1、“裂痕”材料作文导写及范文“裂痕”材料作文导写及范文 江苏省靖江高级中学江苏省靖江高级中学 王王 XXXX 一、题目回放：一、题目回放： 根据以下的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文 体不限，诗歌除外。 万物皆有裂痕，那是阳光照进来的地方。万物皆有裂痕，那是阳光照进来的地方。莱昂纳德莱昂纳德 科恩科恩 二、审题指导：二、审题指导： 这是一道带有比喻性质的名言型新材料作文。第一句“万物皆有裂痕” ， 指出 “裂痕” 存在的普遍性和不可避免性。 第二句 “那是光照进来的地方” ， “那” 指“裂痕” ，意思是“裂痕”是“光照进来的地方” ，换句话说，裂痕中有阳光。 就审题
2、来说， 对 “裂痕” 和 “光” 的理解是审题的核心和关键。 在这里， “裂 痕”可以指自然之物的损坏、残缺、不完美；也可以指个体的缺陷，个体成长 过程的不顺遂、不如意，个体思想发展的不完善，人与人交往的情感隔阂、分 歧；也可以指时代更迭，社会裂变，思想体系的分崩离析等；而“光”可以喻 指希望、美好、光明、新生等人生的转机。 从立意和行文来看，文章不能脱离“裂痕”和“光”两个核心词语、两个 要素。例如有的同学大讲“缺陷” ，写成有关“缺陷”的话题作文；有的同学 大讲“光” ，写成“我们要做一个追光者” ，或者是“我们应该向阳而生” ，文 中丝毫不提“裂痕” ，显然都是严重偏题的。就本次作文来说
3、， “残缺会磨炼人 的心志，激励人走向完美，获得新生” ；“磨难能使人沉淀、自省、奋起，能 使人清醒地选择适合自己的道路，从而迎来新的蜕变” ；“乐观面对人生的缺 憾和不完美” ；“争议、隔阂、矛盾如裂痕，这些问题也可以成为促成个人境 界提升、人际和谐、社会发展的新动力”等等，都是很不错的思想观点和立论 角度，学生围绕这些发散开去，一定可以写出具有一定思想深度和现实针对性 的文章。 三、佳作示范：三、佳作示范： 与生命中的裂痕同游与生命中的裂痕同游 新丰吴酒斗十千，咸阳游侠多少年。 王维竟也曾是以诗文书画名动京城的潇洒少年，然而济州一贬，便将他原 本平整完美的人生长卷划开一条裂痕。 所幸仍是那
4、道骇人的缺口，于此间他汲取的是草木的清香，天地的灵气， 锻化出云气高渺。 而王摩诘成矣。 诚然，裂痕意味着缺陷，昭示着不完美，预言着沦陷和消沉。但若没有那 一次与完美的割裂，没有与生命历程中必然的罅隙的邂逅，想必人生尽管平整 无瑕，波澜不惊，终会沦为平淡无奇，寡而失味。 恰如王维，京城里的诗酒生活于他，何尝不是一袭华美的袍子？他似乎擅 长这尘世里一切浮华艳丽的东西。然而那灯红酒绿，花萼相辉里的阿谀奉承， 那官场风云，机心千重中的尔虞我诈，不恰如华美的袍子中的螨虫虱子！一道 裂痕，让少年抬头望见了澄澈的天空，不再布满权与欲的云障。静可观朝槿， 动则折青葵。 所谓完美，有时正如此，是一种假象，是用
5、来瞒人骗己的伎俩。它让人满 足于虚假的幻想之中，借此麻痹本该清醒锐利的头脑。因而裂痕一道，划开一 场戏的幕布，挑去蒙蔽人双眼的绸带。自此天光敞亮。不敢触碰不完美的真实 的人被迫睁开眼，迎接刺眼却明澈干净的阳光。他看见的是世界本来的样子， 缺陷有而意味更足；他看见的是自己原本的模样，以一道裂痕打开一方性灵的 空间。 感谢这道裂痕，它曾出现在如此多的人的生命长卷中，因此一种缺陷中迸 发出的强烈的精神，混着天地的灵光，从遥杳的时空中如一支箭破空而来。 射中我们的是欧阳修的“须信春风无远近，维舟处处有花开” ；触动我们 的是卢照邻的“独有南山桂花发，飞来飞去袭人裾” ；打动我们的是苏东坡的 “及至到来
6、无一事，庐山烟雨浙江潮” 太多太多了。他们从裂痕中汲取了自然投射的光彩，终而跳出那条深渊， 活出一个尽管不完美，却真实、坦然、全新的自我。与裂痕同在，与元化同游。 不知王维再回想那场出逃作何感想。 想必，他只会微微一笑。往日的裂痕今已造就他笔下的水光潋滟，天地好 山河。 他只伸手一试浓淡。 教师点评：这是一篇角度新颖、笔法老练、行文灵活自由同时自成章法教师点评：这是一篇角度新颖、笔法老练、行文灵活自由同时自成章法 的评论型议论文的评论型议论文。作者以王维仕途失意作者以王维仕途失意、官场被贬暗扣官场被贬暗扣“裂痕“裂痕” ，借王维寄情借王维寄情 山水山水、回归田园回归田园，留下不朽诗篇凸显留下不
7、朽诗篇凸显“阳光“阳光” ，巧妙切题巧妙切题。同时同时，作者以王维作者以王维 的故事贯穿全篇，同时在事理上发散开去，事理阐释透彻，引用古诗文恰到的故事贯穿全篇，同时在事理上发散开去，事理阐释透彻，引用古诗文恰到 好处，增添了文章的文学底蕴和文化色彩。好处，增添了文章的文学底蕴和文化色彩。 于裂痕处生花于裂痕处生花 相传盘古开天辟地之时，便是将混沌之间撕裂。在裂痕中，天地方生，日 月方现。 确实，裂痕撕开的是一条希望之口，伤痛会有，繁花亦在。 人的一生中裂痕常常会在，它或是亲友的分离，或是生活的动荡，或是理 想的破灭所有这些，都会在我们的心头留下或深或浅的痕迹。只是，若能 在裂痕处生花，又何尝不
8、是一种幸运？ 裂痕给人以伤痛， 却能锻炼人的心智， 将软弱化为刚强， 将痛苦化为吟唱。 张岱便是如此，出身于钟鸣鼎食之家，也曾有鲜衣怒马的轻狂岁月，而后的变 故，使他流落山野，过布衣生活，尝人世艰辛之痛。而正是这段贫瘠的岁月， 让他洗净铅华，磨炼心智，终走上文坛巅峰。诚然，在经受变故之时，张岱的 内心怎会少那血淋淋的裂口？只是， 他将浮躁抹去， 于心灵的伤痕处撒上花种， 收获的便也是繁华朵朵。 裂痕是生活被撕裂后的印迹，而正是在裂痕之中，真心方显，蕙心方出。 李白也曾渴望仕途得意，也曾为功名而写出许多早已湮灭的干谒诗。而现实的 苦痛让他心口留下巨大的裂痕，带着满腔激愤，他离开京城，去寻那更为广
9、阔 的天地，终成就“诗仙”美誉， “秀口一吐便是半个盛唐” 。李白便是在不幸中 另辟蹊径，将裂痕化为蕙心，照耀了历史的长河。 而一个民族的崛起，也是在裂痕中浴血生长的。中华民族的百年国耻，将 中国划出巨大的裂痕，一半是荣耀，一半是屈辱。在这样的裂痕面前，无数炎 黄子孙浴血奋战，用鲜血浇灌出希望的花朵。而中华民族也在这裂痕之上，发 展得愈加繁荣昌盛，而无数人的中国梦也将在这裂痕之上终获一朝花开。 裂痕的存在，几乎处处都有，正如无常为有常，人的一生永远不可能一帆 风顺。而若将一颗慧心种于这裂痕之上，以血灌溉之，想必，苦痛之后，便是 繁华簇锦，一片希望和光明。 于裂痕处生花，将生活的苦痛用心抚平，希
10、望会有，繁华亦在。 教师点评教师点评 ： 这是一篇结构规范、行文思路清晰，论证具体清楚的常规议论这是一篇结构规范、行文思路清晰，论证具体清楚的常规议论 文。主体部分三个论证层次，从个体和民族、国家两个层面展开论证，行文文。主体部分三个论证层次，从个体和民族、国家两个层面展开论证，行文 流畅流畅，道理清楚道理清楚。如果在语言上再精心锤炼打磨如果在语言上再精心锤炼打磨，考虑问题更深入透彻一点考虑问题更深入透彻一点， 事理阐发的逻辑性上更强一点，效果会更好。事理阐发的逻辑性上更强一点，效果会更好。 裂痕之美裂痕之美 如今，人人皆追求完美，而对有不足之处的物件不理不睬。殊不知，这有 不足的事物才是世间
11、最珍贵的，最让人怀念的东西。 裂痕即为不完美的代表。但是裂痕却在我们的生活中占主导地位。当你在 享受舒适安逸的大学生活时，你可能会怀念心酸、痛苦，有裂痕的高中生活； 当你在享受荣华富贵的生活的同时，你可能忆起当初辛苦奋斗时的坚持；当你 在人生接近完美时，你会觉得生活可能缺少了什么。对，缺少的，就是裂痕！ 商界传奇王健林，人人都以为他的事业路是顺风顺水的，但是他的事业却 是在裂痕中成长起来的。他的产业在山东地区出现了裂痕，花费了十几亿的万 达广场售出后却人烟稀少。他本可以不管，但他却退还了店铺钱，又炸毁了这 个广场。他亏了吗？不，他没有，他从这次产业裂痕中得到的是对事业新的认 识，是人们对万达广
12、场这一商标的认可。 倘若王健林对此次产业出现的裂痕不闻不问，那么这次他不仅不会赢，而 且会败得一塌糊涂。可见，正视裂痕，裂痕便可为人带来新生。 鲁迅先生，本是前去日本学医的，但是看到国人那萎靡不振的精神状态， 与懦弱的表现，他那学医的心出现了一丝裂痕。不久之后，他毅然弃医从文。 他所说的“医人不如医人心”成为了后来众多人士所推崇的。如果当初他的没 有出现裂痕，那么中国近代史上不仅少了一位文人雅客，更是少了一位激发人 民斗志的勇士。 可见，裂痕之美，可助人成功；裂痕之美，可挽救国人；裂痕之美，可使 人看到前进的方向。但裂痕使用得当便是美，使用不当，轻则使人萎靡，重则 使国害灭亡。 有些人，有所谓
13、的朋友的劝说下，吸食了毒品，导致家庭破碎，是因为当 初他的心灵出现了一丝裂痕；别里科夫，在暴政的刺激下，他的观念产生了裂 痕，不能正确对待生活，最终惨死 ； 六国联合攻秦，却因为私心竞相贿赂秦国， 使秦国抓住这一裂痕，统一了天下。 我们在生活中，更要正确看待“裂痕” 。看到残疾人时，我们要帮助他们， 而不是嘲笑；看到同学犯错时，我们要温柔提醒，而不是事不关己；看到有人 误入歧途时， 我们要拼命制止面对生活的种种裂痕， 我们采取正确的态度， 才能让裂痕唤发出新生。 蛋，从里面向外出现裂痕是生命，从外向里出现裂痕是毁灭。对于我们， 善待裂痕，便是完美。 教师点评：本篇议论文，闪光之处有三。首先，语言精练、富有较强的教师点评：本篇议论文，闪光之处有三。首先，语言精练、富有较强的 逻辑论证力量；其次，事例典型、论证充实，具有较强的说服力；最后，不逻辑论证力量；其次，事例典型、论证充实，具有较强的说服力；最后，不 少来自于对现实的观察和思考，虽然从一个学生的视角和口吻来看纷繁复杂少来自于对现实的观察和思考，虽然从一个学生的视角和口吻来看纷繁复杂 的社会略显稚嫩，但是带有较强的现实针对性，发人深省，耐人寻味。的社会略显稚嫩，但是带有较强的现实针对性，发人深省，耐人寻味。
