1、 11 1.能通过拆音、 拼音和分类等语音意识训练活动内容， 帮助学生归纳字母 u 在单词中的 发音规律。 2.能听，说，认读所给例词。 3.能根据字母发音规律拼读类似单词。 4.能完成 Lets spell 部分的练习。 掌握元音字母 u 在单词中的发音规律。 根据朗读获得的语感发掘元音 u 的发音规律。 教学挂图，教学光盘，教学课件。 Step 1:WarmStep 1:Warm upup 1.教师播放 Lets do 部分的录音, Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitche
2、n. Have a snack. Go to the bedroom. Have a nap. Go to the bathroom. Take a shower. 2.教师利用教学课件展示曾经学过的语音单词，复习学过的字母语音。 Step 2:PresentationStep 2:Presentation 1. 教师利用教学课件展示教学挂图，呈现 use, cute, excuse 三个单词，让学生读这三个 单词，引导学生拼读，并找一找这三个单词的构词特点和发音特点，引导学生发现并说出其 22 共同字母 ue，鼓励学生自己发现并归纳出字母 u 在这三个单词中的的发音是其本身的音：/ / 2.
3、 对单词 use, cute, excuse 3. 4. Lets chant. 利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着动画吟唱。 Step 3Step 3：Consolidation and extensionConsolidation and extension 1. 2.Listen，circle and say. 3.完成 Listen，circle and write （1 （2 Step 4:HomeworkStep 4:Homework 将含有字母 ue 的单词整理在笔记本上，并朗读。 本课时是一节语音课， 教师在课堂开始的时候利用说唱这种节奏感较强的歌谣吸引学生 的注意力， 并通过单词字母语音复习巩固所学字母发音， 让学生快速过渡到语音学写的课堂 中来。 “听音摘气球”等小游戏极大提高了学生的参与性和积极性，让学生主动练习听音、 发音，在快乐中学习。
