1、【 ;百万教育资源文库 】 甘肃省兰州市 2017年初中学业水平考试 生物答案解析 第 卷 一、 选择题 1.【答案】 D 【解析】生物的共同特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物能生殖，属于生物的生命现象，所以能否生殖是判断是否为生物的标准。 【考点】 生物的生命现象 2.【答案】 C 【解析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越少、越大。图甲转换到图乙，细胞变大、变小了，说明是由低倍镜换成高倍镜，低倍镜换到高倍镜的步骤是移动装片，使物像移到视野中央，转动
2、转换器使高倍物镜对准通光孔，调节反光镜和光圈，使视野更明亮；调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 【考点】 显微镜的使用 3.【答案】 B 【解析】动植物细胞的结构都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。除此以外，植物细胞的结构还有细胞壁、液泡、叶绿体。 【考点】植物细胞和动物细胞的异同 4.【答案】 C 【解析】人具有的组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，植物体具有的组织有营养组织、机械组织、输导组织、保护组织；被子植物的花、果实和种子属于生殖器官，植物的结构层次中没有系统；人的骨骼肌以肌肉组织为主，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成，属于器官；人体表具有保护作用的结构是
3、上皮组织，植物体体表具有保护作用的结构是保护组织。 【考点】动植物体的结构层次 5.【答案】 A 【解析】呼吸作用是指在所有活细胞的内部，细胞利用氧气，在线粒体内将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量 释放出来，供生命活动利用的过程。所以呼吸作用是植物任何部位的活细胞都能进行的生理活动。 【考点】植物体的呼吸作用 6.【答案】 C 【 ;百万教育资源文库 】 【解析】由图可知， 为子房壁， 为种子。 “ 麻屋子 ” 指的是果皮，是由子房壁发育而来的； “ 红帐子 ”指的是种皮；是由珠被发育而来的； “ 白胖子 ” 指的是胚，是由受精卵发育而来的；花生的果实属于器官。 【考点】果实
4、、种子的形成 7.【答案】 D 【解析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、 胃、小肠、大肠、肛门等；胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液内含有胃蛋白酶，具有初步消化蛋白质的作用，此外胃还具有暂时储存食物和磨碎食物的功能；肝脏分泌的胆汁内不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用；小肠内有多种消化酶，是食物消化的主要场所，小肠内有小肠绒毛和环形皱襞，是食物吸收的主要场所，所以，小肠是食物消化和吸收的主要场所。 【考点】食物的消化和吸收 8.【答案】 B 【解析】合理营养是指全面而平衡的营养。烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等。每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚
5、上吃少。每 天摄人的总能量中，早、中、晚三餐比例为 3:4:3。 【考点】合理膳食 9.【答案】 A 【解析】人体的血液循环包括体循环和肺循环，体循环的路线为左心室 主动脉 各级动脉 身体各部分的毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房，所以体循环的起始部位是左心室，终止部位是右心房。 【考点】血液循环 10.【答案】 B 【解析】当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质如水、无机盐 、尿素、葡萄糖会过滤到肾小囊形成 原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部 分无机盐和水形成尿液。因此人体形成尿液的两个主要生理过程依次是肾
6、小球和肾小囊的过滤作用以及肾小管的重吸收作用。 【考点】尿液的形成过程 11.【答案】 B 【解析】大多数的蕨类植物都生活在潮湿的陆地上；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；蕨类植物具有输导组织；蕨类植物具有根、茎、叶的分化。 【考点】孢子植物的主要特征 12.【答案】 C 【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不 同 等级的分类单位，生物分类单位由大到小依【 ;百万教育资源文库 】 次是界、门、纲、目、 科、属、种。 界 是最大的分类单 位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物间的亲缘关系就越远；分类单位
7、越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系就越近。 【考点】生物分类 13.【答案】 B 【解析】米勒的实验是将水注人烧瓶内，打开活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体 (模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体在密闭的玻璃管道内不断循环，经受火花放电（模拟闪电）后，最后生成有机物，冷却后，积聚在仪器底部的溶液中（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机物形成有机物在原始地球的条件下是完全可能实现的。 【考点】米勒模拟实验 14.【答案】 C 【解析】先天性行为是指动物一出生就有的，由体内的遗传物质决定的行
8、为，例如家燕筑巢；学习行 为是动物出生后，由生活经验和学习逐渐获得，是在先天性行为的基础上建立起来的一种新的行为活动，也称为后天性行为，例如老马识途、飞鸽传书、都属于后天性行为。 【考点】动物的先天性行为和学习行为 15.【答案】 A 【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。 【考点】生物圈 16.【答案】 A 【解析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。 图中 B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是 D受精卵 A幼虫蛹 C成虫。 【考点】完全变态发育和不完全变态发育 17.
9、【答案】 C 【解析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附 注入 合成 组装 释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35 S或 32 P标记噬菌体 噬菌体与大肠杆菌混合培养 噬菌体侵染未被标记的细菌 在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，结果证明了 DNA 是主要的遗传物质。 【考点】噬菌体侵染细菌 18.【答案】 B 【解析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，遗传物质没有【 ;百万教育资源文库 】 发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 “ 近亲结婚导致的血友病 ” 是由遗传物质改变引起的变异，因此该变异是可遗传的变异； “ 长期
10、从事野外工作的人皮肤变黑 ”“ 单眼皮经手术变成的双眼皮 ”“ 水肥充足水稻就穗大粒多 ” 都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都是不可遗传的变异。 【考点】可遗传的变异和不可遗传的变异 19.【答案】 A 【解析】人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产 品的技术，称为发酵技术。果脯不是发酵食品，没有用到发酵技术；制作酱油，用到了曲霉；制作腐乳用到了毛霉；制作泡菜用到乳酸菌。 【考点】发酵技术 20.【答案】 B 【解析】非特异性免疫是人人生来就有的，能对多种病原体起免疫作用。特异性免疫是指出生后才有的，只能对特定的病原体具有防御作用，是患过这种病
11、或注射过疫苗后获得的。唾液中的溶菌酶具有杀菌作用是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫。皮肤黏膜阻挡和清除异物是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫。 “ 接种麻疹疫苗预防麻疹 ”“ 鱼、虾引起的过敏反应 ”“ 器官移植引起的免疫反应 ” ，都属于特异性免疫。 【考点】特异性免疫和非特异性免疫 第 卷 二、填空题 21.【答案】 物镜 目镜 【解析】在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。 【考点】 显微镜的结构和功能 22.【答案】 作出假设 实施实验 【解析】科学探究通常包括提出问题、作出假设、实施实验、得出结论、表达和交流。 【考点
12、】 科学探究的一般过程 23.【答案】 氮 钾 【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的【 ;百万教育资源文库 】 开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【考点】 无机盐对植物生长发育的作用 24.【答案】 根冠 分生区 【解析】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区使细胞伸长，能够吸收水分和无机盐；成熟区上的根毛和导管，是根吸收与运输水分和无机盐的主要部位。 【考点】 根尖的结构和功能 25.【答案】 视网膜 大脑皮
13、层 【解析】视觉的形成过程：光线 角膜瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视觉神经 视觉中枢 视觉，视网膜上的感光细胞受光的刺激而产生神经冲动，神经冲动沿视觉神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 【考点】 视觉的形成过程 26.【答案】 骨 骨骼肌 【解析】运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括活动的骨连接（又叫关节）、半活动的骨连接和不活动的骨连接，关节是骨连接的主要形式。 【考点】 运动系统的组成 27.【答案】 传染源 传播途径 易感人群 【解析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。传染病在人群中流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节 ，缺 一 不可。 【考点】 传染病流行的环节 三、 简答题 28.【答案】（ 1） 体节 （ 2） 流线型 恒定 （ 3）早成 （ 4）细长 有口有肛门 【 ;百万教育资源文库 】 （ 5）外骨骼 附肢 【解析】（ 1） 环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，蚯蚓是环节动物，蚯蚓的身体从
