1、专题突破练专题突破练 7 小说阅读小说阅读(概括形象题概括形象题) 一、阅读下面的文字,完成 14题。 蝼 蚁 周海亮 婴儿就在他们的头顶上疯狂地号哭,他们却无能为力。 他们的头顶上还有士兵。荷枪实弹的士兵,抽着烟,看着婴儿,手指不离扳机。士兵知道附近肯定 有人。这里的人们,绝不可能丢下一个婴儿。 士兵在两小时以前袭击了村子。村人们多被击毙,只有他们躲进地下室。地下室极其隐蔽,现在, 那里藏着三个女人、一个男人和两个孩子。 女人中,她是婴儿的母亲。 本来是她的男人抱着婴儿。逃跑时,男人腿部中了一枪,肩膀又中了一枪。他跌倒,爬起,继续跑, 用着一种怪异并且滑稽的姿势。他们躲进地下室的时候,男人已
2、经冲进院子,然后,他的后背中了一枪, 又一枪。男人躺在地上痛苦地挣扎,却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿。那时地下室的盖口尚 未关上,他看着女人,冲她挤挤眼睛,然后目光转向别处。他不想让追赶他的士兵觉察到屋子里还有一 个地下室。女人甚至认为,他也许是故意挨上子弹。 女人试图冲出去,可是她被别人强行拖下去。盖口合拢的瞬间,士兵冲进院子。士兵在男人的脑 袋上补了一枪,却留下婴儿。 他知道村子里还有人。 一天前,有村里人帮助游击队偷袭了他们的队伍。战斗中他失去两个兄弟真正的兄弟 父亲将他们兄弟三人,一起送上了战场。 他在等待有人自投罗网。他相信这件事终会发生,因为他有一个婴儿。 婴儿哭着,喊着,也许
3、是饿了。婴儿有着黄色的头发,圆圆的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。士兵 盯着婴儿,心中泛起波澜。然后,士兵对自己说,战争早一天结束,他就能早一天回到家乡。 杀光隐藏在暗处的村人,就会距战争结束更近一步。这是长官的想法,也是他的想法。 婴儿一直在哭,一直在哭。 两个女人将地下室里的女人紧紧箍住。女人想不顾一切地冲出去,抱起她的孩子,扯起她的衣衫, 让孩子含住她的乳头,狠狠地吸,狠狠地吸她想喊出来,可是声音卡在喉咙,将她噎出眼泪。她薅 着自己的头发,浓密结实的头发,此时弱不禁风。 士兵就在他们的头顶。他们甚至可以听到士兵的呼吸。然后婴儿变得安静,女人感觉到婴儿的 体温。 地下室里漆黑一片。不能说话,不
4、能动,不能哭泣,不能点亮任何可以照明的东西。黑暗里的女人 认为自己并不重要是死是活,都不重要重要的是,她的身边还有两个女人、一个男人和两个 孩子。 婴儿的号哭声再一次挤进地下室,每一声都像刀子,一下一下剜着女人的心。女人听到她的牙齿 发出奇怪的声音,张开嘴,伸手去接,她的手心里,多出一颗带血的牙齿。 附近教堂的钟声响起,女人知道,他们躲进地下室里,已经整整一天。 有那么几个瞬间,女人真的想冲出去。冲出去,求士兵放过她的孩子,为此她可以付出一切她 的身体,她的生命,甚至,地下室里其他人的生命。后来她终于决定这样去做,却既动不了,也不能说话。 他们将她绑起,用衣服堵住了嘴。 他们知道,女人随时可能
5、疯狂。 女人感觉她的身体在抖。女人感觉每个人的身体都在抖。她恨他们,又不敢恨。她怕他们,又不 敢怕。后来她想,就算她真的冲出去,又能做什么呢?她相信不管她怎么说,怎么做,士兵都会将她射杀, 将他们射杀,然后,将她的孩子射杀。 婴儿再一次变得安静。士兵的脚步声有节奏地在头顶上响起。她听到士兵划一根火柴,点燃香 烟。然后,一声重重的叹息。 女人静静地倚着墙壁,不动。她的手指将坚硬的墙壁犁开一条深深的沟渠,沟渠里,渗出鲜血。绑 住女人的绳子早已松动,女人随时可以推开其他人,叫喊着冲出去。可是她没有。或许,她已经放弃。 号哭声再一次挤进来,却那么无力,那么微弱。教堂的钟声再一次传来,此时,他们躲在地下
6、室里, 已经整整两天。两天里,孩子没吃一点东西,没喝一点水,她躺在冰凉的地板上,任寒风将她的脸蛋冻 伤,将她的四肢冻僵,任士兵的目光,一遍又一遍将她打量。 女人知道,她的孩子正在一点一点死去。 她再一次有了冲出去的冲动。却不是去救孩子,而是让自己死去死去,便再不必理会孩子的 死活,也不必理会别人的死活。 她相信,让她在孩子死去以前死去,她会好受很多。 可是她终没有动。她闭着眼睛,十指深深地嵌进墙壁。她感觉不到疼痛。 她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死,因绝望而死。老天给了她提前死去的机会。 剩下的人们,安静地等在地下室里,或者等待士兵离开,或者等待被士兵发现。等待活着,或者等 待死亡。 士兵
7、是在三天以后离开的。那个婴儿顽强地撑过三天,终因饥饿而死。 婴儿死去时,士兵落下一滴眼泪。 士兵希望战争结束,他用了他认为正确的方式。当战争结束,士兵就会回到家乡。家乡有他的妻 子,还有他五个月大的女儿。女儿有着黄色的头发,圆圆的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。 (选自小说月刊,有删改) 1.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是 ( ) A.“男人躺在地上痛苦地挣扎,却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿”,“痛苦”与“极舒服”这对自相 矛盾的词语,充分表现了男人无私伟大的父爱。 B.为了避免女人随时可能发疯,暴露藏身之处而引来杀戮,地下室里的其他人将女人绑起来,用衣服堵 住她的嘴,显示出他
8、们的冷漠麻木和自私自利。 C.女人为了孩子可以付出自己的生命,“甚至,地下室里其他人的生命”,这里的女人似乎不那么“高尚”, 却更加符合一位深爱孩子的母亲的心理。 D.“老天给了她提前死去的机会”,女人在痛苦和绝望中死去,因为任凭孩子死去而无力施救,对一个母 亲来说更痛苦。 2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.小说开头两段采用倒叙方式,一入笔直接描写地下室内外紧张恐怖的情势,然后再交代事情由来,从 而造成强烈的悬念,强化了作品的艺术效果。 B.小说多处运用反复和排比手法来增强表现力,如“不能说话,不能动,不能哭泣,不能点亮任何可以照 明的东西”,就突出了地下室的阴暗
9、和压抑。 C.小说中的人物没有姓名,作者有意识地使用男人、女人、婴儿、士兵这种类型化称谓,意在消除人 物身上的个性色彩,凸显题目蝼蚁的隐喻意味。 D.小说呈现出明显的虚化时空的倾向,战争的年代、地点和具体背景都是模糊的,这种写法增强了作 品内涵的普遍意义和对战争的批判、反省力度。 3.对点题在小说中,士兵这一人物身上体现出深刻的矛盾,请对此简要分析。 4.对点题贯穿始终、无语言、不谙人事的“婴儿”在小说中有哪些作用? 二、阅读下面的文字,完成 58题。 留 一 饼 赵登科 三百六十行,行行出状元,老牛是个卖饼的。 宝庆和平街最末的一间小木屋,上插一黄布幌子,写着“留一饼”三个大字。幌子的左边,
10、有一棵大 桂花树,它到底活了多少年,没人能说得清,总之没五个汉子是别想抱住它的腰。桂花树底下,摆着张 椅子,老牛没事就躺在椅子上摇着蒲扇,吹着风。 老牛这人,人善,心慈,可就是太固执。就拿这卖饼来说,十多年了,每天只做 200个,一个不多,一个 也不少。这些个饼,没半个时辰就被抢光了,弄得许多想吃的吃不到,吃到的吃不饱,怨气满街。 光这还不算什么,更让人气的,是老牛拿着最后一个饼在你眼前晃晃,然后装进袋子,说一句:“不卖 了。” 关于老牛为啥留一饼,有人说那是老牛的秘方,得留一饼揉碎在明天的面团里,还有人说那是老牛 留给自己吃的。 “留一饼”就是留一饼,谁来了也不卖! 老牛刚开始卖饼时,生意并
11、不好,店铺在街末,铺前又有大树挡着。可是老牛仍然坚持每天做 200 个饼,卖不完的亲自送给街上的乞丐。 和平街的张老爷是个有头有脸的大人物,连当官的都敬他三分。这一天张老爷过生日,许多卖吃 的、卖喝的店铺,纷纷关了门,给张老爷贺寿去了。老牛不去,“管他张老爷还是赵老爷,他过他的寿,我 卖我的饼。” 别的铺子关了门,那些卖力气的汉子找不着填饱肚子的地,只得远走几步到老牛的铺子里。没一 会儿,竟然排起了长队。 饼快卖完时,来了个白净男人,他从队伍后面插了过来,摸出一两银子,往老牛桌上一掷:“两个饼,快 点。” 老牛像是没听见,继续笑着装饼,笑着收银子。白净男人猛地一拍桌,银子跳得大拇指那么高:“老
12、 头,你聋吗?” 老牛没瞧白净男人一眼:“饼不多了,现在到后面排队说不定还能吃上一口。” 白净男人伸出手,一巴掌拍向老牛,却被一个拿折扇的男人一把挡住。折扇男人堆着笑脸:“我们 这就去排队。”待到白净男人时,刚好还剩下最后一个饼,老牛把饼装好,指指挂在门口的幌子,“留一 饼!” 白净男人顿时来了气,“知道我家公子是谁吗?你”折扇男人瞪了白净男人一眼,“好,我们明天 再来。” 第二天一大早,折扇男人果然来了,吃了几口饼,说了几句“好吃”,离开了。 折扇男人走了快一个月时,有人敲锣打鼓送来一块牌匾。轿子里走出来一个白净男人,男人揭开 红布盖头,上写“留一饼”三个大字。看热闹的人上前一看那题款,惊了
13、一声:“这这竟然出自当今 皇上的亲兄弟,康亲王之手。” 就在宝庆人都听说了这事,来看康亲王亲笔题的字时,老牛铺子前的牌匾却不见了。宝庆人问他, 他指指铺子里的一个角落:“在那呢!” 让老牛扬名的倒不是他的饼,也不是康亲王题的字,而是宝庆城人人都在传老牛要被杀头。你想 想,把亲王题的字丢在犄角里,杀十次头恐怕都不够。 传言像一阵风,连宝庆的小角落都吹到了。宝庆人都早早地排队到老牛的店铺前买饼,生怕明天 就吃不上了。 可是,一月过去了,一年过去了,老牛的头还长在脖子上,还悠闲地在桂花树底下摇着蒲扇。 年到古稀的老牛,还是一个人在铺子里做饼。有好心的小伙子来老牛店里帮忙,有时会问起老牛 做饼的诀窍,
14、老牛总是笑笑:“你看这胖胖圆圆的饼,放高处不俯视你,放低处不仰视你” 老牛走了,老牛走的前一天还在做饼。老牛的愿望是把最后一个饼带到棺材里,他做到了。 (选自小小说大世界,有删改) 5.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.老牛性格固执的特点在文中得到了充分的体现,作者对此明显带着一种欣赏的态度,这与小说要表 现的主题是吻合的。 B.老牛敢将匾额扔在角落里,主要是因为通过卖饼一事,他已对康亲王的人品和气度有所了解,并不担 心会有性命之忧。 C.“放高处不俯视你,放低处不仰视你”一句,表面上说的是饼的特点,实质上道出了老牛自身的性格特 点与人生追求。 D.老牛作为一个卖饼者,从中参
15、透人生,将从事的职业与自己的为人处世很好地融为一体,也赢得了人 们的认同与尊重。 6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.小说第二段的环境描写体现了一定的时代特点,而大桂花树这一物象与主人公老牛的形象可谓相 映成趣、相得益彰。 B.买饼时,白净男人飞扬跋扈的言语行动与老牛坦然自若的冷静应对形成鲜明的对比,在矛盾冲突中 推动着情节发展。 C.老牛对有头有脸的张老爷、地位显赫的康亲王以及普通的买饼者一视同仁,这样写更有利于刻画 其鲜明的人物形象。 D.关于老牛到底为什么要留一饼,小说自始至终没有明确说明,这种伏笔手法的使用,增强了故事的神 秘感和可读性。 7.对点题小说中老牛
16、饼艺的高超主要是采用哪一种手法来体现的?请结合全文简要说明。 8.小说的题目留一饼有哪些内涵? 答案与解析： 专题突破练 7 小说阅读(概括形象题) 1.B 解析 “冷漠麻木和自私自利”不准确,“地下室里的其他人将女人绑起来,用衣服堵住 她的嘴”在当时不失为一种理智之举。 2.C 解析 “意在消除人物身上的个性色彩”说法不当,这种类型化称谓意在体现普遍性, 使主题具有更广泛的意义。 3.一方面,士兵身上有着一般的人性,他爱自己的孩子和兄弟,渴望战争结束,回到家乡。 另一方面,他深受法西斯思想毒害,认为杀人是结束战争的正确方式,以致冷酷残暴,泯 灭了人性和良知。 4.婴儿是小说的中心故事展开的关
17、键,推动着情节的发展。地下室内外两条线索,都是 围绕婴儿的命运变化逐步展开并推进的。婴儿是小说刻画人物形象的凭借。女人伟 大的母爱以及她的痛苦、挣扎和死亡,士兵的残暴冷酷和人性上的矛盾,都是通过他们对 待婴儿的态度来体现的。婴儿是小说主旨的集中体现。小说揭露战争、反省人性的 主旨,主要是通过婴儿的悲惨命运具体形象地揭示出来的。 5.B 解析 选项理解偏颇,老牛的做法只是其不媚权贵的率性而为,并不存在对后果的预 判。 6.D 解析 “伏笔手法”错,应为“留白手法”。 7.主要采用了侧面烘托的手法。饼总是被抢购一空、供不应求,吃不到、吃不饱的人 抱怨;当朝皇上的亲兄弟康亲王对饼赞不绝口并题赠牌匾;传言老牛要被杀头,人们 早早排队买饼,生怕第二天吃不上。 8.“留一饼”是老牛多年的独特行为习惯形成的饼铺招牌:每天都把最后一个饼留给自 己,直至生命结束。“留一饼”体现了老牛的性格特点:固执、倔强。“留一饼”蕴含着 老牛的生意原则:不论贫富贵贱,饼前人人平等,一视同仁。“留一饼”蕴含着老牛的做 人准则:坚守本心,不卑不亢。
