人教版PEP三年级上册英语Unit6HappybirthdayPartA教案1.doc

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1、 1 Unit 6 Happy Unit 6 Happy b birthdayirthday! Part A! Part A 一、教学目标一、教学目标 (一)知识 听说、认读数字 1 到 5。 (二)能力 1. 能在日常生活中运用 15 数字的英语表达。 2. 能听懂和数字有关的指示语,按照指令做出相应的动作。 (三)情感 养成思维严谨的学习习惯,多观察生活中与数字有关系的事物。 二、教学重点二、教学重点 1. 认读数字 15。 2. 能按指令语做相应的动作。 3. 难点:数字的准确发音,尤其是 3、5 两个数字的发音要到位。 三、教学媒体三、教学媒体 1. 教师准备数字卡片。 2. 教师准备

2、教学录音带。 3. 教师准备教学课件。 4. 教师和学生都准备扑克牌中的数字 15。 四、教学过程四、教学过程 1. 导入 教师播放“I can count”歌曲。一方面带领学生进入学习状态;另一方面使学生先 从歌曲中了解 15 数字的英语表达,并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直 2 观上的了解。(参见课件) 2. 呈现新课 1)教师为学生制定学习任务,将学生分成若干小组完成学习任务。具体任务如下: 统计教师里物品,如门,窗等;以及各个组员的学习用具的数量(设计数量最好在 1 5 之间的物品统计任务。) 2) 给学生充足的时间完成统计任务后,接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计 情

3、况。 3)教师以一个小组的统计情况为例,教学生读 15 数字。 How many doors in our classroom? (必要时可以用汉语解释给学生) How many books dohave? 学生可以用汉语回答, 然后教师将他们说出的数字写在黑板上 (或者出示数字单词卡 片;或者通过课件演示)教学生认读。这时教师要播放课件或录音让学生跟读几遍,以掌 握单词正确发音。 3)教师为学生制定学习任务,让让学生以小组为单位,在组长的带领下自由制定巩 固数字的内容。给学生一定的准备时间,准备好后,教师展开综合性的数字练习,让学生 主动上台给大家展示他们的成果,注意纠正学生的发音。尤其是

4、3、5 两个数字的发音。 步骤: 教师用手指数数字 15,全体学生说数字。 教师用扑克牌表示不同的数字,找个别学生说数字。 教师出示单词卡片,学生认读数字单词。 对完成效果好的学生予以奖励,对完成效果欠佳的学生予以鼓励。 4)教师播放课件中的 Lets do! 部分,让学生跟着做。 5)再次播放课件 15 单词部分,并要求学生用手指表示相应的数字,力求做让学生 能按指令语做相应的动作。 3. 趣味操练 1)游戏:玩纸牌 练数字 探究内容:玩纸牌,练数字 3 活动目的:练习 15 的数字表达及反应能力。 活动形式:两人一组 活动过程: 让每对同桌学生准备几张纸牌,将所学的英文数字分别写在不同的纸牌上。 打乱顺序,同桌两人轮流摸牌。 摸完后, 一名同学说出并出示一个英文数字,则另一位同学要从自己的牌中找出 相邻的数字,同时要大声读出。 如此反复,先出完者为胜。 2)小组比赛: 教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。 3)游戏: Follow me 让一个学生任意说一个数字如:4,并做一个动作如:跺脚,其他同学就要做跺脚的 动作 4 次。 4)让学生听录音,边说边做 Lets do! 部分的指令活动。 五、作业五、作业 1. 搜集生活中的 15 数字. 2. 搜集生日祝福语,询问朋友、家长;或者从网上搜集(条件允许的话)。

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