1、请同学们帮帮忙，数数这幅图有几个人？有几个头? 有什么特别的地方呢？,奇妙的图形,四年级下册第16课奇妙的图形,一、奇妙的图形欣赏（1）你能看出这幅图形的奇妙之处吗？,和平的面容 毕加索,二、这些奇妙的图形它们设计的方法如下： 1、有的是几个物体相互借用，互相成为对方的一部分，共同生成了奇妙的图形； 2、有的是让一个事物穿透另一个事物； 3、还有的是把不同的事物拼在一起，或进行替换等等。 它们都有一个最大的共同点：奇妙。设计的图形简练、概括、幽默、想象奇特。,三、奇妙的图形，还被广泛用于广告、招贴画和插图中。,环保广告,书籍插图,这样的插图是不是更加引人注意呢？,四、进行创意的方法很多种，可以
2、运用联想，比如将两种不同物体的外形特征重新组合。 方法可以天马行空，任意发挥想象，比如可以把人画得比地球还大,联想添画,联 想 ： 变 形,联想变形,五.看到这些，我们不得不佩服这些作者超人的想象力。当然，创造奇妙的图形方法很多。大家可以自己创造。,用自己喜欢的方法创作一个独特而耐人寻味的奇妙图形，也可以用奇妙的图形为自己或他人做名片。 要求：简练、巧妙。,学生作品欣赏,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,
