1、【 ;百万教育资源文库 】 湖南省长沙市 2017 年初中毕业学业水平 考试 生物答案解析 第 卷 一 、 选择题 1.【答案】 C 【解析】生物的基本特征：（ 1）生物体都有一定的结构；（ 2）生物体能够由小长大；（ 3）生物体都能进行新陈代谢；（ 4）生物体能产生后代；（ 5）生物体都有遗传、变异的特征；（ 6）生物体都能够对外界刺激作出一定的反应；（ 7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。洗衣机、机器人玩具和电视机都不具备这些特征，不是生物，只有吊兰具有生物的基本特征 ,因此是生物。 【考点】生物的基本特征。 2.【答案】 A 【解析】生物能适应环境，也能影响环境，企鹅能生活在南极
2、，说明它适应了南极的环境。 【考点】生物与环境的关系。 3.【答案】 D 【解析】生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈的底部没有生物，不属于生物圈。 【考点】生物圈的范围。 4.【答案】 A 【解析】在显微镜中所成的像是倒立的像，要想把气泡移出视野范围，就应把玻片向物像所在方位相反的方向移动，气泡在视野的右下方，应把玻片向左上方移动。 【考点】显微镜的正确操作。 5.【答案】 B 【解析】人体的结构层次是细胞、组织、器官、系统，血液属 于组织。 【考点】人体的结构层次。 6.【答案】 A 【解析】 A 是大肠杆菌，无成形的细胞核； B 是酵母菌，属于真菌，有成形的细胞
3、核； C是草履虫，属于真核生物，有成形的细胞核； D 是衣藻，属于真核生物，有成形的细胞核。 【考点】单细胞生物的结构。 7.【答案】 B 【解析】银杏、杉类和松柏类的植物属于裸子植物，故银杏、红豆杉和卷柏是裸子植物，椰子是被子植物。 【 ;百万教育资源文库 】 【考点】植物的分类。 8.【答案】 B 【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程；蒸腾作用是指绿 色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。将塑料管埋入根部附近的土壤中 ,用来通气是为了促进根部的呼吸作用。 【考点】植物的光合作用、呼吸作用及蒸腾作
4、用。 9.【答案】 C 【解析】在蔬菜生长的过程中，从土壤中吸收的是水和无机盐，所以施肥是为植物的生长发育提供无机盐。 【考点】植物的营养物质。 10.【答案】 D 【解析】光合作用制造有机物为生物圈中的其他生物提供了营养物质，可以释放氧气，吸收空气中的二氧化碳；呼吸作用分解有机物，为生命活动提供能量。 【考点】光合作用的生态意义。 11.【答案】 B 【解析】男性的生殖器官睾丸可以产生精子，胎儿发育的场所是子宫。 【考点】人的生殖和发育。 12.【答案】 D 【解析】当人吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓的体积增大，气压小于外界大气压， BC 段是吸气状态；人呼气时，胸廓的体积减小，气压大于外界
5、大气压， AB 段是呼气状态。 【考点】人的呼吸。 13.【答案】 D 【解析】药物被吸收后进入小肠的毛细血管，血液汇聚到下腔静脉，进入右心房，所以药物最先到达心脏的右心房。 【考点】血液的循环。 14.【答案】 B 【解析】肾小球有过滤作用，大分子的蛋白质和血细胞不能通过，肾小管有重吸收的作用，把葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等重新吸收并送回血液。 【考点】肾小球和肾小管的功能。 15.【答案】 D 【解析】毁林开荒、填湖建房和张网捕鱼都可以得到眼前的利益，但同时破坏了环境，不能持续发展，只有退耕还林，改善了环境条件，可以持续发展。 【 ;百万教育资源文库 】 【考点】人与自然环境的关系。
6、16.【答案】 B 【解析】蛔虫的体表有角质层不易被肠道内的消化液消化；蛔虫以人类已经消化了的食糜为食，其消化管结构简单；蛔虫的生殖器官发达，可产生大量的受精卵， 增加了感染寄主的机会，适于寄生生活；有口有肛门与它的寄生生活无关。 【考点】蛔虫与寄生生活相适应的结构特点。 17.【答案】 A 【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。乌鸦利用汽车将坚果碾碎，再去食用，这不是先天就有的，是后天学习后得到的 ,是学习行为。 【考点】动物的行为。 18.【答案】 A 【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在
7、后”是一种吃与被吃的关系，可以维持生态平衡。 【考点】动物在生物圈中的作用。 19.【答案】 C 【解析】无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖可以保持母体的优良特性，扦插、嫁接和组织培养都能在短时间内扩大果树的栽种面积，也能保持果树的优良性状，种子繁殖是有性生殖，不能保持果树的优良性状。 【考点】无性生殖的优点。 20.【答案】 C 【解析】蝴蝶的发育属于完全变态发育，经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，蝴蝶是成虫期，是由蛹羽化而来的。 【考点】完全变态发育。 21.【答案】 A 【解析】在鸡卵中 ,胚盘是细胞核，卵黄是细胞质，卵黄膜是细胞膜。 【考点】
8、鸡卵的结构。 22.【答案】 C 【解析】麻雀的白化羽毛，特别容易被敌害发现，所以不利于它的捕食和避敌；麻雀的白化现象是由遗传物质改变引起的，所以是可遗传的变异。 【考点】生物的变异。 23.【答案】 C 【 ;百万教育资源文库 】 【解析】生物进化的总趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，所以该模型不能体现生物从体型小到体型大的规律。 【考点】生物进化的总趋势。 24.【答案】 A 【解析】中药和西药都有疗效，所以可中西药结合使用；安全用药十分重要，不合理的用药可能会有生命危险，所以安全用药，重于泰山；要科学用药 ,用药要遵医嘱。 【考点】安全用药。 25.【答案】 D 【解析】健
9、康的生活方式可以预防疾病，包括合理膳食，按时作息，进行体育锻炼，不吸烟，不酗酒，拒绝毒品，积极参加集体活动等。 【考点】健康的生活方式。 第 卷 二 、 识图作答题 26.【答案】（ 1） （ 2）叶绿体 （ 3） （ 4）神经冲动（兴奋） （ 5）功能 【解析】由图可知，是细胞膜，是细胞核，是细胞质，是细胞壁，是液泡。 （ 1）在细胞中能控制发育和遗传的结构是细胞核。 （ 2）植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，绿色的部分是叶绿体。 （ 3）细胞内能不断吸收无机盐的结构是细胞膜。 （ 4）图甲是神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导神经冲动。 （ 5）细胞的形态结构不同，它们的功能也不
10、相同，这体现了生物体的结构和功能是相适应的。 【考点】细胞的结构。 27.【答案】（ 1）角膜 （ 2） （ 3）变小 （ 4）晶状体 （ 5）凹 【 ;百万教育资源文库 】 【解析】（ 1）图中是眼球最外层的外膜，是角膜。 （ 2）外界物体反射的光线经晶状体等的折射后在视网膜上形成物像。 （ 3）当从暗处到明处时，要使进入眼睛的光减少，所以瞳孔变小。 （ 4）晶状体对光有折射作用，所以它相当于照相 机的镜头。 （ 5）近视眼是由于晶状体的遮光能力过强，像成在了视网膜的前方，应佩戴凹透镜来进行矫正。 【考点】眼球的结构及与眼球结构有关的知识。 28.【答案】生物部分 消费者 自动调节 能量 森
11、林 【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（能够直接制造有机物）、消费者（不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食）和分解者（能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用）；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统 中的生物种类越多，自动调节能力就越强，稳定性就越强；生态系统的物质和能量是沿食物链和食物网流动的。森林生态系统被称为地球之肺，湿地生态系统被称为地球之肾，除此之外生态系统的类型还有农田生态系统、城市生态系统等。 【考点】生态系统的相关知识。 三 、 实验题 29.【答案】（ 1）铁元素含量
12、低 （ 2）不添加铁元素 相同 （ 3）铁元素含量低无关 颜色正常 【解析】（ 1）由表中的数据可知，发黄的叶子中铁元素的含量少，说明铁元素含量少是造成叶片发黄的原因。 （ 2）为了设置对照组，应在 2 号实验区的百合花叶子上喷施等量的不含铁元素的同种化肥，这两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须相同且适宜。 （ 3）如果两个实验区新叶仍然发黄，说明百合花叶子发黄与铁元素含量低无关；如果 1号实验区百合花新叶颜色正常，而 2 号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。 【提示】指在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的【 ;
13、百万教育资源文库 】 实验。对照实验的设计原则是一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其他条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实 验。探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差（如鼠妇的数目不能太少；种子萌发时，种子的数量不能太少）。实验要设计对照组。 【考点】对照实验、验证实验结论的相关知识。 30.【答案】（ 1）调查 （ 2）方案 （ 3）形态结构 （ 4）去重求和（三个月中种类不重复计数的求和值，去重复后汇总，去重复后合计） （ 5） 【解析】（ 1）调查法是指为了达到设想的目的，制订某一计划全面或比较全面地收集研究对象某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合， 从而得到某一结论的研究方法，所以该校学生采用的研究方法是调查法。（ 2）调查活动过程首先要在明确调查目的、对象的基础上，制订合理的调查方案，并写出调查提纲，在调查时要做好调查记录，最后予以分析归纳，撰写调查报告。 （ 3）对动物进行分类需比较动物的形态结构、生理功能，所以对蝴蝶种类进行鉴别，需要比
