1、 1 Wheres the catWheres the cat 主备教师 审核教师 课 题 Module 8 Unit2 Wheres the cat？ 课 型 新授课 课 时 3 教 学 目 标 知识与技能 能听说读并会运用： Where is the cat? 对物品的位置进行询问，并用 Its on /in/under回答。 过程与方法 通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语。 情感态度价值情感态度价值 观观 学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模仿等活动 中养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。 教 材 分 析 教学重点 在语境中
2、灵活运用句型 Where is the? Is it in?的灵活运用及回答 Yes, it is. / No, it isnt. 教学难点 介词 in 的正确用法。 学 具 教材相配套的教学录音带、动物的小卡片，彩色袋子等 教 学 过 程 环环 节节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1.复习导入： 2、教准单词： where, in, bag. 1、导入： （1） 、 用Is it a ?句型询问身边物品。 （2） 、读出下列单词并说出汉语意思： yes know no not isnt help kite monster dont 2.学习新单词：where, i
3、n, bag. 自 主 学 习 三、自学 1、播放动画课文，要求学生 听完后回答问题。 2. 再放录音，让学生跟读。 3. 分角色朗读课文 4. TPR 游戏：教师向学生发 出指令， 例如 “Put your book on your desk. Put your pencil in your bag. Put the ruler under your pencil-box.”由学生根据听 到的指令作出反应。 1、学生认真听录音听完后回答问题。 2. 再放录音，学生跟读。 3. 分角色朗读课文 4. TPR 游戏： 学生根据老师发出指令， 例如 “Put your book on your d
4、esk. Put your pencil in your bag. Put the ruler under your pencil-box.”作出反应。 2 小 组 合 作 小组之间竞争，分角色表演课文对话 展 示 反 馈 我会读下面的句子： Where is the cat? I dont know. Is it in the yellow bag? No, it isnt. Is it in the green bag? Yes ,it is. 释 难 解 疑 注意介词 in on 和颜色 blue yellow 的发音与认知 拓 展 训 练 检测反馈写出所给词的缩写形式 is not I
5、 am are not do not it is where is 同伙伴们玩游戏, 猜一猜： Where is ？ Is it 作业设计 1. 单词三英一汉 2. 用课文对话中重点句型造句 3 板书设计 Module 8 Unit2 Wheres the cat？ Where is the cat ? It is in the . Is it in the yellow bag? Yes, it is. No ,it isnt 三三 年级年级 英语英语 学科导学案学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module 8 Unit2Wheresthe cat？ 课 型 复习课 课 时 4 教
6、学 目 标 知识与技能 1、能够听、说、认读、单词 ：bag、in、on、under. 2、能听说读： Where is the cat? Its on /in/under 过程与方法 能运用 Where is the cat? Its on /in/under 询问并回答物品的位 置。 情感态度情感态度价值观价值观 学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模仿等 活动中养成良好的学习习惯， 在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。 教 材 分 析 教学重点 1、能听懂、会说、会读以下句子：Where is the cat? Its on /in/under the ；Is i
7、t the yellow bag? Yes ,it is. / No ,it isnt.2. 能运 用 Where is the cat? Its on /in/under 询问并回答物品的位置。 教学难点 准确理解介词的用法，询问并回答物品的位置。 学 具 1.多媒体课件。2.教材相配套的教学录音带。3.动物的小卡片，彩色袋子 等。 教 学 过 程 环环 节节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 一、预习检测一、预习检测 .师生用Is it a red book? Yes,it is./ No,it isnt. 句型进行自由交谈。 一、预习检测一、预习检测 .学生用Is
8、 it a red book? Yes,it is./ No,it isnt.采用开火车的方式进行学生间的接力交 流。 自 主 学 习 播放录音播放录音 1、听录音完成活动 Unit2 中活动 3。 2、跟录音读并模仿小组内学唱英语歌What s this? 4 小 组 合 作 结合活动 5 让学生演练 Unit2 中活动 5 Play the game . 展 示 反 馈 1. 出示单词 desk chair schoolbag pen pencil 让学生在小组内互相 练习句型“Where s the? Is it a ?”评出优秀小组。 2.小组比赛唱英语歌。 释 难 解 疑 1，注意介
9、词 in on 和颜色 blue yellow 的发音与认知 2，准确理解介词的用法，询问并回答物品的位置 拓 展 训 练 单项选择。 1、Whats that? _ is a schoolbag. A It B That C This 2、This is _ classroom. A I B my C you 3、Wheres the bird? Its _ the green bag. A in B / / C to 4、Whats this? A / / B the C a 根据课文内容排序 ( ) Yes! Its in the green bag. ( ) Wheres the pencil? ( ) No, it isnt . ( ) Is it in the green bag? ( ) Is it in the blue bag? 5 作业设计 用“Where s the? Is it a ?”询问物品位置，写出 3 组句子。 板书设计 Module 8 Unit2 Wheres the cat？ Where is the cat ? It is in the. Is it in the yellow bag? Yes, it is. No ,it isnt
