1、第一部分 古诗文阅读 3.爱莲说 北宋周敦颐 专题二 文言文阅读 【考情搜索】【考情搜索】近近 5 年未考年未考 【教材链接】【教材链接】七年级七年级(下册下册)第第 16 课课 原文呈现原文呈现 水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚可爱者甚蕃蕃(f n)。晋陶渊明。晋陶渊明独独爱菊。自李唐爱菊。自李唐来来，世世 人甚爱牡丹。 予人甚爱牡丹。 予/独爱莲独爱莲/之出淤之出淤(y)泥泥/而不而不染染， 濯濯(zhu )清涟清涟(li n)而不妖而不妖， 中通外直中通外直，不蔓不蔓(m n)不枝不枝，香远益清香远益清，亭亭净植亭亭净植，可远观而不可可远观而不可亵亵(xi ) 玩玩焉。焉。 第一段：描
2、写莲的形象和品格第一段：描写莲的形象和品格，说明作者爱莲的缘由。说明作者爱莲的缘由。 予谓菊予谓菊，花之隐逸者也；牡丹花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之君子者也。 噫噫(y)！菊之爱！菊之爱，陶后陶后鲜鲜(xi n)有闻。莲之爱有闻。莲之爱，同予者何人同予者何人？牡丹之爱？牡丹之爱，宜宜 乎众矣乎众矣。 第二段：通过对比第二段：通过对比，含蓄地表明自己的人生态度：永远保持清白的含蓄地表明自己的人生态度：永远保持清白的 操守和正直的品德。操守和正直的品德。 参考译文参考译文 水上、地上各种草木的花水上、地上各种草木的花，值值得喜爱的很得喜爱的很多多。晋朝的陶
3、渊明。晋朝的陶渊明只只喜欢喜欢 菊花。自唐朝以来菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则只喜爱莲从污泥里生长出来世人很喜欢牡丹。我则只喜爱莲从污泥里生长出来， 却不却不沾染沾染(污秽污秽)；经过清水洗涤但不显得妖艳经过清水洗涤但不显得妖艳，(莲的柄莲的柄)内部贯通内部贯通，外部外部 笔直笔直，不横生藤蔓不横生藤蔓，不旁生枝茎不旁生枝茎，香气远闻更加清芬香气远闻更加清芬，洁净地挺立洁净地挺立，只只 可以从远处观赏可以从远处观赏，却不能却不能靠近赏玩靠近赏玩。 我认为我认为，菊是花中的隐士菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。莲是花中的君子。 唉！对于菊花的喜爱唉！对
4、于菊花的喜爱，陶渊明以后很陶渊明以后很少少听到了。对于莲的喜爱听到了。对于莲的喜爱，像我一像我一 样的还有什么人呢？样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱对于牡丹的喜爱，应当人很多了。应当人很多了。 文章主旨文章主旨 本文通过对莲的形象和品质的描写本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞歌颂了莲花坚贞 高洁的品格高洁的品格，从而表现了从而表现了作者洁身自爱的高洁人格和对追名逐利的世态作者洁身自爱的高洁人格和对追名逐利的世态 的厌恶。的厌恶。 写作特色写作特色 1.以花喻人以花喻人，托物言志。托物言志。2.运用了对比、衬托的手法运用了对比、衬托的手法， 突出中心突出中心，加深立意。加深立意。3.
5、综合运用描写、抒情、议论等表达方式。综合运用描写、抒情、议论等表达方式。 核心素养核心素养 一个人如果自制力强一个人如果自制力强，不受环境影响不受环境影响，就能够保持自就能够保持自 己的高尚情操；反之己的高尚情操；反之，就会就会“近墨者黑近墨者黑”。 对比迁移对比迁移 与岳阳楼记对比： 爱莲说中写与岳阳楼记对比： 爱莲说中写“予独爱莲之出予独爱莲之出 淤泥而不染淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖”，表现了作者洁身自好、不与世俗同流合表现了作者洁身自好、不与世俗同流合 污的高洁志趣； 岳阳楼记中写污的高洁志趣； 岳阳楼记中写“不以物喜不以物喜，不以己悲不以己悲”“”“先天下之忧先天下之忧 而忧
6、而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”，表现了作者旷达的胸襟和远大的表现了作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。政治抱负。 一、知识积累一、知识积累 1重点实词重点实词 (1)可爱者甚可爱者甚蕃蕃 蕃：蕃： (2)晋陶渊明晋陶渊明独独 爱菊爱菊 独：独： (3)出淤泥而不出淤泥而不染染 染：染： 多 只 沾染(污秽) (4)濯濯 清清涟涟 而不而不妖妖 濯：濯： 涟：涟： 妖：妖： (5)香远香远益益 清清 益益*： (6)亭亭亭亭 净植净植 亭亭：亭亭： (7)可远观而不可可远观而不可亵亵 玩焉玩焉 亵：亵： (8)陶后陶后鲜鲜 有闻有闻 鲜：鲜： (9)宜宜 乎众矣乎众矣 宜：宜： 洗 水波 艳丽
7、 更加 耸立的样子 亲近而不庄重 少 应当 2一词多义一词多义 (1)清清 濯 濯清清 涟而不妖涟而不妖 香远益香远益清清 (2)远远 可 可远远 观而不可亵玩焉观而不可亵玩焉 香香远远 益清益清 清澈 清芬 距离长 远播 3词类活用词类活用 名词作动词名词作动词 不不蔓蔓 不不枝枝 蔓：蔓： 枝：枝： 长枝蔓 长枝茎 4古今异义古今异义 亭亭净亭亭净植植 植：植： 竖立 5文言虚词文言虚词 (1)之之 水陆草木 水陆草木之之 花花 予独爱莲予独爱莲之之 出淤泥而不染出淤泥而不染 花花之之 隐逸者也隐逸者也 (2)者者 可爱 可爱者者 甚蕃甚蕃 花之隐逸花之隐逸者者 也也 助词，的 助词，取消
8、句子独立性 助词，的 代词，代“的花” 助词，表判断 (3)而而 出淤泥 出淤泥而而 不染不染 可远观可远观而而 不可亵玩焉不可亵玩焉 表转折，但是，却 表转折，但是，却 6重点句子翻译重点句子翻译 (1)予予独独爱莲之出淤泥而不爱莲之出淤泥而不染染，濯濯清涟而不清涟而不妖。妖。 我则只喜爱莲从污泥里生长出来我则只喜爱莲从污泥里生长出来，却不沾染却不沾染(污秽污秽)，经过清水洗涤但经过清水洗涤但 不显得妖艳。不显得妖艳。 (2)予谓菊予谓菊，花之隐逸者也。花之隐逸者也。 我认为我认为，菊花是花菊花是花中的隐士。中的隐士。 (3)莲之爱莲之爱，同予者何人？同予者何人？(课下注释课下注释) 对于莲
9、花的喜爱对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？像我一样的还有什么人呢？ (4)牡丹之爱牡丹之爱，宜乎众矣。宜乎众矣。 对于牡丹的喜爱对于牡丹的喜爱，人应当很多了。人应当很多了。 二、内容理解与探究二、内容理解与探究 1文章题目为爱莲说文章题目为爱莲说 ，为何还写了为何还写了“菊菊”和和“牡丹牡丹”？ 运用衬托的手法运用衬托的手法，以以“菊菊”正衬正衬，以以“牡丹牡丹”反衬反衬，表现了莲的高表现了莲的高 尚情操。尚情操。 2文末文末“牡丹之爱牡丹之爱，宜乎众矣宜乎众矣”一句有何表达效果？一句有何表达效果？ “牡丹之爱牡丹之爱，宜乎众矣宜乎众矣”一句照应了上文的一句照应了上文的“世人甚爱牡丹世人
10、甚爱牡丹”。结。结 尾这一句感叹尾这一句感叹，表达了作者对追名逐利表达了作者对追名逐利(贪慕富贵贪慕富贵)、趋炎附势等世风的鄙、趋炎附势等世风的鄙 弃。弃。 3文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表了怎样的人生态度？了怎样的人生态度？ “爱菊爱菊”代表隐居避世的人生态度；代表隐居避世的人生态度；“爱莲爱莲”代表追求高洁品格、代表追求高洁品格、 不与世俗同流合污的人生态度；不与世俗同流合污的人生态度；“爱牡丹爱牡丹”代表追求功名利禄的人生态代表追求功名利禄的人生态 度。度。 4在文中作者把在文中作者把“莲莲”作为一种高贵品质的象征作为一种高贵品质的象征，作者在这里运用作者在
11、这里运用 了什么写法？目的何在？了什么写法？目的何在？ 以花喻人以花喻人，托物言志。在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自托物言志。在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自 好的节操好的节操，含蓄地表达了自己的人生态度。含蓄地表达了自己的人生态度。 素养提升素养提升 5孟子认为：孟子认为：“近朱者赤近朱者赤，近墨者黑近墨者黑”，这与本文的这与本文的“出淤泥而不出淤泥而不 染染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖”的看法不同的看法不同，你同意哪种观点？请结合生活实际简你同意哪种观点？请结合生活实际简 要谈谈你的看法。要谈谈你的看法。 示例：我赞同示例：我赞同“出淤泥而不染出淤泥而不染，濯清濯清涟而不妖涟而不
12、妖”。这句话暗示了做。这句话暗示了做 人要心地纯净人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而不受外界世俗的影响；而“近朱者赤近朱者赤，近墨者黑近墨者黑”是指是指 接近好人可以使人变好接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。说的是客观环境对人接近坏人可以使人变坏。说的是客观环境对人 的影响的影响，说法太绝对了。生活中说法太绝对了。生活中，无论环境怎么样无论环境怎么样，都要保持高洁的品都要保持高洁的品 格格(操守操守)。只要有正确的价值取向。只要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立在精神上、人格上保持独立，不随波不随波 逐流逐流，我们就都能做到我们就都能做到“出淤泥而不染出淤泥而不染，濯清涟而
13、不妖濯清涟而不妖”。 【甲】【甲】 爱莲说略爱莲说略 【乙】【乙】牡丹得王于群花牡丹得王于群花，予初不服是论予初不服是论，谓其色其香谓其色其香，去芍药有几？去芍药有几？ 择其绝胜者与角雌雄择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹正未知鹿死谁手。及睹事物纪原事物纪原 ，谓武后冬月谓武后冬月 游后苑游后苑，花俱开而牡丹独迟花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳遂贬洛阳，因大悟曰：因大悟曰：“强项若此强项若此，得贬得贬 固宜固宜，然不加九五之尊然不加九五之尊，奚洗八千之辱奚洗八千之辱 乎？ 乎？” (节选自闲情偶寄节选自闲情偶寄) 【注释】【注释】八千之辱：韩诗八千之辱：韩诗“夕贬潮阳路八千夕贬潮阳路八千”。
14、1解释下列句中加点词的意思。解释下列句中加点词的意思。 (1)香远香远益益 清清 ( ) (2)濯清涟而不濯清涟而不妖妖 ( ) (3)不服不服是是 论论 ( ) (4)得贬固得贬固宜宜 ( ) 更加 艳丽 这 应当 2用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。濯清涟而不妖。 我则只爱莲从污泥里生长出来我则只爱莲从污泥里生长出来，却不沾染却不沾染(污秽污秽)，经过清水洗涤但不经过清水洗涤但不 显得妖艳。显得妖艳。 (2)花俱开而牡丹独迟花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。遂贬洛阳。 所有的花都竞相开放所有的花都竞相开放，唯独牡丹
15、迟迟未开唯独牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。于是将牡丹贬到洛阳。 3甲文称莲为甲文称莲为“花之君子花之君子”，根据文章内容根据文章内容，说说作者心目中的君说说作者心目中的君 子具备哪些美好品质。如何理解子具备哪些美好品质。如何理解“出淤泥而不染出淤泥而不染”的人生境界？的人生境界？ 君子的品质：洁身自好君子的品质：洁身自好，正直质朴正直质朴，豁达大度豁达大度，保持独立人格保持独立人格，保保 持坚贞的气节和高尚的品德。持坚贞的气节和高尚的品德。“出淤泥而不染出淤泥而不染”的人生境界：要的人生境界：要在污浊在污浊 的世间独立不移的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。永远保持清白的操守和正直的品德。 4甲、乙两文所写的牡丹的形象有何不同？甲、乙两文所写的牡丹的形象有何不同？ 甲文中所写的牡丹是富贵者的形象；乙文中所写的牡丹性格刚直甲文中所写的牡丹是富贵者的形象；乙文中所写的牡丹性格刚直， 有名士风范。有名士风范。
