1、【精品教育资源文库】 草地里有什么草地里有什么 【教材分析】【教材分析】 本课的目的是使同学了解到我们生活中常见的一些生物，并且学会爱护这些生物。 【教学目标】【教学目标】 （一）知识与能力目标 1通过观察自己找到的物体，懂得分别出有生命和没有生物的物体； 2学会爱护植物与小动物。 （二）情感态度价值观目标 鼓励学生自己动手，寻找草地中的植物与动物，并了解这些植物动物的特征与生活习惯。 【教学重点】【教学重点】 了解植物与动物之间的不同，并懂得爱护植物与动物。 【教学难点】【教学难点】 尽量找出草地中的物体。 【教学准备】【教学准备】 教师：多媒体课件，素材。 【教学过程】【教学过程】 （一）
2、激趣导入 老师： （播放校园环境的多媒体课件或者图片） 同学们， 你们现在看到的就是我们的校园， 我们的校园生机勃勃。 你知道吗？还有好多动植物朋友和我们一起生活在校园里。 从今天开始， 我们就一起来了解这些动植物朋友吧。 【精品教育资源文库】 （二）探究新知 活动一：找到了什么？ 1 同学们， 我前几天给你们布置的任务你们还记得吗， 不知道你们完成得怎么样了？ （在 草地上选定一个范围，找一找里面有什么，并记录下来） 。接下来让老师看一看你们都完成得 怎么样了好不好？ 2学生交流，分享自己记录下来的信息。 3老师：同学们完成得真好，别看只有这么一块小草地，里面却包含了这么多生物，是 不是觉得
3、很神奇？在活动中，我们可要记得注意保护草地，这片草地可是这些生物的家园呢。 活动二：哪些是有生命的？ 1老师：同学们，刚才我们都介绍了自己在草地中找到了这么多东西，让我们来说一说 这里面哪些是有生命的，哪些是没有生命的，你们是怎么判断的？ 2小组讨论，然后全班交流。 3共同探讨有生命与无生命的区别：根据学生的分类结果，引导学生分别说出寻找到的 有生命和无生命物体的特征。 4教师进行小结：有生命的物体在不断的生长变化，而无生命的物体则不能。 活动三：爱护小生命 师： 同学们现在已经知道了有生命和无生命的区别，再来说一说你们还知道哪些有生命的 东西。 学生发言，老师点评，引导学生爱护生物，保护动植物。 小结：我们人也是地球上的生命体，路边的植物同样是生命体，本质上其实并没有什么不 同，那我们是不是要平等地看待这些小动物小植物呢？当然，我们不光要平等地看待它们，同 时还要好好爱护它们，不能恶意破坏它们的生活环境。 实践作业： 与同学们一起记录下自己所见到的物体， 并对它们以有无生命为标准进行分类。
