1、三年下科学第二单元第五课时蚕的生命周期教学设计三年下科学第二单元第五课时蚕的生命周期教学设计 课题 蚕变了新模样 单元 2 学科 科学 年级 三年下 学习 目标 1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化。 2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。 3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。 重点 整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。 难点 认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 回顾我们的养蚕过程，想一想蚕的一 生，经历了
2、哪些过程？ 教师通过 PPT 帮助学生回顾。 学生任何合作并 交流讨论蚕的一生经 历的过程。 让学生通过 回顾的方式将学 过的知识进行回 顾，并对知识进 行整理归纳。 讲授新课 一、小结蚕的一生 蚕的一生经历了几个阶段？ 各个阶段 的形态和行为有什么不同？ 那么接下来我们一步一步分解学习。 蚕的一生经历了几种形态？分别是什 么？ 教师通过 PPT 帮助学生思考回答。 接下来我们根据蚕的一生，将这个表格 填一下吧！ 学生小组讨论尝 试回答。 学生讨论回答。 学生积极尝试回 答，将表内内容认真 填充。 让学生通过 小组讨论的方式 自主学习知识， 并与同学交流， 提高学生沟通合 作能力。 那么谁能为
3、大家做个小总结呢？ 二、蚕的生命周期 蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命周期的开 始，蚕生长发育到一定的阶段就会结茧变成 蛹，当蛹发育成蛾时，蛾会从茧里爬出来， 然后蚕蛾交配、产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命 的结束。 那么蚕的一生经历了哪些过程？ 那么这个过程经历了多久呢？ 三、什么因素影响蚕的生命和变化 蚕在整个生命周期中，需要什么样的条 件来维持它们的生命？ 展示小知识：养蚕小技巧 学生回答：从卵 里出来的蚕是 蚕的 幼虫，蚕蛾是蚕的成 虫。蚕的一生经历了 卵 、 幼虫、蛹和成 虫四种形态。 学 生 讨 论 并 回 答：出生生长发育 繁殖死亡。 学生讨论回答： 56 天。 来源:163文库 ZXXK 学
4、生 思 考 并 回 答：温度、湿度、光 线、食物和病虫害防 治。 学 生认真阅读 和学习。 提升学生的 总结能力，让学 生将已学的知识 进行归 纳和总 结。 来源:学。科。网Z。X。X。K 让学生通过 自主学习的方式 对 知 识 进 行 学 习，提高学生自 主学习的意识和 能力。 通过补充课 外知识，让学生 1、从蚕蚁到蚕宝宝： 适宜温度： 20-25， 时间： 2-3 天孵化。 收蚁： 小蚕会象蚂蚁一样从卵壳内钻出 来，用很轻的手势，把它收引到嫩叶上。 注意事项：蚕卵孵化期间需透气避光 保存。 2、喂养蚕宝宝： 蚕宝宝的生活习性是：吃饱了就睡，睡 醒了就吃； 生活环境：塑料或木质的平板盒子，
5、 注意事项：桑叶要新鲜的，也可以每次 采集一塑料袋，分次每天用几张，其余的洒 点水装在冰箱里保鲜。采来的叶子会有一定 的灰尘，可以洗净后晾干，一定要晾干，不 然小蚕或大蚕吃了会拉肚子的。 3、蚕宝宝吐丝结茧： 蜕皮：经过一次脱皮后，就是二龄幼 虫，幼虫脱一次皮就算增加一岁，共要脱皮 四次。 结茧：4 次蜕皮后再过 7-8 天，不再吃 桑叶，身体开始发亮，则开始寻找适当的位 置开始结茧。 注意事项： 在养蚕盒内放些可以支撑的 东西，帮助蚕宝宝做茧。 4、关于蚕屎： 蚕的粪便， 黑色的颗粒， 中医可以入药， 还是植物很好的养料。 蚕屎又名蚕砂， 有治湿、 疗瘙痒、 去火、 来源:学#科#网 通过课
6、外内容丰 满已学知识，使 知识更加实用， 也能够让学生记 忆深刻。 祛风湿、聪耳明目之功效。很多老人将其晒 干，做成枕头给刚出生的孩子枕着睡觉。 5、蚕宝宝破茧而出： 在茧子中进行最后一次(第五次)脱皮， 成为蛹。 再过大约 7-10 天后， 蛹化成为蚕蛾， 破茧而出。 注意事项：身体胖呼呼的是蚕宝宝的妈 妈，瘦瘦的是蚕宝宝的爸爸。让蚕宝宝的爸 爸、妈妈生活在一起，到了第二天，就可以 看到很多的蚕卵，如果保护得好，到第二年 春天这些蚕卵就可以再次孵化。 6、注意事项： 蚕对香味特别敏感， 不能用香水、 蚊香、 空气净化剂、香味化妆品等。绝对禁止用任 何类型的杀虫剂！ 那么谁能总结一下哪些因素能
7、够影响 蚕的生命和变化。 来源:Z*xx*k.Com 学生主动回答： 食物、气温、有害气 体、疾病等，都会影 响蚕的生存。 课堂练习 一、填空题 1.从卵里出来的是蚕是蚕的 ，蚕蛾 是蚕的 。 2.蚕的一生经历了 、 、 、 四种形态。 3.蚕的一生经历了 、 、 、 四个阶段，这个全过程就是蚕 的 。 二、选择题 1.蚕只在（ ）阶段吃食物 A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期 2.蚕的生命周期大约为（ ）天 A.20 B.56 C.78 3.影响蚕的生存的因素有（ ） A.食物 B.气温 C.疾病 D.以上都是 课堂小结 蚕的一生经历了出生、 生长发育、 繁殖、 死亡四个阶段，这就是
8、蚕的生命周期。 学生分享收获 老师表扬激 趣 板书 蚕的生长变化 一、蚕的形态变化： 蚕卵蚕蛹蚕蛾 二、蚕的生命周期： 出生生长发育繁殖死亡 老师在学生 归纳是板书，提 高学生认知度 教学反思 教学设计意图通过组织学生观察、讨 论、交流，认识蚕的生活习性，知道蚕的生 长变化，了解蚕的生命周期，从而激发学生 的养蚕乐趣，开展科学探究的乐趣。课堂教 学中充分利用了教学资源 ，教育、教学理 念向具体的教学行为转化。教师与学生充分 互动，调动学生的学习积极性，让学生参与 到教学中来，启发其积极思考所学问题。 在教学过程中，加强学生自主参与的探 究活动，让学生更多地积极投入、亲身体验 和主动探究。教师在课堂内进行必要指导、 归纳和总结，在讲解和指导时，注意语言的 正确、生动和精炼。加强信息技术与学科教 学过程的整合，促进教与学方式的转变，提 高课堂效率，提高学生的信息素养和运用技 术的能力。在应用信息技术的同时，注意与 生命科学传统的直观教学结合，如使用实 物、课件、标本、照片、图片等，使教学手 段更好为教学内容服务。
