1、2 2020020 年年初三初三九年级九年级班主任经验交流发言稿班主任经验交流发言稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好! 受刘校长委托，让我在今天的线 上线下衔接会代表班主任进行发言，接到任 务后，我诚惶诚恐。 其实在座的每位班主任、每位老师 都是行家里手，都有自己独特的教学方法、 管理经验，我不敢班门弄斧。 今天开这个会的主要目的是进一 步统一思想，交流做法，取长补短，共同进 步。所以，在会议正式开始之前，我想先提 一个要求，就是大家在发言的时候，一定要 实事求是，把最真实的班级管理和成绩提升 的经验和教训说出来，把最真实的想法说出 来，让我们大家能在交流中共同受益，共同 提高。我先谢
2、谢大家！ 众所周知，上届的九年级考的非常好， 考出了咱们明中人的志气和威风，也考出了 咱们明中人的尊严和热血。 现在是我们大家一起迎着压力，担着重 担奋勇拼搏的时候了，明中能否继续中考的 辉煌，能否担起明明教育领头羊的重任，就 靠我们在座的 16 位班主任领导的这 16 个班。 再说我个人，说实话，我教的班还从 来没有这么差劲过，今年带的这一届学生， 最好的成绩是第 6 名，但是从来没稳住过， 总是忽上忽下。 为什么？很简单， 我盯得紧， 成绩上升；我稍微一放松，或因有事而无暇 顾及班级管理，成绩准下降。 每次考试总离不开这一模式。所以单 纯的从成绩来讲，我说班级管理的时候自己 都脸上发烧，但
3、是还不得不说，还要硬着头 皮上，为什么？更简单，两个字：责任。 下面我说一下自己的见解。 一、荣辱与共，打造一、荣辱与共，打造 3 3 个团队个团队 1 1、坚实的班级教师团队、坚实的班级教师团队 班主任老师，要把充分调动本班教 师的工作积极性、主动性和创造性放在首位， 并做他们的坚强后盾；班主任老师要时不时 的把任课老师请到一起，针对班里的一些现 象共同想办法，出对策，共同致力于班级的 稳定和学生成绩的提高。作为班主任老师， 一定要时刻把本班教师的 “和” 字放在首位， 老话说得好：家和万事兴。 不但是家庭，工作也是如此，这就 是一根筷子和一把筷子的关系，这就是一根 手指和一个拳头的关系，这
4、就是短板效应的 最直接的体现。唯有班级所有老师都能拧成 一股绳，心往一块想，劲往一块使，群策群 力，齐心协力，才能真正抓好学生工作，提 升班级管理水平和班级学生成绩。 2 2、坚实的学生团队、坚实的学生团队 为创造更好的学习环境，各班主任要 进一步加强学生管理，将不利于稳定、不利 于安全的各种因素消除在萌芽状态。要充分 利用好班干部和课代表，发扬他们的主人翁 精神和班主任左膀右臂的作用，实现班级管 理无缝隙。 各班要持续加强学生的理想前途和 目标教育，激发学生的学习动力，优化学习 风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学 风。各班以“抓两头促中间”为主要目标， 努力完成 “三个抓” ： 抓优促尖
5、， 保优秀率； 抓潜能生， 保上线率； 抓差转差， 保合格率， 平均分。 3 3、坚实的家长队伍、坚实的家长队伍 要通过各种渠道和家长及时联系，反 馈信息。要发挥家庭教育的优势，因为他们 对子女的关心和期待，正是我们对学生开展 教育的巨大优势和助力。 在与家长沟通交流时，要增强教育的 针对性和目的性， 多一点报喜， 少一点告状， 委婉地提出合理的意见和建议，或与家长面 对面的交换学生的学习、思想、生活等方面 的情况，从而较全面的了解学生，正确的评 价学生，同时也能使家长更理解和支持学校 和老师的工作。 二、有的放矢二、有的放矢 分层教学分层教学 在目前情况下，我们要集中全力进行 九年级新知识的
6、教育教学，所以仍然是以基 础知识全面化教育为主。 但在不久的将来，我们将不可避免的 要实行分层教学，如何进行？我的看法是： 1 1、目前，仍以新知识学习为主，抓全面，、目前，仍以新知识学习为主，抓全面， 抓思想，抓稳定。抓思想，抓稳定。 2、在 12 月中旬以后，各班要相继确立四个 梯次，即沧一中梯次、明中优秀生梯次、明 中普通生梯次和后备梯次。 如何做呢？首先， 保质促优，加强 优等生的再提高工作。对各班前 X 名的学生 （第1、 2梯次） ， 制定切实可行的培优方案， 对这些学生除在课堂复习之外，教师要有针 对性的布置课外辅导材料，引导他们自学， 延伸，重在点拨和答疑。 针对这部分学生，还
7、要持续性的思想 教育工作和家长联系工作，在其思想上下功 夫，不要怕耽误一点儿时间，毕竟磨刀不误 砍柴工。其次是强化中坚，加强中等生的优 化工作。 中等生是指第 3 和第 4 梯次学生 （大 约在 X 名到 X 名） ，这部分学生是学习的主 流，可塑性很强，是升一中的主力军。我们 在整体狠抓综合能力提高的同时，要明确给 他们提出“低档题力争得满分，中档题力争 少失分，高档题争一分算一分”的要求。 3 3、加强后进生的转化工作、加强后进生的转化工作 后进生是一个数量不小的团体，他 们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这 类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩 有决定性的影响。 为此， 我们本着 “
8、不抛弃、 不放弃” 的理念，在班级内对后进生的辅导，要采用 低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方 法，尽量不要冷嘲恶讽，或干脆束之高阁， 任其自生自灭，因为这部分学生不但是你将 来在明明生活的得力助手，还是提升咱们的 平均分和及格率的主力军。 三、要严爱相济，因材施教三、要严爱相济，因材施教 付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱 心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅 有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育 离不开严格要求。 当然，严格要求之中，一定要包含爱 的感情。唯有如此，方能在感情上让学生接 受，在管理上让学生畏惧，既不敢因违纪或 瞎玩而荒废学业，又不好意思给老师增加不 必要的麻烦。 四、用主题班会去鼓励学生四、用主题班会去鼓励学生 各班要坚持每周都认真地准备和召 开班会，现在我们的班会应该是德育和学习 四六开，既德育占四分，学习占六分。这和 八年级时的德育和学习的时间划分不同，这 是由九年级的特殊性决定的。 开班会一定要充分准备，开出效果， 开出激情，让学生真正受到教育和感化。 总之，班主任是一个班级的统帅，要 想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不 够的，还要有足够的方法和腿勤、口勤、嘴 勤这三勤，相信只要我们大家能够密切配合， 积极地想办法、出对策，就一定可以把我们 这一届初三带入辉煌。相信自己，相信我们 大家，我们一定行！ 2020 年 11 月
