1、第一部分 古诗文阅读 12. 北冥有鱼 庄子 专题二 文言文阅读 【考情搜索】【考情搜索】近近 5 年未考年未考 【教【教材链接】材链接】八年级八年级(下册下册)第第 21 课课 原文呈现原文呈现 北冥北冥(m n )有鱼有鱼，其名为鲲其名为鲲(kn)。鲲之大。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。其名为鹏。 鹏之鹏之背背，不知其几千里也；不知其几千里也；怒怒而飞而飞，其翼若其翼若垂天之云垂天之云。(第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的 变化。变化。)是鸟也是鸟也，海运海运则将徙于南冥。南冥者则将徙于南冥。南冥者，天池天池也。 齐谐者也。 齐谐
2、者，志怪志怪者也。 谐者也。 谐(xi ) 之言曰：之言曰：“鹏鹏/ /之徙之徙(x)于南冥也于南冥也，水击水击三千里三千里，抟抟(tu n)扶摇而上者扶摇而上者/ /九万里九万里，去以六月去以六月 息者也息者也。”野马也野马也，尘埃也尘埃也，生物之以息相吹也生物之以息相吹也。(第二层：引用齐谐之言第二层：引用齐谐之言，写大鹏写大鹏 迁徙南冥的气势迁徙南冥的气势乘风而起乘风而起，击水三千击水三千，扶摇九万。扶摇九万。)天之苍苍天之苍苍，其正色邪其正色邪(y )？其远其远 而无所至极邪而无所至极邪？其视下也其视下也，亦若是则已矣亦若是则已矣。(第三层：作者仰观苍天第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯
3、瞰大地拟想大鹏俯瞰大地， 抒发了一种天地浑茫的感慨。抒发了一种天地浑茫的感慨。) 参考译文参考译文 北海北海有一条鱼有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟不知道有几千里；鲲变化为鸟，它它 的名字叫鹏。鹏的脊背的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀用力鼓动翅膀飞起的时候飞起的时候，那展开的那展开的 双翅就像双翅就像悬挂在天空的云悬挂在天空的云。这只鹏鸟。这只鹏鸟啊啊，海水运动海水运动时将要飞到南海去。这南海是个时将要飞到南海去。这南海是个天天 然形成的水池。然形成的水池。 齐谐是一部专门齐谐是一部专门记载怪异的事
4、物记载怪异的事物的书。这本书上记载说：的书。这本书上记载说：“鹏鸟鹏鸟 迁徙到南方的大海之时迁徙到南方的大海之时，翅膀翅膀击水击水而行而行，激起的波涛浪花有三千里激起的波涛浪花有三千里，乘着乘着旋风盘旋飞旋风盘旋飞 至九万里的高空至九万里的高空，凭借着六月的大风离开凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气山野中的雾气，空气中的尘埃空气中的尘埃，都是生都是生 物用气息吹拂的结果物用气息吹拂的结果。天色湛蓝天色湛蓝，是它真正的颜色吗是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽还是因为天空高远而看不到尽 头呢头呢？大鹏从天空往下看大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了也不过像人在地面上看天一样
5、罢了。 文章主旨文章主旨 本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏， 大鹏扶摇直上九大鹏扶摇直上九 万里万里，从北海飞往南海的壮丽图景从北海飞往南海的壮丽图景，阐释了万物都有所凭借阐释了万物都有所凭借，都有局限的都有局限的 道理。道理。 写作特色写作特色 1. .巧借寓言巧借寓言，富有哲理；富有哲理；2. .想象丰富想象丰富，意境开阔；意境开阔；3. .描写细描写细 致致，形象逼真。形象逼真。 一、知识积累一、知识积累 1重点实词重点实词 (1)垂垂 天之云天之云 垂：垂： (2)水击水击 三千里三千里 水击：水击： (3)抟扶摇抟扶摇 而上者而上者九万里九万里
6、 抟：抟： 扶摇：扶摇： 悬挂 击水，拍打水面 盘旋飞翔 旋风 (4)去以六月去以六月息息 息：息： (5)天之天之苍苍苍苍 苍苍：苍苍： (6)其其正正 色邪色邪 正：正： (7)亦若亦若是是 则已矣则已矣 是：是： 气息，这里指风 深蓝色 真正 这样 2词类活用词类活用 (1)形容词作名词形容词作名词 志志怪怪 者也者也 怪：怪： (2)形容词作动词形容词作动词 怒怒 而飞而飞 怒：怒： 怪异的事物 振奋，这里指用力鼓动翅膀 3古今异义古今异义 (1)海运海运 则将徙于南冥则将徙于南冥 海海运：运： (2)天池天池 也也 天池：天池： (3)野马野马 也也，尘埃也尘埃也 野马：野马： 海水
7、运动 天然形成的水池 山野中的雾气 4通假字通假字 (1)北冥有鱼北冥有鱼 “ ”同同“ ”， (2)其远而无所至极邪其远而无所至极邪 “ ”同同“ ”， 冥 溟 海 邪 耶 语气词，相当于“呢” 5重点虚词重点虚词 (1)而而 化 化而而 为鸟为鸟 怒怒而而 飞飞 抟扶摇抟扶摇而而 上者九万里上者九万里 (2)之之 鹏 鹏之之 背背 其翼若垂天其翼若垂天之之 云云 鹏鹏之之 徙于南冥徙于南冥也也 连词，表承接 连词，表修饰 连词，表修饰 助词，的 助词，的 助词，取消句子独立性 (3)海运海运则则 将徙于南冥将徙于南冥 (4)以以 去 去以以 六月息者也六月息者也 生物之生物之以以 息相吹也
8、息相吹也 连词，表承接，就 介词，凭借 介词，用 6重点句子翻译重点句子翻译 (1)怒怒而飞而飞，其翼若其翼若垂天之云。垂天之云。 当它用力鼓动翅膀飞当它用力鼓动翅膀飞起的时候起的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 (2)水击水击三千里三千里，抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里，去以六月去以六月息息者也。者也。(课下注释课下注释) 翅翅膀击水而行膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万乘着旋风盘旋飞至九万 里的高空里的高空，凭借着六月的大风离开。凭借着六月的大风离开。 (3)野马也野马也，尘埃也尘埃也，生物之以息相吹也
9、。生物之以息相吹也。(课下注释课下注释) 山野中的雾气山野中的雾气，空气中的尘埃空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结都是生物用气息吹拂的结果。果。 (4)其视下也其视下也，亦若是则已矣。亦若是则已矣。(课下注释课下注释) 大鹏从天空往下看大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。也不过像人在地面上看天一样罢了。 二、内容理解与探究二、内容理解与探究 1作者笔下的作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象？是个什么样的形象？(课后习题课后习题) 作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风 的形象。的形象。 2文中是文中是如
10、何表现大鹏如何表现大鹏“志存高远志存高远”的形象的？的形象的？ 通过写“鱼变为鹏”表现其志在高空；通过写“飞往南冥”表现其通过写“鱼变为鹏”表现其志在高空；通过写“飞往南冥”表现其 志在千里。志在千里。 3文中引用齐谐中的话有什么作用？文中引用齐谐中的话有什么作用？ 借齐谐一书的话来证明对鹏的借齐谐一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。描写是真实可信的。 4 “野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？ 示例：示例：“野马野马”“”“尘埃尘埃”这样极微小的事物的运动也必须依靠气息这样极微小的事物的运动也必须依靠气息， 说明万物均说明万物均“有
11、所恃有所恃”，世上的万物无论大小世上的万物无论大小，都受到不同的限制都受到不同的限制，处处 在不同的束缚之中。在不同的束缚之中。 5本文善于通过形象本文善于通过形象生动的比喻、夸张来说理生动的比喻、夸张来说理，请结合文章内容具请结合文章内容具 体说明。体说明。 示例一： “鲲之大示例一： “鲲之大，不知其几千里也” “鹏之背不知其几千里也” “鹏之背，不知其几千里也”不知其几千里也” 两句运用夸张的修辞手法两句运用夸张的修辞手法，极言鲲鹏身躯之大极言鲲鹏身躯之大，想象奇特丰富想象奇特丰富，为下文为下文 大鹏往南海迁徙的时候大鹏往南海迁徙的时候，需凭借着六月的大风才能离开做铺垫。示例二：需凭借着
12、六月的大风才能离开做铺垫。示例二： “怒而飞“怒而飞，其翼若垂天之云”运用了夸张和其翼若垂天之云”运用了夸张和比喻的修辞手法比喻的修辞手法，把鹏的翅把鹏的翅 膀比作悬挂在天空的云膀比作悬挂在天空的云，描摹出磅礴的气势和雄浑的景象。示例三： “水描摹出磅礴的气势和雄浑的景象。示例三： “水 击三千里击三千里，抟扶摇而上者九万里”运用了夸张的修辞手法抟扶摇而上者九万里”运用了夸张的修辞手法，描写出大鹏描写出大鹏 飞离北海时的壮观场面飞离北海时的壮观场面，意境壮阔雄浑。意境壮阔雄浑。 素养提素养提升升 6任何事物的存在都依附于一定的条件任何事物的存在都依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没那么人对
13、事物的认识有没 有局限呢？结合课文内容有局限呢？结合课文内容，谈谈你的理解。谈谈你的理解。 示例：庄子提到示例：庄子提到， “天之苍苍天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪其正色邪？其远而无所至极邪”？天？天 色湛蓝色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？说明是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？说明 人对事物的认识是有局限的。人对事物的认识是有局限的。 【甲【甲】 北冥有鱼北冥有鱼(略略) 【乙】【乙】庄周游于雕陵之樊庄周游于雕陵之樊 ， ，睹一异鹊自南方来者。翼广七尺睹一异鹊自南方来者。翼广七尺，目大目大 运寸运寸 ， ，感周之颡感周之颡 ， ，而集于栗林。庄周
14、曰：而集于栗林。庄周曰： “此何鸟哉此何鸟哉，翼殷不逝翼殷不逝，目大目大 不睹。不睹。 ”蹇裳蹇裳躩躩步步 ， ，执弹执弹 而留之。睹一蝉方得美荫而忘其身。螳螂执翳 而留之。睹一蝉方得美荫而忘其身。螳螂执翳 而搏之而搏之， 见得而忘其形。 异鹊从而利之见得而忘其形。 异鹊从而利之， 见利而忘其真。 庄周怵然曰：见利而忘其真。 庄周怵然曰：“噫！噫！ 物固相累物固相累，二类相召也。二类相召也。 ”捐弹而反走捐弹而反走，虞人虞人 逐而谇之。 逐而谇之。 (节选自庄子节选自庄子山木山木 ，有删改有删改) 【注释】【注释】樊：篱笆。樊：篱笆。运寸：直径一寸。运寸：直径一寸。颡颡(s n )：额头。：额
15、头。蹇蹇 (ji n)裳裳躩躩(ju )步：提起衣服快步上前。弹：弹弓。执翳：用树叶步：提起衣服快步上前。弹：弹弓。执翳：用树叶作作 隐蔽。虞人：看守栗园的人。隐蔽。虞人：看守栗园的人。 1解释下列句中加点词的意思。解释下列句中加点词的意思。 (1)其翼若其翼若垂垂 天之云天之云 ( ) (2)志志 怪者也怪者也 ( ) (3)而而集集 于栗林于栗林 ( ) (4)捐弹而反捐弹而反走走 ( ) 悬挂 记载 聚集 跑 2用现代汉语翻译用现代汉语翻译下列句子。下列句子。 (1)怒而飞怒而飞，其翼若垂天之云。其翼若垂天之云。 当它用力鼓动翅膀飞起的时候当它用力鼓动翅膀飞起的时候，那展开的双翅就像悬挂
16、在天空的云。那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 (2)异鹊从而利之异鹊从而利之，见利而忘其真。见利而忘其真。 奇异的鹊鸟见有利可图便跟了过去奇异的鹊鸟见有利可图便跟了过去，因贪利而忘掉了自身本性。因贪利而忘掉了自身本性。 3请赏析请赏析“鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也，水击三千里水击三千里，抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里” 表现手法及作用。表现手法及作用。 运用夸张和想象运用夸张和想象，描绘了大鹏振翅击水描绘了大鹏振翅击水，乘风盘旋而上乘风盘旋而上九万里高空九万里高空 的形象的形象，生动地说明万物皆有所恃的道理。生动地说明万物皆有所恃的道理。 4甲、乙两文都强调了万物之间是相互依赖牵累的甲、乙两文都强调了万物之间是相互依赖牵累的，但所揭示的道但所揭示的道 理又有所不同理又有所不同，请加以简析。请加以简析。 甲文以鲲鹏展翅九万里而有所恃的事实告诉我们：人类本身都是对甲文以鲲鹏展翅九万里而有所恃的事实告诉我们：人类本身都是对 立而又相互依存的立而又相互依存的，没有绝对的自由没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。乙文以要想无所依凭就得无己。乙文以 “螳螂捕蝉螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”的故事告诉我们：物固相累的故事告诉我们：物固相累，二类相召。我们二类相召。我们 要有忧患意识要有忧患意识，处理事情要深思熟虑处理事情要深思熟虑，不能只顾眼前利益而不顾后果。不能只顾眼前利益而不顾后果。
