1、 “啄木鸟在行动” 啄木鸟在行动” 标点符号运用标点符号运用 故事导入故事导入 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之 言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲， 写了一行字：写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正漆黑头发全无麻子脚不大周正。 还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。 大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。 他们他们 把这行字念成：把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，漆黑头发，全无麻子，脚不大， 周正。周正。可到了把新娘
2、迎娶进门，送入洞房后，可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后， 才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八 怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条 上写得明明白白：上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚漆黑，头发全无，麻子，脚 不大，周正。不大，周正。 标点符号的故事标点符号的故事 从前有，。？！“”这五个标点符号，它们整天整夜的争从前有，。？！“”这五个标点符号，它们整天整夜的争 吵，有一天逗号说：“如果没有我就不会有停顿吵，有一天逗号说：“如果没有我就不会有停顿.”它的话还它的话还 没有说完，句号连忙说：“如果没有
3、我，人们的话一定会说个没有说完，句号连忙说：“如果没有我，人们的话一定会说个 不停，累坏了他们不说，到头来一句也听不懂。”感叹号说：不停，累坏了他们不说，到头来一句也听不懂。”感叹号说： “如果没有我的存在，那语文书上就没有惊讶和高兴的句子“如果没有我的存在，那语文书上就没有惊讶和高兴的句子 了。”双引号接着说：“如果没有我，一篇文章中就没了重点，了。”双引号接着说：“如果没有我，一篇文章中就没了重点， 人与人之间的沟通也就成了问题，所以说我的用处最大。”于人与人之间的沟通也就成了问题，所以说我的用处最大。”于 是它们的争吵又开始了。问号大声喊：“别争了，大家都有不是它们的争吵又开始了。问号大
4、声喊：“别争了，大家都有不 同的作用，在同一篇文章里缺一不可，既然大家都是标点符号，同的作用，在同一篇文章里缺一不可，既然大家都是标点符号， 就是一家人，就要成为好朋友，哪有朋友之间吵架的呢？”大就是一家人，就要成为好朋友，哪有朋友之间吵架的呢？”大 家听了问号的这番话，都感到自己做的不对。家听了问号的这番话，都感到自己做的不对。 逗号红着脸说：逗号红着脸说： “都是我不好，不可以得意洋洋地夸耀自己。”句号和感叹号“都是我不好，不可以得意洋洋地夸耀自己。”句号和感叹号 说：“每个人都有缺点，不能只看自己的长处。”双引号认为说：“每个人都有缺点，不能只看自己的长处。”双引号认为 大家都很重要，只
5、有团结在一起了才能更好地发挥作用。从此，大家都很重要，只有团结在一起了才能更好地发挥作用。从此， 它们又成了好朋友。它们又成了好朋友。 1、句号句号 。 表示一句话表示一句话完完了之后的了之后的 停顿。停顿。 例如：例如： 中国共产党是全中国人民的中国共产党是全中国人民的 领导核心。领导核心。 2、逗号逗号 ， 表示一句话表示一句话中间的停顿中间的停顿 例如：全世界各国人民的正义斗争，例如：全世界各国人民的正义斗争， 都是互相支持的。都是互相支持的。 标点符号的用法标点符号的用法 3、顿号顿号 、 表示句中表示句中并列的词或词组并列的词或词组 之间的停顿。之间的停顿。 例如：例如： 能源是发展
6、农业、工业、国防、能源是发展农业、工业、国防、 科学技术和提高人民生活的重要物质基科学技术和提高人民生活的重要物质基 础。础。 4、分号分号 ； 表示一句话中表示一句话中并列分句并列分句之间之间 的停顿。的停顿。 例如：例如：不批判唯心论，就不能发展唯物不批判唯心论，就不能发展唯物 论；不批判形而上学，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物 辩证法。辩证法。 5、冒号冒号 ： 用以提示下文。用以提示下文。 例如：马克思主义哲学告诉我们：正确的例如：马克思主义哲学告诉我们：正确的 认识来源于社会实践。认识来源于社会实践。 6、问号问号 ？ 用在问句之后。用在问句之后。 例如：是谁创造了
7、人类？是我们劳动群众。例如：是谁创造了人类？是我们劳动群众。 7、感叹号感叹号 ！ 1.表示强烈的感情。表示强烈的感情。 2.表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。 例如：战无不胜的马克思主义、列宁主义、例如：战无不胜的马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想万岁！毛泽东思想万岁！ 学习标点并不难，形状用法记心间。学习标点并不难，形状用法记心间。 逗号（，）逗号（，）小点带尾巴，话没说完用它点。小点带尾巴，话没说完用它点。 句号（。）句号（。）是个小圆圈，表示一句话说完。是个小圆圈，表示一句话说完。 顿号（、）顿号（、）像粒黑芝麻，并列词语点中间。像粒黑芝麻，并列词语点中间。 问号（？）问号（
8、？）形状像耳朵，表示一句问话完。形状像耳朵，表示一句问话完。 冒号（冒号（）就是两圆点，要说的话写后边。就是两圆点，要说的话写后边。 分号（分号（）两点拖条尾，用在并列分句间。两点拖条尾，用在并列分句间。 感叹号（感叹号（）像手榴弹，表示惊喜和感叹。像手榴弹，表示惊喜和感叹。 点号小歌诀点号小歌诀 9、引号引号 “ ” 1.表示引用的部分。表示引用的部分。 毛泽东同志在毛泽东同志在 论十大关系论十大关系一文中说：“我们要调动一文中说：“我们要调动 一切直接的和间接的力量，为把我国建设一切直接的和间接的力量，为把我国建设 成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”
9、2.表示特定的称谓或需要着重指出的表示特定的称谓或需要着重指出的 部分。部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、他们当中许多人是身体好、学习好、 工作好的“三好”学生。工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否定的意思。表示讽刺或否定的意思。 这伙政治这伙政治 骗子恬不知耻地自封为“理论家”。骗子恬不知耻地自封为“理论家”。 10、省略号省略号（六个点）表示文中省略的（六个点）表示文中省略的 部分。部分。 例如：这个县办工厂现在可以生产车床、例如：这个县办工厂现在可以生产车床、 电机、变压器、水泵、电线电机、变压器、水泵、电线上百种产品。上百种产品。 11、 书名号书名号 表示书籍、文表示书籍、
10、文 件、报刊、文章等的名称。件、报刊、文章等的名称。 矛盾论矛盾论 中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法 人民日报人民日报红旗红旗杂志杂志 学习学习桂林山水桂林山水 12、破折号、破折号 1.表示底下是解释、说明表示底下是解释、说明 的部分，有括号的作用。的部分，有括号的作用。 例如：知识的问题是一个科学问题，来例如：知识的问题是一个科学问题，来 不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒 是其反面是其反面诚实和谦逊的态度。诚实和谦逊的态度。 2.表示意思的递进。表示意思的递进。例如：例如： 团结团结 批评和自我批评批评和自我批评团结团结 3.表示意思的转折。表示
11、意思的转折。例如：例如： 很白很亮很白很亮 的一堆洋钱！而且是他的的一堆洋钱！而且是他的现在不见了！现在不见了！ 标号小歌诀标号小歌诀 小标号，作用大，不信我们一起看。小标号，作用大，不信我们一起看。 破折号（破折号（），），一横线，有话补充一横线，有话补充 放后边。放后边。 省略号（省略号（），），六个点，表示意六个点，表示意 思未说完。思未说完。 书名号（书名号（），），头尖尖，书头尖尖，书 报篇名放中间。报篇名放中间。 看书作文要认真，多看多用才熟练。看书作文要认真，多看多用才熟练。 一、给下列句子加标点符号一、给下列句子加标点符号 1、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢、火车怎样才能爬上这样
12、的陡坡呢 詹天佑顺着山势詹天佑顺着山势 设计了一种设计了一种 人人 字形线路字形线路 2、我随手拿起一本、我随手拿起一本 格林童话格林童话 对对 弟弟说弟弟说 过两天过两天 我把书里的故事我把书里的故事 白雪公主白雪公主 讲给你听讲给你听 3、雨、雨 轻轻地打在芭蕉上轻轻地打在芭蕉上 雨雨 轻轻 快地打在我的心坎里快地打在我的心坎里 滴滴答答滴滴答答 那那 轻快的音符轻快的音符 在翠绿的芭蕉叶上滚动在翠绿的芭蕉叶上滚动 是多么爽朗是多么爽朗 大家一起来加标点符号大家一起来加标点符号 据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到 亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活
13、。有一次，亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次， 适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。 有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题 上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的： “下雨天留客天留人不留下雨天留客天留人不留” 徐渭回来，徐渭回来， 看到那行字，自然心头明白，但是他不仅不走，看到那行字，自然心头明白，但是他不仅不走， 还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住 下去吧下去吧!” 同学们猜一猜，他们是怎样
14、加上标点符号读同学们猜一猜，他们是怎样加上标点符号读 的呢？的呢？ （二）（二） 有教书先生应聘家庭教师。老先生同主人家有教书先生应聘家庭教师。老先生同主人家 签约如下签约如下：“无鸡鸭也可无鱼肉也可顿顿稀：“无鸡鸭也可无鱼肉也可顿顿稀 饭绝不可少不得薪金约”。饭绝不可少不得薪金约”。先生教授有方，先生教授有方， 学童长进显著，可就是供先生的伙食无“长进”。除学童长进显著，可就是供先生的伙食无“长进”。除 了到任第一天外，接连几天，先生的饭桌上是顿顿青了到任第一天外，接连几天，先生的饭桌上是顿顿青 菜罗卜浠饭。菜罗卜浠饭。 先生不高兴了。一天，他终于委婉地在主人面前先生不高兴了。一天，他终于委
15、婉地在主人面前 提起待遇问题：按约，待遇是提起待遇问题：按约，待遇是“无鸡“无鸡/鸭也可鸭也可/无无 鱼鱼/肉也可肉也可/顿顿稀饭绝不可顿顿稀饭绝不可/少不得薪金少不得薪金/ 约”。约”。你顿顿青菜罗卜浠饭打发我，不合适吧！你顿顿青菜罗卜浠饭打发我，不合适吧！ 主人家回答：我没有违约呀主人家回答：我没有违约呀! 同学们，主人家又是怎样读的呢？同学们，主人家又是怎样读的呢？ 三、给句子加标点三、给句子加标点,使句子意思与括号使句子意思与括号 中的要求相符。中的要求相符。 （1）王）王 红红 李李 燕燕 参参 加加 演演 出出 了了（别（别 人向王红说）人向王红说） （2）王）王 红红 李李 燕燕
16、 参参 加加 演演 出出 了了（陈（陈 述二人都参加演出了）述二人都参加演出了） （3）王）王 红红 李李 燕燕 参参 加加 演演 出出 了了（王（王 红告诉别人，李燕参加演出了）红告诉别人，李燕参加演出了） （4）王）王 红红 李李 燕燕 参参 加加 演演 出出 了了（王（王 红喊李燕参加演出）红喊李燕参加演出） 四、给下列句子加上标点，表四、给下列句子加上标点，表 示不同的意思。示不同的意思。 1.你同意他不同意你同意他不同意 2.昨天的比赛上海队打败了广东昨天的比赛上海队打败了广东 队得了冠军队得了冠军 3.我相信他也相信你怎么样我相信他也相信你怎么样 4.无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐青无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐青 菜则不可少一分钱也不要菜则不可少一分钱也不要 课外作业：课外作业： 1 1、完成标点符号练习卷一面、完成标点符号练习卷一面
