1、教研教研执教执教一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了 一只窝囊的大老虎 这节课， 感触颇深. 本课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 1.首先，我从题目入手，让同学们说一说自 己对“窝囊”一词的理解，总结归纳“窝囊”有 两个意思， 一是因受到委屈或事情不顺利而心中 烦闷、难受。 二是形容人无能、怯懦，引导学生根据上下 文理解窝囊的意思应该取第二种， 即一只无能又 怯懦的大老虎， 在学生们的心目中大老虎一般都 是凶猛或威风的动物， 为什么题目取了一只窝囊 的大老虎， 通过问题的出示引起学生的阅读下去 的兴趣。 2.其次，让同学们初读课文，用填空的方法
2、引导学生抓住关键人物和事情的经过结果概括 课文，并梳理出概括一件事的方法：即要抓住主 要人物、事情、结果，并可以用上课文中的关键 词。引导学生学习把字词放在语言环境中去理 解，或是换一个意思相似的词，或是请同学帮助 等方法去理解难懂的字词， 时刻归纳总结学习方 法。 3.最后，我在教学中创设情境，当堂引导学 生练写心理活动， 先让学生清楚地知道心理活动 是指我们的心情和心里的想法， 故事中的小作者 把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生 动。通过问题“喜怒哀乐都是我们心情，你能说 出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看 谁说得多？” 这个简单的问题让学生们能清楚地 回答出“难过、后悔、快乐、激动、兴奋、得意、 美滋滋、垂头丧气、兴高采烈”等表示心情的词 语 2020 年 11 月
