1、 小学科学三年级上册教学计划小学科学三年级上册教学计划 一、一、学情分析学情分析 对于三年级学生来说，科学课是一门新课程，一开始他们都十分茫然，不清 楚这门课要学些什么，学了之后有什么用。通过开学一个多星期的接触，大多数 学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学课的学习内容和方法有了初步的了解， 非常喜欢科学探究活动，并能以自己的方式观察到许多细节的地方。 由于学生刚开始科学学习，良好的倾听习惯和实验习惯还没有养成，不知道 怎样进行合作探究，这些都需要在今后的学习实践中进行培养。在课堂观察中我 发现，许多学生知识面不广，勤于动脑的学生占的比例不是很大，有些男同学注 意力不集中，上课很不遵守纪律。
2、二、教材分析二、教材分析 1 1整体概述整体概述 三年级上册的教学内容，由“植物” 、 “动物” 、 “我们周围的材料”和“水和 空气”四个单元组成，每个单元各有 7 个教学内容，完成一个单元的教学需 10 课时左右。 2 2单元简析单元简析 （1） “植物”单元：学生们对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比 较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观 察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识。 （2） “动物”单元：学生们通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识 它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础 上共同形成“生
3、物”的初步概念。 （3） “我们周围的材料”单元：学生们比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶 瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同 的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。 （4） “水和空气”单元：学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和 空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气 在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、 气体、物质等概念有初步的理解。 3 3材料清单材料清单 （1）植物单元：水葫芦、金鱼藻、狗尾草、多种植物的叶、放大镜、塑料 尺、蜡笔、水槽。 （2）动物单元：四种小动
4、物蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼，饲养箱（或广 口瓶） 、饲养盒、鱼缸、金鱼藻、放大镜、泡沫塑料、盘子、玻璃杯、菜叶、青 瓜、西红柿、面包片。 （3）我们周围的材料单元：木条、金属条、塑料条尺、白纸、各种纸制品、 滴管、塑料杯、筷子、毛巾、砖块、陶瓷。 （4）水和空气单元：信封或者黑色塑料袋或者其他不透明的袋子、透明塑 料袋、密封袋、石头、木头、树叶、醋、牛奶、塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、 试管、细木条、玻璃杯、塑料瓶、水槽、食用油、洗洁精、滴管、吸管、量筒、 纸带、胶水、打火机、吹泡泡器、玻璃瓶、注射器、纸巾、橡皮泥、长木条、细 线、皮球、托盘天平。 三、三、教学目标教学目标 1 1科学概念科学概
5、念 教材设计了大量的探究性活动， 希望学生对每一个科学概念的发展都是建立 在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。同时希望学生在具 体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性理解。 2 2过程与方法过程与方法 本册重点培养学生以下方面的能力：想办法解决一些简单科学问题的能力； 进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验 的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。 3 3情感、态度、价值观情感、态度、价值观 在学习中，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和解释，更 具说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重
6、复实验；运用工具会帮助我们 更精确地获得事实。显然，对证据的重视，理性的思考，大胆的质疑，是科学态 度的重要标志，也是本册教科书中发展学生情感态度价值观方面的重要内容。 四、具体教学四、具体教学方法和方法和措施措施 1了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势利导开展教学。 2让探究成为科学学习的主要方式。 3用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 5引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 6引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 7充分运用现代教育技术辅助教学。 五五、教学设计进度表、教学设计进度表 周次 起止日期 教学内
7、容 1 0903-0910 始业教育；一 1 我看到了什么 2 0910-0914 一 2 校园的树木；一 3 大树和小草 3 0917-0921 二 1 寻访小动物；二 2 蜗牛（一） 4 0924-0928 二 3 蜗牛（二） ；二 4 蚯蚓 5 1001-1005 国庆节放假 6 1008-1012 二 5 蚂蚁；机动 7 1015-1019 一 4 观察水生植物；一 5 植物的叶 8 1022-1026 一 6 植物发生了什么变化；一 7 植物有哪些相同特点 9 1029-1102 第一单元复习；第一单元测验 10 1105-1109 二 6 金鱼；二 7 动物有哪些相同特点 11
8、1112-1116 第二单元复习；第二单元测验 12 1119-1123 三 1 观察我们周围的材料；三 2 哪种材料硬 13 1126-1130 三 3 比较韧性；三 4 它们吸水吗 14 1203-1207 三 5 材料在水中的沉浮；三 6 砖和陶瓷 15 1210-1214 三 7 给身边的材料分类；第三单元复习 16 1217-1221 第三单元测验；四 1 水 17 1224-1228 四 2 水和食用油的比较；四 3 谁流得更快一些 18 1231-0104 元旦放假、机动 19 0107-0111 四 4 比较水的多少；四 5 我们周围的空气 20 0114-0118 四 6 空气占据空间吗；四 7 空气有重量吗 21 0121-0125 第四单元复习；第四单元测验 22 0128-0201 期末总复习；期末测验
