1、课时作业 7 力和运动 基础夯实 1.(2020 重庆)被誉为“经典力学奠基人”的物理学家 总结出:一切物体在没有受到外力作用的 时候,总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献,物理学中用他的名字作为 (填 物理量名称)的单位。 2.(2020 云南,改编)歼-20 是中国第五代隐身重型歼击机,其最大飞行速度为 2.8马赫,即 15 空气中 声速的 2.8 倍(15 空气中声速 340 m/s)。通常,进入战斗状态前歼击机丢掉副油箱以减小惯性,使运 动状态 (选填“容易”或“不容易”)改变。 3. (2020 安徽滁州定远联考)如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动,小球到
2、达 A点和 B点 时均处于 状态(选填“平衡”或“非平衡”),你判断的依据 是 。 4.(2020 浙江嘉兴)生活中处处有科学。下雨天,老师常会提醒学生小心地滑,原因是路面有雨水,鞋底 和路面之间变得光滑, 减小,容易摔倒。学生进入教室后,甩动雨伞,伞上的雨水就会被甩出, 原因是雨水具有 。 5.(2020 四川巴中)如图所示,物体甲的质量为 0.7 kg,物体乙恰好水平向右匀速直线运动,则物体乙受 到的摩擦力 f= N。若要使物体乙水平向左匀速直线运动,则需给乙施加一个 F= N, 水平向左的力(不计绳重,绳与滑轮间的摩擦,g取 10 N/kg)。 6.(2020 浙江衢州)将两张同样的纸分
3、别剪出两个相同的缺口,并在其中一张纸中间部分下端夹一个 夹子,如图甲、乙所示。小科和小江各捏住一张纸上沿的两端,拿起后都让纸面竖直且保持静止,此时, 夹子受到纸对它的摩擦力大小 自身重力大小。然后,他们用力迅速向两边拉,图甲中纸断成 两截,图乙中纸断成三截,多次实验结果均相同。图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后 导致惯性增大。 7.(2020 安徽休宁二模)洒水车车厢内装满水,水面上方有一气泡,如图所示,当洒水车向左突然减速运 动时,气泡将向 (选填“左”或“右”)运动,洒水车在洒水过程中,其惯性将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 8.(2020 湖北恩施州)在没有风的室内,向上
4、抛出皮球,在球升到最高点静止的瞬间,不计空气阻力,它受 到的力有( ) A.只有重力 B.重力和手的推力 C.不受力 D.重力和惯性力 9.(2020 吉林)下列做法中,属于防止惯性带来危害的是( ) A.行车时要保持车距 B.跳远时要快速助跑 C.拍打衣服除去灰尘 D.将盆中的水泼出去 10.(2020 广州)金属球用细绳挂在车厢内,并相对于车静止,位置如图 1 所示。下列选项中能导致球突 然从如图 1 位置变成如图 2 位置的是 ( ) A.车向西启动 B.车做匀速直线运动 C.车向东直线运动时加速 D.车向东直线运动时减速 11. (2020 安徽安庆九年级联考)一杯水放在列车内的水平桌
5、面上,如果水面突然发生了如图所示的变化, 则下列说法正确的是( ) A.这时列车可能向左运动时突然刹车 B.这时列车突然向左启动或向右运动时突然刹车 C.这个现象的发生是由于杯子的惯性 D.这时的水应处于平衡状态 12.(2020 安徽合肥蜀山区一模)如图所示,叠放在一起的 A、B 两物体在力 F1的作用下沿水平方向一 起向右做匀速直线运动,图中分别给出了 A、B的受力示意图,下列说法正确的是( ) A.F1和 F2是一对相互作用力 B.F2和 F3是一对相互作用力 C.F3和 F4是一对相互作用力 D.F1和 F4是一对相互作用力 13.(2020 湖北宜昌)如图用 4 N 的水平推力把重
6、2 N 的物理书压在竖直黑板上静止,下列说法正确的 是( ) A.书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡 B.黑板对书的摩擦力为 4 N C.书受到摩擦力的方向竖直向下 D.书受到两对平衡力的作用 14.(2020 安徽一模)如图 1所示,水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块(体积忽略不计)在 F=2 N的水平拉力作用下从区域的最左端由静止开始运动,在刚进入区域时撤去拉力,物块最终 停在区域的最右端。图 2 为物块运动的 v-t图象,下列说法正确的是( ) A.区域路面的粗糙程度比区域路面的粗糙程度大 B.物块在区域路面上所受的摩擦力等于 2 N C.拉力在区域中做的功比区域的小 D.
7、区域的长度大于区域的长度 能力提升 15.(2020 宁夏)小明采用如图所示的实验装置,探究“阻力对物体运动的影响”,每次让同一小车从同一 斜面的同一高度由静止滑下,观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离。 (1)每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。这样做的目的 是 。 (2)分析实验现象可知,小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 的作用;通过对实验现象 的分析、推理可知:如果运动的物体受到的阻力为零时,它的运动状态将会 。在初中物理学 习中,运用科学推理法的实验还 有: 。 16.(2020 湖南常德)在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。 (1)实验时,向左盘和
8、右盘同时放入等重的砝码,这时木块保持静止,说明一对平衡力 的 ;但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保 持静止状态,产生这一现象的原因 是 ; (2)现保持 F1与 F2相等,将木块换成小车,然后扭转一个角度,松手后,小车将 ,设计这一 步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定 ; (3)如果将木块换成弹簧测力计,左右两盘各放入重 5 N 的砝码,则弹簧测力计的示数为 。 A.10 N B.5 N C.0 N 参考答案 课时作业 7 力和运动 1.答案 牛顿 力 解析 牛顿是经典力学的奠基人,伟大的物理学家,牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果,概括出 牛顿第一定
9、律:一切物体在不受外力时,总保持匀速直线运动状态或静止状态,为了纪念他对力学做出 的杰出贡献,物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。 2.答案 容易 解析 歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是为了减小质量,这样飞机的惯性会更小,使其 运动状态易于改变。 3.答案 非平衡 小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线上 解析 当小球到达 A点和 B点时,小球处于单摆的最高点,这时虽处于静止状态,但小球受到的重力和 绳子对它的拉力不在同一直线上,不是平衡力,所以小球在到达 A点和 B点时,小球处于非平衡状态。 4.答案 摩擦力 惯性 解析 下雨天,路面有雨水,鞋底和路面之间变得光滑,在压力一定
10、时,摩擦力减小,容易摔倒。甩动雨伞, 雨伞上的雨水与雨伞一起运动,雨伞受力后运动状态发生改变,由运动变为静止,伞上的雨水由于具有 惯性,继续保持原来的运动状态,所以就会被甩出。 5.答案 7 14 解析 物体甲通过定滑轮拉着物体乙向右进行匀速直线运动,物体乙水平方向上受到水平向右的拉力 F=G甲=m甲g=0.7 kg10 N/kg=7 N,水平向左的滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,所以滑 动摩擦力是 f=F=7 N;对乙物体施加一个水平向左的拉力 F,使物体甲匀速上升,物体乙向左做匀速直 线运动,物体乙水平方向上受到水平向左的拉力 F、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力 F=G
11、甲,水平向左的拉力 F 与水平向右的拉力 F、滑动摩擦力是平衡力,所以 F=F+f=7 N+7 N=14 N。 6.答案 等于 质量增大 解析 夹子处于静止状态,受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力,这两个力是一对平衡力,大小相 等;在乙中的中间夹上一个夹子,则中间的纸的质量变大,惯性变大,当用力迅速向两边拉时,中间纸的 运动状态不容易改变,所以两边的纸会被拉开,纸断成三截。 7.答案 右 变小 解析 当洒水车向左突然减速运动时,水由于惯性要保持原来的运动状态,继续向左运动,所以会将气 泡挤向右方;洒水车在洒水过程中,车内水的质量变小,车的总质量变小,所以洒水车的惯性将变小。 8.A 解析 皮
12、球在飞行过程中始终受到重力的作用,并且重力的方向竖直向下,所以飞到最高处后会 下落;惯性不是力,皮球有惯性,但不是受到惯性力;皮球离开手后由于惯性继续运动,手的推力消失。 所以在球升到最高点静止的瞬间,不计空气阻力,皮球只受到重力的作用。 9.A 解析 行车时要保持车距防止遇到紧急情况,车由于惯性仍要保持原来的运动状态,不能马上停 下来,易发生追尾事故,是防止惯性带来的危害,故 A 符合题意;助跑的目的是让运动员在起跳前有一 个较大的速度,起跳时,人由于惯性还要保持他起跳前的速度,从而能跳的更远,这是利用了惯性,故 B 不合题意;拍打衣服前,衣服和灰尘一起静止,当拍打时,衣服运动,灰尘由于惯性
13、还要保持原来的静止 状态,所以灰尘从衣服上掉下来,是利用惯性,故 C不合题意;盆与水一起运动,盆突然停止,水不再受到 力的作用,但由于惯性,仍要保持原来的运动状态,从而将水泼出,是利用惯性,故 D不合题意。 10.C 解析 如果车和小球原来处于静止状态,当车向西启动时,小球由于惯性要保持原来的静止状态, 小球会向东摆动,故 A错误;车做匀速直线运动时,小球和车处于相对静止的状态,小球不会摆动,故 B 错误;当车向东做加速直线运动时,小球由于惯性要保持原来的运动状态,小球会向西摆动,故 C 正确; 当车向东做减速直线运动时,小球由于惯性要保持原来的运动状态,小球会向东摆动,故 D 错误。 11.
14、B 如果列车向左运动时突然刹车,杯子由于受到桌子的摩擦力,会随列车突然减速,而杯子中的水 由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动,所以此时水面左侧高,故 A错误;如果列车突然向左启动, 杯子由于受到桌子的摩擦力,会随列车一起向左运动,而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状 态,此时水面右侧高;列车向右运动时突然刹车,杯子由于受到桌子的摩擦力,会随列车突然停止,而杯 子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动,所以此时也是水面右侧高,故这两种可能性都 存在,故 B 正确;由图可知,水面向右倾斜,水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性,故 C错误;水面向右 倾斜,这时的水应该是处于非平衡状态,故
15、 D错误。 12.B 解析 F1和 F2都作用在物体 A 上,且大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,所以是一对 平衡力,故 A错误;F2是木块 B 对木块 A的摩擦力,而 F3是木块 A对木块 B 的摩擦力,这两个力作用在 两个物体上,且大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,所以是一对相互作用力,故 B 正确;F3和 F4都作用在物体 B 上,且大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,所以是一对平衡力,故 C 错 误;F1是物块 A 受到的拉力,而 F4是地面对物块 B 的摩擦力,这两个力不是一对相互作用力,故 D 错误。 13.D 解析 书对黑板的压力与黑板对书的支持力没有作用在同一物
16、体上,二力不平衡,故 A错误;物 理书压在竖直黑板上静止,根据受力分析可知,竖直方向上物理书受到的摩擦力与重力平衡,摩擦力大 小等于重力,即 f=G=2 N,故 B 错误;根据受力分析可知,竖直方向上物理书受到的摩擦力与重力平衡, 摩擦力大小等于重力,方向与重力方向相反,竖直向上,故 C 错误;书受到两对平衡力的作用:书在竖直 方向上,受到的重力和摩擦力是一对平衡力;水平方向上受到的压力和支持力是一对平衡力,故 D正确。 14.D 解析 由图知物块运动时,在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力的作用;物体在 02 s 内做加速运动,此时的拉力要大于摩擦力;在 23 s 内做匀速运动,则拉力和
17、摩擦力是一对平衡力,大小 相同;滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力大小不变,由于拉力大小一直不变, 所以区域路面的粗糙程度比区域路面的粗糙程度小;故 A、B 错误;由图可知,物体在 02 s 内图 象与 23 s 内图象与坐标轴围成的面积相同,则这两段时间内通过的路程是相同的;由于拉力相同,距 离也相同,则根据 W=Fs 可知,拉力在区域中做的功和区域中所做的功是相同的,故 C 错误;物体 在 23 s内图象与坐标轴围成的面积要小于物体在 36 s 内图象与坐标轴围成的面积,即区域的长 度大于区域的长度,故 D 正确。 15.答案 (1)使小车到达水平面时小车的初速度相同
18、(2)摩擦力 不变 探究声音在真空中不能传播的实验 解析 (1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相 同;(2)由题知,实验中通过改变水平面的粗糙程度改变小车在水平面上受到的阻力大小,车在水平面上 运动速度减小,说明运动状态发生了改变,所以是受到阻力的作用。从上述实验可以得出的结论是:平 面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢。推理可知:如果运动的物体受到的阻力为零时,它 的运动状态将不会改变,它将做匀速直线运动;在探究声音在真空中不能传播的实验时,采用的是科学 推理法。 16.答案 (1)大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 (2)转动回来 在同一
19、直线上 (3)B 解析 (1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体受到平衡力的作用,平衡力大小相等;若两边 拉力不相等,则木块相对于桌面具有相对运动趋势,此时桌面对木块产生摩擦力的作用,木块在两个拉 力及摩擦力的作用下保持静止;(2)将小车转动一个角度,两个力不在同一直线上,小车将转动回来,说 明一对平衡力需在同一直线上,所以实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时两个力一定 在同一直线上;(3)弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下,静止和匀速直线运动 状态是一种平衡状态,受到的就一定是平衡力;弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力,弹簧测力计左 右两盘各放入重 5 N的砝码,即弹簧测力计挂钩上受到了 5 N的拉力,所以弹簧测力计的示数为 5 N, 故 B 正确。
