1、教研教研执教执教搭船的鸟搭船的鸟教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了 搭船的鸟 这节课， 感触颇深。 搭船的鸟 讲的是作者和母亲乘船去外 祖父家的途中，雨过天晴之后，作者发现船舷上 有一只漂亮的鸟。他仔细的观察鸟，发现鸟是搭 了他们的船在捕鱼吃。 在母亲的告知后知道了那是一只翠鸟。 这 是是一篇内容浅显而富有童趣的文章。 作者用浅 近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然 中的景象。 在教学前， 备课中考虑到学生对于翠鸟这 种只闻其名、 不见其形的小鸟， 知道的信息很少。 我让学生在上课前上网查找有关翠鸟的外形特 点和生活习性的资料， 让学生对翠鸟有简单的认 识。 在教学时， 我
2、通过一个个环环相扣的教学 环节，力求满足学生的学习需要。先引导学生独 立阅读思考， 翠鸟的美丽体现在那些方面？翠鸟 是怎样捕鱼的？然后分组交流的完成学习任务， 为学生主动自主探究合作学习提供了适宜的空 间。 汇报交流中引导学生感受、 体验作者抓翠 鸟外形美、捉鱼本领高这两部分时，我适时进行 简笔画和翠鸟图片，同时配以小鸟清脆的鸣声， 朴棱着翅膀箭一样捉鱼疾飞的身影， 鱼儿机灵吐 水泡的声音，较好地解决了本课理解上的难点， 我认为简笔画和图片适时地引入， 对于培养学生 阅读理解能力，养成读书时的情感投入，确实起 到了很大的作用。 学生身临其境， 不仅感受到了翠鸟外形的 艳丽之美，而且极好地体会了翠鸟“钓鱼郎”的 美称了，对翠鸟的喜爱之情油然而生。 2020 年 11 月
