1、【精品教育资源文库】 一起一起观察纸观察纸 【教材分析】【教材分析】 目的是让学生充分了解纸这一物质,并了解不同的纸有不同的性质。 【教学目标】【教学目标】 (一)知识与能力目标 1接触不同的纸; 2用手去感觉这些纸的不同; 3不同的纸折出的纸花不一样。 (二)过程与方法目标 让学生充分接触到我们身边的纸张,观察它们的特性,用手去感觉,并通过折纸花去进 一步了解。 (三)情感态度价值观目标 学生们收集不同的纸张,学生们通过手触摸去观察纸,从而更加了解纸的特征。 【教学重点】【教学重点】 了解不同纸触摸的感觉不同,撕的难度不同,折成纸花的样子也不同。 【教学难点】【教学难点】 分辨纸张不同的特性
2、。 【教学准备】【教学准备】 1教师:报纸,彩纸,作业本纸张,书法纸。 2学生:辨别不同的地方。 【教学过程】【教学过程】 (一)激趣导入: 展示图片: 【精品教育资源文库】 同学们,你们在生活中遇到过几种不同的纸张,大家说出来分享。 同学们高兴地回答老师:有报纸,彩纸,作业本,书法纸。 (二)探究新知 活动一:收集纸张 同学们,你们书包中有几种纸。我想问问你们生活中又见过几种纸,你知道它们有什么 不同吗? 1一位同学举手发言,说出了很多。 2老师奖励小红花。 3老师小结:有些同学观察身边的事物很仔细,说出了很多不同的纸张名称。这都很好。 活动二:触摸纸张 1导入:老师把不同的纸发给同学。同学们纷纷动起手来触摸纸张。老师问同学们有没 有什么不同。 2同学们回答:这张纸摸起来真光滑。又有的回答:这种纸撕起来真难。 3老师纷纷教导学生为什么会这样。 4老师小结:很多同学都动手去触摸,说出了这些纸张不同的特征。 活动三:折纸花 【精品教育资源文库】 1老师拿出一些纸。问同学们:我们一起折纸花吧。 2同学们都说可以。纷纷折好,问:同学们你们发现了什么吗? 3思考,引导同学们去观察纸花,发现不同纸折起来的难易程度也不同。 3老师小结:这些纸中,不同纸有不同的特性,有些纸更容易折纸花。 实践作业:想一想,除了这些纸,还有哪种纸更容易折成纸花。