1、【 ;百万教育资源文库 】 海南省 2016年初中毕业生学业水平考试 生物答案解析 第 卷 一、选择题 1.【答案】 D 【解析】人类和现代类人猿有着共同的原是祖先，都是森林古猿。 【考点】人类的起源 2.【答案】 A 【解析】生活在不同生活环境中的生物有着不同的运动方式，这是与其生活环境相适应的。马鲛鱼属于鱼类，生活在水中，其运动方式是游泳；麻雀属于鸟类，能够在空中飞行。 【考点】动物的运动方式 3.【答案】 B 【解析】生态系统的成分包括非生物成分和生物成分。生物成分又包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指生物圈中的绿色植物，消费者主要是指生物圈中的人和动物，分解者主要是指进行腐生生活
2、的细菌和真菌。图中的 B向日葵是绿色植物中的被子植物，属于生产者。 【考点】生态系统的有关知识 4.【答案】 A 【解析】以鸟治虫属于生物防治，经济环保无污染；植树造林和养花种草，可以增加绿色植物的覆盖面积，有利于改善生态环境。 【考点】人类活动对环境的影响 5.【答案】 B 【解析】五指山的热带雨林生物种类多，营养结构复杂，自我调节能 力最强。 【考点】生态系统的自我调节能力 6.【答案】 D 【解析】生物的生命现象有：生物能进行呼吸；生物能生长发育；生物的生活需要营养；生物具有遗传变异现象；生物能够繁殖；生物能够对外界刺激做出有规律的反应等。草履虫能够趋向有利刺激，说明了生物对外界刺激能够
3、做出有规律的反应。 【考点】生物的生命现象 7.【答案】 A 【解析】一般来说，输血时以输同型血为原则。在紧急情况下，若找不到同型血， O 型血可以少量地输给【 ;百万教育资源文库 】 其他三种血型的病人， AB型血的病人原则上可以接受所有血型的血。 【考点】输血的原则 8.【答案】 C 【解析】近视眼的形成主要是不注意用眼卫生导致的。如长时间近距离玩游戏，使睫状体长时间处于收缩状态，从而导晶状体的曲度过大，看远处物体时，远处的物体形成的物像落在视网膜的前方，从而看不清远处的物体。图中的 1是角膜， 2是玻璃体， 3是晶状体， 4是视神经。 【考点】近视眼形成的原因 9.【答案】 B 【解析】
4、男性产生的含 X染色体和含 Y染色体的两种精子数量上是均等的，这两种精子与卵细胞结合的机会也是均等的，所以生男生女各占 50%。 【考点】生男生女的概率 10.【答案】 B 【解析】利用植物体的根、茎、叶等营养器官进行的 繁殖叫作营养繁殖，其方法主要有扦插、压条、嫁接、分株等。剪取植物体的茎埋在土壤中进行的繁殖是扦插。 【考点】植物的营养繁殖 11.【答案】 A 【解析】医学研究表明，影响心血管健康的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、酗酒等不健康的生活方式；坏血病是由于缺少维生素 C；色盲是一种遗传病。 【考点】影响心血管健康的因素 12.【答案】 C 【解析】在血浆
5、、原尿与尿液三种成分中，血浆中蛋白质的含量最高；尿液中蛋白质和葡萄糖含量是 0；原尿中蛋白质微量（ 0.01），并且尿素、葡萄糖、无机盐的含量与 血浆是一致的。所以样品 1 是血浆，样品 2是原尿，样品 3是尿液。 【考点】血浆、原尿与尿液的区别 13.【答案】 A 【解析】从动物行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为等。社会（群）行为，广泛存在于某些昆虫和哺乳类动物中，其显著特征是群体之间的分工合作，利于繁殖、取食及躲避敌害等。 【考点】动物行为 14.【答案
6、】 D 【 ;百万教育资源文库 】 【解析】人体的结构层次是细胞 组织 器官 系统 人体。图中的乙 是人体不是系统。 【考点】生物体的结构层次 15.【答案】 C 【解析】生物与环境之间的关系是生物既能适应环境，也能够影响和改变环境，环境也能影响生物；影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。生活在沙漠中的仙人掌的叶变成刺，可以大大降低蒸腾作用，从而减少水分的散失，这是生物对干旱环境的适应。 【考点】生物与环境的关系 16.【答案】 C 【解析】在细胞的结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是生命活动的控制中心，所以生物的发育和遗传等生命活动是由细胞核控制的。图中 4 是细胞核
7、； l 是细胞壁，起支持和保护作用； 2 是细胞膜，控制物质进出； 3是液泡，维持细胞形态； 5是叶绿体，可把光能转化为化学能； 6是细胞质基质。 【考点】动植物细胞的结构与功能 17.【答案】 D 【解析】进入青春期后在生理和心理上出现了一系列变化，青春期也是性发育的关键时期，只有正确对待异性，才能更好地融入社会，男女同学相处时，要相互帮助、共同进步，建立真正的友谊。 【考点 】青春期发育 18.【答案】 D 【解析】根据作用不同，植物的组织可以分为营养组织、保护组织、输导组织、机械组织、分生组织等，植物没有上皮组织和结缔组织。甘蔗皮具有保护作用属于保护组织，甘蔗茎内贮藏着丰富的营养属于营养
8、组织，甘蔗茎内的维管束具有输导作用属于输导组织。 【考点】植物的组织 19.【答案】 B 【解析】在显微镜下物像移动的方向与玻片（装片）移动的方向相反，要将视野左上方物像移到视野中央，应该将物像向右下方移动，右下方的相反方向是左上方，所以应该把玻（装）片向左上方移动。 【考点】显微镜的结构、功能和 使用 20.【答案】 D 【解析】在该食物网中，鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系；该食物网中有 5 条食物链；该生态系统的能量最终来源于太阳能；在食物链中随营养级升高，能量逐渐递减。 【考点】生态系统中食物网和食物链 21.【答案】 A 【解析】原生动物的整个身体只由一个细胞构成，所以原
9、生动物也称为单细胞动物，细胞内有真正的细胞【 ;百万教育资源文库 】 核，属于真核生物。 【考点】原生动物的主要特征 22.【答案】 B 【解析】转基因技术、诱变育种和杂交育种都能产生可遗传的变异，所以都能够培育生物新品种。 【考点】生物技术与培育生物新品种 23.【答案】 C 【解析】生物分类的单位由大到小包括界、门、纲、目、科、属、种七个等级，其中界是最大的分类单位，种是最小的也是最基本的分类单位；根据有无脊柱，动物可分为有脊椎动物和无脊椎动物，扁形动物属于无脊椎动物。 【考点】生物概念间的关系 24.【答案】 D 【解析】病原体或异物侵入人体后，能够刺激人体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原
10、体或该异物的特殊蛋白质叫作抗体；引起人体产生抗体的物质叫作抗原。所以引起过敏反应的异物是抗原而不是抗体。 【考点】安全与健康以及免疫 25.【 答案】 C 【解析】食物中的淀粉、蛋白质和脂肪属于大分子的不溶于水的物质，要经过消化成小分子溶于水的物质才能被吸收。淀粉的消化是从口腔开始的，蛋白质的消化是从胃开始的，脂肪的消化是从小肠开始的。所以图中的 X 曲线代表的是淀粉 Y 曲线代表的是蛋白质， Z 曲线代表的是脂肪； A 代表的是口腔， B 代表的是食道， C代表的是胃， D代表的是小肠，胃内是没有胆汁的，胆汁位于小肠内。 【考点】食物消化与吸收 第 卷 二、非选择题 26.【答案】 d e
11、a c b 【解析】腔肠动物的身体呈辐射对称，消化腔有口无肛门；线形动物身体细长如线或呈圆柱形，两头尖，有口有肛门；软体动物的身体柔软，表面有外套膜；两栖动物的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，具有变态发育的特征；哺乳动物体表被毛，用肺呼吸，体温恒定，体腔内有膈，体内受精，胎生、哺乳。 【 ;百万教育资源文库 】 【考点】生物圈中动物各类群的主要特征 27.【答案】（ 1） 6 胚 4 （ 2） 10 导管（或输导组织） （ 3）能量 B 气孔 光合作用 碳 -氧 【解析】（ 1）在种子的结构中最重要的是胚，它是新植物体的幼体，将来 能够发育成新的植株。胚是由图中
12、1胚轴， 2胚芽， 3胚根和 4 子叶构成的，即 6是胚；图甲是双子叶植物种子结构图，营养物质储存在 4子叶之中，种子萌发时的营养是由其提供的。 （ 2）植物在生活过程中需要的水和无机盐，是植物的根从土壤中吸收的，图乙中的 10 是根；植物体内能够运输水和无机盐的组织是导管，运输有机物的组织是筛管，植物体各器官中的导管与导管以及筛管与筛管之间都是相互连通的。 （ 3）从图丙可以看出， A代表的生理过程是呼吸作用，细胞内的有机物在氧气的参与下进行氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放出能量，释放的能量供 给生物体进行各项生命活动；图中的 B 代表的是蒸腾作用，其失水的门户是气孔；图中的 C 代表的
13、生理过程是光合作用，它能够吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，从而使大气中二氧化碳和氧气处于一个动态平衡状态，即能够维持大气中的碳 -氧平衡。 【考点】种子的结构、功能以及绿色植物三大生理作用 28.【答案】（ 1）乳酸菌（或乳酸杆菌） （ 2）细菌和真菌 （ 3） 略 （ 4）抗原 特异性免疫 【解析】（ l）制作酸奶和泡菜是利用了乳酸发酵的原理，乳酸发酵用的微生物是细菌中的乳酸菌（乳酸杆菌）。 （ 2）食品的腐败变质主要是由于细菌和真菌的生长和繁殖导致，把食物放于冰箱中由于温度低能够抑制细菌和真菌的生长和繁殖，所以能够保存较长时间。 （ 3） “ 三无 ” 食品通常是指无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂家名称的劣质产品。【 ;百万教育资源文库 】 通常这些产品的卫生不达标，含有大量的致病菌，长期食用对人体的危害很大，轻则导致肠胃不适，如拉肚子等，严重会导致肠胃疾病，容易患消化道传染病等，甚至影响生命安全。 （ 4）病原体或异物侵入人体后，能够刺激人体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体或该异物的特殊蛋白质叫作抗体；引起人体产 生抗体的物质叫作抗原。抗原主要有病原体、异物、移植到人体内的器官、注射的疫苗等；
