上学期六年级科学期中考试试卷分析.doc

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1、 小学小学小学小学 2020-2021 学年度上学期学年度上学期 六六 年级年级 科学科学 期中测试质量分析期中测试质量分析 一、考试成绩分析:一、考试成绩分析: 参 考 人 数 最 高 分 最 低 分 总 分 人 平 及 格 率 优 秀 率 30 分 以下 40 - 30 分 40 分 以上 三率 之和 57 50 32. 5 2613 91. 68 100 92. 98 0 4 53 284.6 6 二、试题分析二、试题分析 本次试卷一共分为五大题。第一题是填空,主要包括人的生长和遗传 变化,考核学生对青少年生长发育的掌握情况;第二题看图填空,主要是 地球构造图和地球仪;第三,四大题和第五

2、大题判断,选择和实验和研究, 考查学生的基本技能,以观察实验探究题和实践题为主,利用所学科学知 识解释生活现象或处理日常生活的常识性知识。 从试卷的总体来看, 题型涵盖了上学期所有所学内容, 试题结构合理、 题型全面、题量适中,范围广泛,同时侧重双基,体现了知识与技能相统 一,过程与方法相联系的新课标要求。抓住了各单元教学内容重点、难点 及关键点。整个试卷注重基础知识的训练,体现“提高学生科学素养”的 宗旨,让学生用学到的科学知识去解决生活中的实际问题,逐步学会科学 地看问题、想问题的思维方式,考查了学生科学探究的方法和基本技能, 渗透了学生求实、尊重证据的科学态度及热爱科学的情感。 三、卷面

3、分析三、卷面分析 本张试卷共有五个大题,第一,二题比较灵活,系统地考查了学生对 基础知识的掌握情况;第三,四,五题通过多方面考查学生对基础知识的 运用能力,通过地球自转的方向,昼夜变化的现象,太阳的温度变化等等 考查学生观察能力和灵活应用能力 ; 通过岩石实验, 黄河下游的 “地上河” 等等实验和操作考查学生的观察和思考能力,以及利用所学知识解决实际 问题的能力。 四、主要成绩四、主要成绩 第一,二题判断考查了上册大部分的基础知识,学生做的比较好。说 明学生基础知识掌握较好,第三,四,五题通过观察和分析利用所学知识 解决生活中的现象比如岩石风化的实验做的比较好,说明大家都能灵活地 运用所学知识

4、解决一些实际问题,比如中国哪些城市先看到太阳大家做的 不错,说明实际应用问题的能力还是有的。其中一些常识性的小题做的不 是很好,比北京和襄阳哪个首先看到太阳等等,体现某些同学学习态度马 虎,思维还不是很敏捷。整体来看,大多数同学掌握的还是比较好的。 五、存在的问题五、存在的问题 通过观察试卷,我们发现存在以下问题: 1、学生缺乏良好的考试习惯,自己检查错误的能力亟待加强。如:一些很 基本的题目出错;错别字太多。 2、学生马虎现象严重。 3、对问题的理解不是很透彻,答非所问是导致丢分的主要原因,理解能力 需要继续提高。 4、 实验能力和动手能力还有待于提高。 六、改进措施六、改进措施 1.继续加

5、强学习习惯培养,调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组 织引导学生进行动脑思考,动手实践,小组合作,探究周围世界的知识, 激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣, 并且能够积极的进行探究。 2.联系学生生活、社会实际,培养学生应用知识的能力。在教学中, 教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去,改善自 己的生活,体验学习科学及应用科学的兴趣。 3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行 提问,猜想,设计操作方案或者搜集相关的资料,进行实验或者整理分析 资料抽取信息,提高学生的学习及探究能力。 4.从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平、学习 方式、思维的灵活性、深刻性,表达能力等方面存在很大差距,在教学中 要面向全体,因材施教。

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