1、【 ;百万教育资源文库 】 福建省厦门市 2014 年初中毕业及 高中阶段各类学校招生考试 生物答案解析 第 卷 一、单项选择题 1.【答案】 A 【解析】男性生殖系统中睾丸可以产生精子和分泌雄性激素；附睾可以贮存和输送精子；输精管可输送精子；前列腺能够分泌黏液。 【考点】男性生殖系统的结构和功能 2.【答案】 D 【解析】含羞草受到碰触时，叶片会合拢，是含羞草对外界刺激作出的反应。 【考点】生物的特征 3.【答案】 A 【解析】生态系统的组成包括生物部分 （ 生产者、消费者、分解者）和非生物部分 （ 阳光、水、空气、温度 ） 。从题图可以看出，有消费者小鱼，河泥中有分解者细菌和真菌等微生物，
2、有阳光、水、空气、温度，但缺少生产者。 【考点】生态系统的结构 4.【答案】 C 【解析】动物和人的基本结构层次 （ 从小到大）：细胞 组织 器官系统 动物体和人体；植物结构层次 （ 从小到大）：细胞 组织 器官 植物体。 【考点】考查植物体的结构层次 5.【答案】 C 【解析】细胞膜：控制物质的进出，保护细胞中的物质；细胞质：液态的，可以流动的；细胞核：贮存和传递遗传信息；线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的 “ 动力工厂 ”“ 发动机 ” 。 【考点】细胞的结构和功 能 6.【答案】 D 【解析】制作临时装片时，要让盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下盖玻片，这样可以避免盖玻片下出现
3、气泡。 【考点】临时装片的制作 7.【答案】 B 【 ;百万教育资源文库 】 【解析】无性生殖方式常见的有嫁接、扦插和组织培养等，嫁接就是把一个植物体的芽或枝 （ 接穗），接在另一个植物体 （ 砧木 ） 上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【考点】植物的生殖方式 8.【答案】 D 【解析】两栖动物的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；个体发育的起点是受精卵。 【考点】两栖动物的特征 9.【答案】 D 【解析】亲代的遗传物质传递给子代是通过生殖细胞。 【考点】遗传的特性 10.【答案】 D 【解析】选项 A 图表示皮肤的保护作用，是
4、保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫；选项 B、 C 图示分别表示溶菌酶、吞噬细胞的作用，都是保卫人体的第二道防线，属于非特异性免疫；选项 D 图表示抗体对某一病原体的抵抗，属于保护人体的第三道防线，属于特异性免疫。 【考点】非特异性免疫与特异性免疫 11.【答案】 C 【解析】种子萌发的自身条件不具备，炒熟的花生种子胚已经死亡，即使环境条件具备，它也不能萌发。 【考点】种子的萌发条件 12.【答案】 D 【解析】消化是指动物或人的消化器官把食物分解成可以被机体吸收的养料的过程。 【考点】食物消化的概念 13.【答案】 C 【解析】显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，应找到管径最小的血管，
5、即红细胞单行通过的毛细血管。 【考点】观察小鱼尾鳍内血液流动的实验 14.【答案】 A 【解析】肾脏包括大约 100 万个结构和功能单位，即肾单位。每个肾单位由肾小球（ ）、肾小囊（ ）、肾小管（ ）组成。 【考点】肾单位的结构 15.【答案】 B 【解析】反射是指人体通过神经系统对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应，反射是神经调节【 ;百万教育资源文库 】 的基本方式；而反射弧是参与反射的神经结构，反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。由此判断，题图中 是反射弧， 是神经中枢， 是反射。 【考点】反射和反射弧 16.【答案】 D 【解析】关节周围由关节囊
6、包裹着，内部形成密闭的关节腔，其内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。 【考点】关节的结构 17.【答案】 B 【解析】反射是指机体通过神经系统对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应。草履虫游向食物属于应激性，其是单细胞生物没有神经更没有反射弧，不存在反射反应。 【考点】反射的判断 18.【答案】 C 【解析】屈肘是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 【考点】屈肘动作的肌肉状态 19.【答案】 B 【解析】爬行动物的特征是体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，在陆地产卵，卵外有卵壳；皮肤湿润，辅助呼吸是两栖动物的特征。 【考点】爬行动物的特征 20.【答案】 A 【解析】微生物发酵的原理，可以用于食
7、品的制作。酿酒、制作馒头和面包 酵母菌，酸奶、泡菜 乳酸菌，制醋 醋酸菌，制酱、腐乳 霉菌。 【考点】微生物的应用 21.【答案】 A 【解析】本题考查达尔文的进化论，难度较小。雷鸟羽毛的颜色随着季节的变化而变化，这是雷鸟在生物进化的过程中逐渐形成的一种随季节变化的保护色，可以保护自己不受伤害，是自然选择的结果。 【考点】达尔文的进化论 22.【 答案】 B 【解析】题述事例说明生物的结构与功能相适应。 【考点】生物的结构与功能的关系 23.【答案】 C 【解析】观察题图可知合欢与紫檀不同科不同属；紫檀与绿豆不同属，绿豆与菜豆同科同属，共同点最多，亲缘关系最近；合欢只具有豆目植物的部分特征。
8、【 ;百万教育资源文库 】 【考点】植物的分类与亲缘关系 24.【答案】 C 【解析】根据题图信息分析可知，暗处理一昼夜的目的是消耗叶片原有的淀粉；黑纸片夹住叶片的目的是设置对照实验；酒精隔水加热是为了去掉叶片的绿色；滴加碘液是为了检验叶片是否有淀粉的产生。 【考点】 “ 探究绿叶在光下制造有机物 ” 实验的目的 25.【答案】 D 【解析】探究 “ 牙的咀嚼是否影响馊头的消化 ” 的实验，其变量是馒头是否咀嚼，因此与 试管对照的试管馒头应该是馒头块，其他量相同；探 究 “ 舌的搅拌是否影响馒头的消化 ” 的 实验，其变量是馒头是否被搅拌，因此与 试管对照的试管馒头应该是不搅拌，其他量相同。
9、【考点】 “ 馒头在口腔中变化 ” 实验的探究 第 卷 二、非选择题 26.【答案】（ 1） 错误 （ 2） 正确 【解析】 （ 1） 男性的体细胞中性染色体为 XY，所产生的精子有两种：一种染色体组成为 22+X，另一种染色体组成为 22+Y；女性的体细胞中性染色体为 XX，所产生的卵细胞只有一种，染色体组成为 22+X。生男生女取决于与卵细胞结合的精子中性染色体的类型。 （ 2） 酒精可麻痹神经系统，影响神经系统的调控能力。 【考点】人的性别遗传 ， 酒精对神经系统的影响 27.【答案】 A. a. B. b. C. c. D. d. 【解析】子房 果实；受精卵 胚；胚珠 种子；子房壁 果
10、皮。 【考点】花的结构和发育 28.【答案】叶绿体 细胞核 DNA 集中区 （ 或 DNA、遗传物质、未成形的细胞核） 病毒 （ 或者噬菌体） 【解析】题图中的 是植物细胞特有的结构之一叶绿体；酵母菌是真菌的一种，其细胞结构特点之一是有 细胞核；细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌虽有 DNA 集中的区域（ ），却没有成形的细【 ;百万教育资源文库 】 胞核；病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 【考点】植物细 胞 ， 细菌和真菌的结构 29.【答案】（ 1）生物因素 非生物因素 （ 说明：没有写 “ 因素 ” 不给分） 光照（或者温度、营养物质、水分等） （
11、 2）（有毒）赤潮藻 浮游动物 虾 人 或（有毒）赤潮藻 浮游动物 鱼 人。说明：食物链不完整或有错都不能得分 （ 3）基因 【解析】 （ 1） 影响生物生活和分布的因素分为两类： 生物因素， 非生物因素：光、水分、温度等。 （ 2） 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链。食物链的起始环节是生产者，本题可写出：有毒赤潮藻 浮游动物 虾 人或有毒赤潮藻 浮游动物 鱼 人等食物链。 （ 3） 生物多样性的实质是基因的多样性。 【考点】赤潮藻 30.【答案】（ 1）卵、幼虫、蛹、成虫 （ 或受精卵、幼虫、蛹、成虫。） 变态发育（或者完全变态或完全变态发育） （ 2）
12、黄 黄 （ 3）基因制生物的性状（或者基因控制性状，基因决定性状，性状是由基因控制） 【解析】 （ 1） 在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生 活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育，其过程是卵 幼虫 蛹 成虫。 （ 2）因为蚕茧的颜色 黄色（ A）和白色（ a）是一对相对性状，则基因组成为 AA、 Aa 的蚕茧均表现为黄色。 （ 3）性状和基因的关系是基因控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 【考点】蚕的发育、基因、性状和基因的关系 31.【答案】 扁形动物 线形动物 节肢动物 （ 说明：没有写 “ 动物 ” 不给分） 脊柱 【
13、解析】动物包括无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物的体内没有由脊椎骨组成的脊柱；扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门；线形动物：身体细长、呈圆柱状，有口有肛门；节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；所以 是扁形物， 是线形动物， 是节肢动物。 【 ;百万教育资源文库 】 【考点】动物的分类 32.【答案】（ 1） DNA 染色体 （ 2） 传染性 （ 传播、传染等） 病原体 传播途径 A.控制传染源 B.保护易感人群 【解析】 （ 1） 染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，主要是由 DNA 和蛋白质组成，基因是有遗传效应的 DNA 片段。 （ 2） 传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性； 病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物； 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染病的预防措施： 控制传染源（ A）：如隔离、建立专门的传染病医院， 切断传播途径：如照紫外线，
