1、【精品教育资源文库】 我们的我们的动物动物邻居邻居 【教材分析】【教材分析】 本课的目的是使同学了解到我们生活中常见动物种类，并了解它们的生活环境，并且使学 生学会爱护动物。 【教学目标】【教学目标】 （一）知识与能力目标 1激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态 度。 2发展观察动物并进行记录有能力。 （二）情感态度价值观目标 培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。 【教学重难点】【教学重难点】 1教学重点 观察动物的外形特征，了解不同动物的生活习性。 2教学难点 能说出周围常见动物的名称，能如实描述观察到的动物。 【教学准备】
2、【教学准备】 教师：多媒体课件，素材。 【教学过程】【教学过程】 （一）激趣导入： 同学们，老师今天为你们带来了一些特殊的朋友。 1播放动物图片，激发学生的兴趣。它们讨人喜欢吗？ 【精品教育资源文库】 2教师引导：谁来说说小动物哪方面讨人喜欢？ （二）探究新知： 活动一：在哪儿能找到它们？ 老师：我们都知道动物的种类有很多，而且他们生活的地方环境又都是不一样的，那么我 想问一下同学们你们知道蜗牛、 蝗虫、 青蛙、 各种鸟类这些小动物们都在哪里可以找到他们呢？ 同学讨论回答。 老师：同学们可真聪明，像这些不同的动物都是生活在自己所适应的环境里面，如果失去 了这个环境它们就有可能会生存不下去呢。
3、活动二：找到了什么动物 1同学们，我们校园里其实存在着许多各种各样的小动物，不知道心细的你有没有发现 它们？像蚂蚁，青蛙，瓢虫，蜗牛等等我们校园里可都有哦。你们还能说出哪些小动物？ 2学生交流，老师点评。 3 老师： 同学们可真心细， 那么老师再问你们一个问题， 你们知道蜗牛是怎么爬行的吗？ 4同学回答。 5老师在蜗牛腹部生有一道宽而细的横褶，后端较尖，这就是它的“足” 。蜗牛爬行时， 用它的足紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就能缓慢地向前爬行了。同时，它的 足上生有一个腺体，叫足腺，能分泌一种粘液帮助它爬行。 【精品教育资源文库】 总结：老师：每一个动物朋友，都是一个可爱的小生灵，都是我们可爱的小邻居，我们应 该尽自己所能去保护他们，同学们来说一说自己想怎样通过自己的努力去保护它们呢？ 实践作业：观察其他动物的标本或图片，了解更多动物的外形特征。
