1、 1 广东省深圳市广东省深圳市 20212021 届高三语文上学期届高三语文上学期 9 9 月月考月月考 语文语文试题试题及答案及答案 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 11 页，满分 150 分，考试用时 150 分钟。 注意事项： 1答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、座 位号等相关信息填写在答题卷指定区域内。 2 选择题每小题选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各 题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的
2、答案，然后再写上新的 答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4考生必须保持答题卷的整洁。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读(本题共本题共 3 小题，小题，9 分分) 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 春节一词，最早见于汉代扬雄撰、晋代范望注的太玄经卷一之差 的注文中。当然，太玄经注文中所谓春节还不是我们今天作为一年开始 的正月初一，而是二十四节气中的立春这个节气。由于这个节气标志着阳气 由弱而强、由衰而盛的转折，古人对其特别重视，而后逐渐延展开来，形成了系 统的历法礼仪。 关于春节的礼俗，无论是经典文献，还是地方志书
3、，都有大量记载。如吕 氏春秋卷一孟春纪称：立春之日，天子亲率三公、九卿、诸侯、大夫，以 迎春于东郊；还乃赏公卿、诸侯、大夫于朝。乃命太史守典奉法，司天日月 星辰之行，宿离不忒，无失经纪，以初为常。是月也，天子乃以元日祈谷于上帝， 亲载耒耜措之，率三公、九卿、诸侯、大夫躬耕。 吕氏春秋上述记载的是先秦以前的情况，反映了上古社会对农耕的高度 重视。秦汉以来，随着社会经济的发展变迁，古老的籍田仪式逐渐淡化，而 岁旦之日的礼仪则不断增加新内容。尤其是从汉代开始，岁旦节庆逐渐体现 出道教的文化色彩。南北朝时宗懔撰荆楚岁时记提到了正月一日，要有爆 竹桃符门神等。其中所谓爆竹，首见于神异经，该书旧题东 方朔
4、撰，此人被道教列入仙谱，故其书所言爆竹当出自道教。道教的桃符也 逐渐演变为书写祝语的楹联，成为先民们过年时避凶迎祥的象征。在桃符、爆竹 2 流行的过程中，承袭于远古的灶神信仰、玉皇大帝信仰以及体现天地水崇拜 的三官信仰也在民间社会扎根。 如何看待春节礼俗？站在不同角度、不同立场，会有不同的认知。但我们回 溯历史的时候，就会发现：古老的春节礼俗不仅经过了漫长历程，而且蕴含着深 邃的文化精神，这些文化精神对于当代社会的人格完善、国家治理等依然具有现 实意义。概括起来，主要有以下方面： 感恩。上古时代，天子为什么要率领百官到郊外去祭拜天地？因为天地生养 万物，万物就是衣食父母，人通过汲取万物滋养而生
5、存，这是根本所在。吕氏 春秋本生说：天子之动也，以全天为故者也。意思是讲，天子的所有行 动都是为了保全天生的各种存在物。从这个角度看，上古时期的岁旦郊祭，即是 天子为天下作出表率，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情，实际上也 是保护生态的一种宣示，更是一种符号象征。 祈福。从生存角度讲，平安健康是人类的第一需要，我们的先民对此不仅有 足够的认识，而且付诸行动。吕氏春秋所讲的无失经纪，以初为常，就 是要通过观察，了解日月星辰的运行规律，四季变化的节奏，以便有所遵循，从 而平安而健康地生活。燃爆竹、置桃符、画门神、贴春联等习俗，也是人们对平 安健康、幸福生活渴望的继续。 反省。古人在祭祀的时
6、候，要检讨以往的行为，若有过失，就得纠正，上自 天子，下至百姓，都是如此。例如太上灵宝补谢灶王经说，司命灶君普知 人间之事，每月朔日，记人造诸善恶，及其功德，录其轻重，夜半奏上天曹，定 其簿书，意思是说：灶王时刻监察一家命口的善恶举动，故而祭灶就是要懂得 忏悔， 明白是非功过， 多做好事， 不做坏事。 这在当代仍然具有借鉴和教育意义。 (摘编自詹石窗春节礼俗及其文化精神) 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是() A由晋代范望注的太玄经差注文中的“春节”一词，不是我们今天 农历一年开始的正月初一，而是节气“立春”。 B从吕氏春秋孟春纪记载的春节礼俗内容来看，上古时代高度重视 农耕活动
7、。这与当时的社会经济状况密切相关。 C承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝信仰、 天地水信仰”的“三官信仰”， 随着桃符、爆竹的流行，在民间扎下了根。 D天子率领百官到郊外去祭拜天地，其根本原因在于生存需要。因为天地 生养万物，而万物则是人类的衣食父母。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A列举孟春纪中天子举行“迎春”祭典，诏命史官保管文献经籍、制 定历法，举行“籍田”典礼等活动，论证了先秦以前对农耕的重视。 3 B第三段指出“爆竹”一词最初见于神异经，而该书旧题为被道教列 入仙谱的东方朔撰，意在证明从汉代始，岁旦节庆逐渐具有道教色彩。 C文章大量引用史料进行分析论证，如通过对天子“
8、郊祭”这一现象的分 析，指出春节礼俗蕴含着“感恩”的文化精神，具有很强的说服力。 D文章重点从“春节礼俗的变迁以及这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神” 两个方面对“春节”这一节日进行了阐释，论据充分，脉络分明。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是() A古人之所以重视“立春”这个节气，是因为他们认为它是由弱而强、由 衰而盛的转折，具有特殊的现实意义。 B随着社会经济的发展变迁，自秦汉以来，“岁旦”之日的礼仪内容不断 丰富，而古老的“籍田”仪式则逐渐消亡。 C春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文化精神不仅在上古时代具有重要 作用，在今天依然发挥着相同的作用。 D在如何看待春节礼俗这一问题上，仁者见仁
9、、智者见智，但这一礼俗所 蕴含的深邃的文化精神却是客观存在的。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，小题，12 分）分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题 材料一 近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令 人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中 国青年报社社会调查中心联合问卷网，对 2022 名学生进行了调查。 有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生 跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的 严重性。北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到
10、及时严肃的 处理，就容易发展得越来越恶劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长 得黑，被男生取了各种各样的外号。到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一 圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。 被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。河北省某中学初三学生张凯波 认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。对于老师、家长讲 的大道理，实施欺凌的学生往往已经免疫了。处理力度不够，会导致他们之 后越来越放纵，变本加厉。 （摘编自中国青年报防治校园欺凌 68.3%受访者希望学校或社区定期与 家长沟通） 材料二 说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对 4 此，父母难辞
11、其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另 一方面又笃信圆滑市侩、 强权即公理、 摆平即水平。 他们从小就对孩子诱之以利， 而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地 把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时 无刻不在发生。家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以力争达到 多方认可的结果为结局。 一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做 得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源 头的疏浚与治理，也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说，中小学的学生 德育和心理
12、疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持。 （摘编自中国青年报校园霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”） 材料三 勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他你这样做是不对的，老师知道了会批评 你的。 （Tell them to stop.） 逃离现场，不要让他们得逞。（Walk away.） 跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。（Protect yourself.） 告诉老师或者你信任的长者， 寻求帮助不是软弱的变现。 （Tell an adult you trust.） 找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。 （Find a safe place.） 和信任的伙伴在一起，结伴同行。（Stick
13、 together.） 寻找新的朋友。（Find opportunities to make new friends.） 美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对school bullying （摘编自中国社会科学网校园霸凌中校方责任刍议） 材料四 被掴耳光，身心俱伤，情绪稳定从何说起？相伴童年应是温煦 和友爱，而不是暴力与欺侮，校园霸凌屡禁不止，病灶究竟在哪里？幸福的童 年治愈一生，不幸的童年用一生治愈，依法惩处施害者，更应呵护受害者，对 他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式。 少年的你把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园 角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走
14、出的牢笼。小孩子无知 无畏，社会不能听之任之。你保护世界，我保护你的少年意气固然可贵，面 对校园霸凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。社会学家李银河也发微博 推荐说， 少年的你没有板起脸来上课，有个好故事，有可信的人物关系， 演员有上佳的表演，特别赞扬易烊千玺是一个演技派好演员。李银河还表示这部 5 电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。 （摘编自人民日报:把校园霸凌带入公众视野） 4下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A近年来，众多校园欺凌案频频曝光，未成年人的身心健康受到了极大的 危害，引发了社会的高度关注。 B欺凌事件发生在课间、校外，未能引起老师的重视，
15、是校园欺凌现象越 演越烈的重要原因之一。 C起侮辱性绰号属欺凌的一种表现形式，危害不容小觑。受害者在遭受语 言欺凌时，可能产生自卑心理，或随之出现逃避、辍学甚至精神等问题。 D口头批评教育的方法对于校园欺凌事件的处理完全无用，有效法律手段 的缺失，使霸凌者变本加厉。 5下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是() A材料一和材料二都分析了校园霸凌案发生的原因，但材料一主要从学校 的角度加以分析；材料二则主要从家庭的角度进行探究。 B材料二认为，校园霸凌是成人社会权势地位问题的“投射”。“强权即 公理、摆平即水平”这种处世态度，会使孩子将暴力奉为真理。 C材料三的美国学校老师教育学生应对校
16、园霸凌要注意以下几点：一是结 伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地方；三是勇敢机智应对霸凌者；四是事后要 寻求帮助。 D材料四中人民日报认为少年的你这部电影很好地诠释了我们该如何 更好地保护我们的孩子。 6如何才能预防校园暴力？请结合材料简要作答。（6 分） 答： （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，小题，15 分）分） 阅读下面的文字，完成文后 7-9 题。 风云初记（节选） 孙犁 第二天清早，她（秋分）就同高翔和李佩钟上了一辆大汽车，回深泽来。她 们路过蠡县、博野、安国三个县城和无数的村镇，看到：从广大的农民心底发出 的、激昂的抗日自卫的情绪，正在平原的城镇、村
17、庄、田野上奔流，高翔到一处， 就受到一处的热烈欢迎。 黄昏的时候,她们到了子午镇。秋分一下车,就有人悄悄告诉她: 庆山回来 了,现在五龙堂；你们坐汽车,他赶回来了一群羊！ 秋分没站稳脚,就奔到河口上来。船上的人和她开玩笑说: 不回来,你整天 等,整宿盼；一下子回来了,你又不知道跑到哪里去了！ 6 在船上,秋分就看见在她们小屋门口,围着一群人。在快要下山的，明静又带 些红色的太阳光里， 有一个高高的个儿， 穿一身山地里浅蓝裤褂的人， 站在门前， 和乡亲们说笑。 她凭着夫妻间难言的感觉， 立时就认出那是自己一别十年的亲人。 她从船上跳下来，腿脚全有些发软，忽然一阵心酸，倒想坐在河滩上嚎啕大 哭一场
18、。 人们冲着她招手、喊叫，丈夫也转过身来望着她，秋分红着脸爬上堤坡。 乡亲们见她来了，说笑着走散了，庆山望着她笑了笑，也转身进小屋里去。 公公从河滩里背回一捆青草，撒给那几只卧在小南窗下面休息的山羊。 高四海摸着一只大公羊的牴角说： 你也还没有吃饭吧？快到屋里和他一块 儿做点吃的。 秋分走进屋里来，好像十年以前下了花轿，刚刚登上这家的门限。她觉得这 小屋变得和往日不同，忽然又光亮又暖和了。自己的丈夫，那个高个儿，正坐在 炕沿上望着她，她忍不住热泪，赶快走到锅台那里点火去了。她家烧的是煤，埋 在热灰下面的火种并没有熄灭，她的手一触风箱把，炉灶里立时就冒起青烟，腾 起火苗儿的红光来。望着旺盛的火，
19、秋分的心安静下来。她把瓦罐里的白面全倒 出，用全身的力量揉和了，细心切成面条儿，把所有的油盐酱醋当了佐料。水开 了，她揭开锅盖，滚腾的水纷纷窜了出来，秋分两手捧着又细又长、好像永远扯 不断的面条儿，下到锅里去。 忽然，在炕角里，有一个小娃子尖声哭叫了起来。高庆山吓了一跳，回头一 看，一个不到两生日的孩子睡醒了，抓手揪脚的哭着。 唔！这是哪里来的？庆山立起身来，望着秋分。哪里来的？秋分笑 着说，远道来的。你不用多心吧，这是今年热天，一个从关东逃难来的女人， 在河口上叫日本的飞机炸死了，咱爹叫把这孩子收养下来。要不，你哪里有这么 现成的儿子哩！ 庆山笑了，他把孩子抱了起来，好像是抱起了他的多灾多难
20、的祖国，他的眼 角潮湿了。 吃饭的时候，高翔赶来了，两个老同志见面，拉着手半天说不出话来。庆山 从里边衣袋里，掏出一封信，交给高翔说：这是我的介绍信，组织上叫我交你 的，还怕路上不好走，叫我换了一身便衣，赶上一群山羊。路上什么事也没有， 没想到和你碰的又这样巧。 高翔看完了信说：你来的正好。在军事上，我既没有经验，新近遇到的情 况又很复杂。你先不用到高阳去，就帮我在这里完成一个任务吧！ 庆山正要问什么任务，高翔的爹领着小女孩来看儿子了。 秋分拉着小女孩问：你找谁来了？ 小女孩慢腾腾的说：俺爹！ 7 秋分指着高翔，小女孩没想到她的爹竟是一个完全面生的人，不敢走过去， 高翔过来把她抱起，秋分又逗她
21、：谁叫你来找爹? 小女孩笑着说：俺娘! 庆山对高翔说：我好像从没见过她，长的这样高了！ 秋分说：你哪里见过她，你们走的时候，她娘刚刚坐了月子！ 高翔拍拍怀里的孩子，放在地下，笑着说：我马上要和庆山哥谈谈这里的 情况，开展工作，你们先到外边去玩一会儿。 高四海、 高翔的父亲抱着孩子出去了， 秋分噘着嘴说： 我听听也不行吗？ 不行，高翔说，我们还没正式接上关系哩，分别了十年，回头我还得 考察考察你的历史！ 等着你考察！秋分给他们点着灯，就扭身走了。 他两个在屋里谈着，秋分她们就坐在堤坡上等着，天上出着星星，高翔的小 女孩指着： 又出来一颗，爷爷，那边又出来了一颗！ 一直等到满天的星斗出全了， 他们
22、还没有谈完。 高翔的父亲对高四海说： 你 说盼儿子有什么用，盼的他们回来，倒把我们赶到漫天野地里来了。 高四海抽着烟没有说话，大烟锅里的火星飞扬到河滩里去。儿子回来，老人 高兴， 心里也有些沉重。 他们回来了， 他们又聚在一起商议着闹事了。 那些狂热， 那些斗争、流血的景象和牺牲了的伙伴的声音、面貌，一时又都在老人的眼前， 在晚秋的田野里浮现出来，旋转起来。老人有些激动，也感到深深的痛苦。自从 儿子出走，斗争失败，这十年的日子是怎样过的？当爹娘的，当妻子的是怎样熬 过了这十年的白天和黑夜啊？再闹起来！那次是和地面上的土豪劣绅，这次是和 日本。人家的兵强马壮，占了中国这么大的地面，国家的军队全叫
23、人家赶的飞天 落地，就凭老百姓这点土枪土炮，能够战胜敌人？他思想着，身边的草上已经汪 着深夜的露水，高翔的小女孩打着呵欠躺在她爷爷的怀里睡着了。 （节选自孙犁风云初记） 7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A高翔、高庆山离开家乡参加革命斗争，小说开头写他们回到家乡受到乡 亲们的热烈欢迎，这反映了人民对抗日斗争的衷心支持和保家卫国的激昂情绪。 B小说塑造人物形象以细致入微的心理描写为主，并辅以语言、动作描写。 面对高翔的拒绝，秋分以一句“等着你考察！”流露出不满的情绪。 C小说并未直接描写激烈、血胜的战争场面，但依然能让人感受到战争的 残酷：为了抗击侵路者而造成
24、的父子分离、夫妻离散、父女不相识。 D小说的结尾借高庆山父亲高四海的内心活动进一步交代了时代背景，既 表现了老人复杂的心理，又让读者看到了他不同一般的思想觉悟。 8 8、“庆山笑了，他把孩子抱了起来，好像是抱起了他的多灾多难的祖国， 他的眼角潮湿了。”请结合作品说说你对这句话的理解。（6 分） 9、请结合作品内容，简要分析小说在叙事上的特点。（6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（34 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（19 分）分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。（19 分） 魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉 少卿，检校相王府司马
25、。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解，服除。为晋州刺史。 睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。 会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：臣闻古之君人，必 时视人之所勤，人勤于食则百事废，故曰不作无益害有益。又曰罔咈百 姓以从己之欲。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈 福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔椽发瓦，呼嗟道路。 乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父 母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。不纳。 复谏曰：自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙以谓朝有新政。今风教颓替日 益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸
26、司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚， 太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹 向春， 必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼 之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之帝嘉其直， 以左散骑常侍同中书门下三品。 先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年， 封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。 玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻， 优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。与姚崇不协，除工部尚书， 罢政事。开元三年卒
27、，年六十九。宋璟闻而叹曰：叔向古遗直，子产古遗爱， 兼之者其魏公乎！赠幽州都督，谥曰忠。 （节选自新唐书 魏知古传） 10下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄 逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之 B又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄 逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之 9 C又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄 逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之 D又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄 逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之 11下列对文中
28、加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A“进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。“进 士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。 B“服除”亦称“除丧”。古代丧礼仪式之一。即除去丧礼之服。古代以 亲属关系的远近制定服丧期的长短。“期”为一周年，“大功”为九个月，“小 功”为三个月。 C“赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者 以官爵或荣誉称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。 D“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、后妃等按其生平事迹进行 评定后，给予或褒或贬或同情的称号。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一
29、项是（3 分）（ ） A魏知古才能出众。考中进士后，先后两次编修国史，仕途顺利，多次升 迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等官职。 B魏知古耿直敢言。唐睿宗为公主修建道观，魏知古多次进谏，直言盛暑 修观，劳民伤财，唐睿宗认为他言辞恳切，停止了修建道观。 C魏知古忠君爱国。他秘密揭发窦怀贞等人的乱国阴谋，窦怀贞被杀，玄 宗赐封二百户，五百段物。随后又增加一百户，表彰他的节操。 D魏知古正直仁爱。他担任侍中期间，多次受到赏赐，恩意优渥。开元三 年去世，宋璟赞其为正直仁爱的典范。赠其为幽州都督，谥号忠。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）乖人事，违天时，起无用之作，崇
30、不急之务，群心震摇，众口藉藉。 （5 分） （2）从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题，9 分）分） 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。(9 分) 关 山 月 李 白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 10 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 注关山月：乐府横吹曲调名。乐府古题要解：“关山月， 伤离别也。”白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。 14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3 分)() A“长
31、风几万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故 园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。 B“汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了戍边 将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。 C古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼 前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。 D诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜” 相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。 15.本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？(6 分) 16、补写出下列句子中的空
32、缺部分。（6 分） （1）庄子在逍遥游中写到，宋荣子面对世人的称赞和诋毁，处之泰然， 原因是“ ， 。” （2）观沧海中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是： “ ， 。” （ 3 ） 劝 学 以 蚯 蚓 为 例 说 明 用 心 专 一 的 重 要 性 ， 接 着 以 “ ， ”两句从反面论证用心浮躁的危害。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。(9 分，每小题 3 分) 不久前在英国受捧的射雕英雄传英译本，在中国读者中引发了不小的争 议。有人摘出许多字词的译法，认为不忠实金庸原作。但与之相对的，是英语读 者一边倒的好评： 大师般的叙事
33、高品质的梦幻故事这样的评价_， 就连公认难译的武功，也被评为以十分优雅的方式展示出来。译者郝玉青认 为，译文的生动和流畅感最为重要：最糟糕的是你把每个字都翻译准确了，但 译作读起来却毫无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。 这个译本的好坏姑且不论。郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感，当 下在国内的文学翻译中却并不鲜见。老人与海了不起的盖茨比等经典名 11 著更是重灾区，新译本_却又令人_。网上有人专门开列了名 著清单，向翻译界喊话求放过。这对于当下的文学翻译，不可不谓是一种讽 刺。正是_这样的情况，许多翻译界专家呼唤文学翻译美的复归。 17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3 分
34、）（ ） A.比比皆是 屡见不鲜 不忍卒读 基于 B.比比皆是 层出不穷 难以卒读 基于 C.俯拾皆是 层出不穷 不忍卒读 鉴于 D.俯拾皆是 屡见不鲜 难以卒读 鉴于 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ） A.郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感的情况，在当下国内的文学翻 译中却并不鲜见。 B.郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感的那种情况，当下在国内的文学翻 译中却并不鲜见。 C.那种郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感，在当下国内的文学翻译中却 并不常见。 D.那种郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感的情况，当下在国内的文学翻 译中却并不鲜见。 19.下列各句
35、中的双引号，和文中画波浪线句中双引号作用相同的一项是（3 分）（ ） A.许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。 B.“梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行 文化。 C.关于文学作品的多义性，文心雕龙隐秀篇说：“隐以复意为工。” D.这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只 局限在外头工人身上。 20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密，每处不超过 20 个字。(6 分) 洁癖是一种很常见的心理疾病,根据程度的不同， 其表现也有所不同:轻微的 洁癖患者，在生活中，会经常性地洗手；稍微严重的洁癖患者
36、，除了洗手,还不 允许他人触碰自己的物品； ,故而他们中的多数人保持着独居的状态。 ，只有在清洁的过程中他们的内心才不会感到痛苦和紧张，所以对洁癖 患者来说, 。 21、请把下面一段话的主要意思压缩成一段话，要求保留关键信息，句子简 洁流畅，不超过 50 个字。(5 分) 语言文字是文化传承的载体，是国家繁荣发展的根基。从 1998 年起，每年 12 9 月的第三周被设立为全国推广普通话宣传周。22 年来，推普周已成为推广 国家通用语言文字、提升公众文化素质、传承优秀文化、增进民族团结的重要平 台。截至目前，普通话在全国范围内普及率接近 80%，识字人口使用规范汉字的 比例超过 95%，文盲率
37、从新中国成立之初的 80%以上降至 4%以下，各民族各地区 交流交往的语言障碍基本消除。 四、写作（四、写作（60 分）分） 22、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行 业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。 材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数 据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。 材料三：一部电视纪录片的热播，使章丘铁锅意外走红。铁锅锻造这一 老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。 在新时代飞速发展的大背景下， 个人对以上材料中的现象有怎样的思考和选 择？请你以“时代与
38、职业生涯规划”为副标题，写一篇班会发言稿，表达你的思 考和看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 13 参考答案参考答案 1、C“三官信仰”指对“天地水”的崇拜、信仰。 2、AA 项，“列举孟春纪中天子举行迎春祭典，诏命史官保管文 献经籍、制定历法，举行籍田典礼等活动”是为了说明春节礼俗有大量记载 这一现象。 3、DA 项，偷换概念。“由弱而强、由衰而盛”的是“阳气”，不是“这 个节气”。B 项，应为“逐渐淡化”。C 项，“发挥着相同的作用”错，曲解文 意。 4D（本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，
39、首先 要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料一相关内容的理解和分析，不正 确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关 的内容，进行比对，做出判断。D 项表述过于绝对，“口头批评教育的方法完全 不适用于校园欺凌事件”错误，原文说“用口头批评教育的方式处理校园欺凌事 件收效甚微”，并不是“完全不适用”。故选 D。） 5D（本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文 中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词” 寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和 对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合
40、原文意思的是正确选项，否则 是错误选项。D 项张冠李戴，李银河的观点变成了人民日报的观点。故选 D。） 6老师要高度重视校园欺凌事件，要教育学生正确应对校园欺凌。学 校要加强对校园欺凌的监督和管束。政府要出台制裁校园欺凌的有效法律法 规。相关部门和学校之间职责分工要明确。家长要提高自身素质，特别是道 德素质。政府、社会、学校和家庭要广泛参与，通力合作，做好校园欺凌的防 治工作。借鉴别国较好的应对校园欺凌的办法。（答出 3 点给满分。本题考查 对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题目，要通观全文，筛选相关信息归纳 答案。根据材料一“受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间 正常的嬉戏
41、打闹，没意识到问题的严重性”和材料三的表格可以归纳出老师要重 视校园欺凌事件并教育学生正确面对。根据材料一女同学被人起侮辱性绰号一 事，可归纳出学校要加强监督和管束。根据材料一“用口头批评教育的方式处理 校园欺凌事件收效甚微”，可归纳出要点三。根据材料一“被欺凌的同学往往不 敢把事情告诉家长”和材料二“更多教育主体的协同”“应当得到全社会更多的 关注和支持”，可归纳出要点四和要点六。根据材料二“父母难辞其咎”，可归 纳出要点五。根据材料三，还可归纳出要点七。 7.B B 项，“以心理描写为主”错误；“流露出不满”不准确,“不行， 14 高翔说，我们还没正式接上关系哩，分别了十年，回头我还得考察
42、考察你的历 史！等着你考察！秋分给他们点着灯，就扭身走了”看不出不满。故选 B。 8. 运用神态、动作和心理描写，表现一个战士的情怀。（1 分） 孩子 是祖国的希望，他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子 而感到高兴（2 分）；当他怀着庄重、神圣的心情抱起孩子，心里涌起的是对祖 国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责 任感和坚定决心。（2 分） 9.运用全知视角叙述故事。作者从第三人称的角度叙述了发生在秋分、高 翔、高庆山等人物之间的故事，以“上帝”俯察的高度来观察、呈现人物及情节。 遵循时间顺序叙述故事。小说叙事从“第二天清早”“黄昏的时候”
43、“ 给他 们点着灯”“ 天上出着星星”直到“ 满天的星斗出全了”，以时间顺序推进情 节。通过人物对话展开情节。小说主要通过写秋分与乡亲、与公公高四海、与 丈夫高庆山、与高翔以及与高翔的女儿的对话来展开故事情节，表现人物形象。 打破常规控制叙述节奏。作为战争题材作品，小说并未聚焦战争的紧张激烈残 酷， 而是以舒缓的节奏描写人民面对侵略者的积极姿态，以相对轻松的氛围表现 对抗战的乐观自信。（每点 2 分，任答 3 点即可） 10C 11B（“小功”为五个月。） 12B（“唐睿宗停止修建道观”属无中生有；且魏知古前后两次进谏，第 一次是站在百姓角度，第二次站在国家内忧外患的角度。） 13（1）违背人
44、事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里 动荡不安，众人议论纷纷。（“乖”、“崇”、“震摇”、“藉藉”各 1 分，句 意 1 分。） （2）随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，（皇帝）亲笔下诏答复给予表 扬，并且赏赐五十匹布帛锦缎。（“从渭川猎”句式、“讽”、补主语“皇帝”、 “手制”各 1 分，句意 1 分。） 14.B（“歌颂了为朝廷建功立业的豪情壮志”错，曲解诗意。） 15.第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风” “玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。 第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征 的边塞征
45、战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到 战争，由战争过渡到征战者。 第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息” 为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的 意境。 15 白话诗歌 一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫云海之间。 浩荡的长风吹越几万里，吹过将士驻守的玉门关。 当年汉兵直指白登山道，吐蕃觊觎青海大片河山。 这里就是历代征战之地，出征将士很少能够生还。 戍守兵士远望边城景象，思归家乡不禁满面愁容。 此时将士的妻子在高楼，哀叹何时能见远方亲人。 16.（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境 （2)水何澹澹，山岛竦峙 （3）
46、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 17.B（比比皆是：到处都是，形容极其常见。俯拾皆是：只要低下头来捡取， 到处都是。形容多而易得。此处强调“常见”而不是“易得”，故用前者。屡见 不鲜：形容事物看见过多次，就不会觉得新奇。层出不穷：形容事物连续出现， 没有穷尽。根据语境，应选后者。不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容 悲惨动人。难以卒读：文笔太差读不下去的意思。语境强调翻译得太差而不是内 容悲惨，故用“难以卒读”。基于：根据。鉴于：表示以某种情况为前提加以考 虑；用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因 或理由。根据语境，应选前者。） 18.A（画横线的句子语病
47、有二：一是成分残缺，在“毫无生趣、毫无美感” 后添加主语中心语“的情况”；二是语序不当，“当下”放在“国内”前。B 项 “那种”“当下”的位置不当，C 项成分残缺且“那种”位置不当，D 项“那 种”“当下”的位置不当。据此，A 项修改最恰当。） 19.C（C 与画波浪线句中双引号均表示引用。A 项表示强调，B 项表示特定 称谓，D 项表示讽刺。） 20. 参考答案： 严重的洁癖患者甚至无法正常与人交往。 （或“严重的洁癖患者与人交往 都有巨大障碍”） 洁癖患者的清洁行为是一种对自己的心理安慰。 （或“清洁行为能缓解其 心理不适感”） 最难过的就是心理关。（或“缓解其心理的痛苦和紧张感是很重要的
48、”） (共 6 分，每空分。要求关键词准确、句意正确。字数不合要求,酌情扣分。 其他答案，可酌情给分。) 21 参考关键信息：“全国推广普通话宣传周”；设立 22 年来；已成 为重要平台；成就斐然；基本消除了交流交往的语言障碍。(每一点 1 分) 22.从形式上来看，作文要求以班会发言稿的形式来写，很贴近学生生活， 16 实用且新颖； 从内容上来看， 考生一定要理解材料的内涵， 把握材料重心来立意。 材料一主要叙述的是旧职业面临挑战，材料二主要叙述的是新职业兴起，材料三 主要叙述的是老行当也能流行。综合三则材料，不难发现：材料围绕的核心话题 是 “职业” ， 背景是 “时代的变化” ， 矛盾的焦点是 “如何看待新职业与旧职业” 。 在快速发展的时代面前，许多新行业正在诞生，许多老行业正在消亡，也有很多 传统老行业在新时代焕发出新的生机。作为高中生，我们该如何在这个快速变化 的时代。选择自己的职业，规划自己的未来。如职业生涯规划（即
