、子的 话， 大象不以为然。 可是后来他怎么会 变得不安呢？ “咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了？” 小羊也说：“大象啊， 你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ ” 都说 怎么呢？ 所以大象很不安，读一读大象的话。 大象也不安起来 ，他自言自语地说：“他 们都这么说，是不是我的 耳朵真的有毛病啦？我得 让我的耳朵竖起来。” 一开始只是其它动物对大象的耳朵 产生疑问，现在连大象自己也产生了 疑问！ “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷 拉下来了？” “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉 着的呢？” 是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 怎样才能让耳朵竖起来呢？ 读一读，注意红色的 词 。 “大象，你的耳朵怎么耷拉下来 了？”
7、“大象，你的耳朵怎么是耷拉着 的？” 是不是我的耳朵真的有毛病？ 怎样才能让耳朵竖起来？ “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷 拉下来了？” “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉 着的呢？” 是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 怎样才能让耳朵竖起来呢？ 语气词能让我们更好的理解和表达情绪、想法。 语 气 词 吧 呗 啦 吗 嘛 呢 呀 唉 哇 哟 了 么 语气词能让我们更好的理解和表达情绪、想 法。 练习读好19自然段（同桌分角色练读 ） 语 气 词 吧 呗 啦 吗 嘛 呢 呀 唉 哇 哟 了 么 生活中什么时候会用到这些语气词 ？ 字词句 故事大 意 语气词 大象不 安 慢 mn 书写指导：左窄右宽，第三笔 竖要
8、长，右上部笔画紧凑，“ 又”笔画舒展。 部首：忄 组词：慢慢 快慢 造句：过马路的时候要慢 慢的。 音序：M 结构:左右 遇 y 书写指导：右上部笔画紧凑， “辶”平捺舒展。 部首：辶 组词：遇到 遇见 造句：昨天在菜市场我遇 到了老师。 音序：Y 结构:半包围 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ? 网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?【163文库】： 1 1，精品教学资料，低价获取！精品教学资料，低价获取！ 2
9、 2，分享上传您的资料，赚取现金分享上传您的资料，赚取现金！ 选字填空： 慢 漫 馒 蔓 1、到了平地，小河放（ ）了速度。 2、今天的早餐是（ ）头。 3、（ ）长的冬天终于结束了。 4、火势难以控制，继续（ ）延。 偶 遇 寓 1、我最喜欢读（ ）言故事。 2、（ ）到不懂的地方，要学会请教别 人。 3、不要像个玩（ ）任人摆布。 选字填空： 慢 漫 馒 蔓 1、到了平地，小河放（慢）了速度。 2、今天的早餐是（馒 ）头。 3、（漫）长的冬天终于结束了。 4、火势难以控制，继续（蔓）延。 偶 遇 寓 1、我最喜欢读（寓）言故事。 2、（遇）到不懂的地方，要学会请教别人。 3、不要像个玩（偶）任人摆布。 大象的耳朵 云南师范大学附属小学 李 荟
