1、积累与运用（一）,西师大版 语文 三年级 下册,生动的语句能够突出文章中心，使表达更加生动形象，突出主题更加鲜明。在本单元中有很多这样的语句帮助作者突出文章主题，通过运用多种描写手法帮厨突出春天的特点，春天的消息一文通过对万物的描写，展现出一个多次多彩的世界，突出春天到来万物的喜悦，“水漂白了鸭的羽毛”中“漂白”,指,点,迷,津,互动平台,一词有双重含义，第一表现出鸭子羽毛的颜色清爽，洁白，另一方面表现出鸭的欢畅自由的游来游去。一只小鸟一文中通过对小鸟生动形象的描写，为我们展现出一只可爱的小鸟，让人顿时生出怜爱之情，为课文后面的故事做好铺垫。三月桃花水这篇优美的文章，为我们展现出三月的桃花水的
2、娓娓动人，三月桃花水的明快喜人，流水的动听，桃花的清丽组成了这幅美丽的画卷。,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。,拓展延伸,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字
3、的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄,烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，还有地里工作的农民，披着
4、蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，它领着我们向前去。,拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。可以形象地写出事物特
5、征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。,指,点,迷,津,温故知新,1.把老鸟拟人化，突出老鸟他们一家就像我们人类的一家生活在一起快快乐乐，使我们读者清晰的感受到老鸟们一家的幸福。 2.句子中将桃花水拟人化，赋予人的动作“舞动”，表现出三月的桃花水的娓娓动人，突出美的感受。 3.“窃窃私语”这是形容人与人之间的动作，小声的说话，写出了海底的动物们有自己的生活的空间，表现出他们的亲密无间，为我们营造出一个和谐的氛围。,1.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 2.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 3.船头飞溅起如
6、翡翠般晶莹透亮浪花,吟唱著欢乐的歌儿 4.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 5.绿油油的草被风吹弯了腰。,拓展延伸,6.春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。 7.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了。 8.迎着和煦的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出家门。 9.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 10.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。,这些词语都是描写春天的词语，突出了春天的自然现象的特点，突出了春天鸟语花香的迷人景象，突出了春天的花花草草的千姿百态，为此我们呈
7、现了美丽的春天带给我们的感受，同时将春天的千娇百媚展现的淋漓尽致。,指,点,迷,津,语海拾贝,春光明媚： 春回大地： 春意盎然：,形容春天的景物鲜明可爱。成语运用：在这个春光明媚的早上，我们一起去郊游。,是指好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。成语运用：太好了，春回大地，我们一起唱起春天的赞歌吧。,意思是春天生机勃勃，韵味正浓。成语运用：三月的北京，春意盎然。,春色满园： 春风拂面： 春风习习：,整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。成语运用：阳春三月,信步公园,只见春色满园,令人心旷神怡。,指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉快、舒服
8、。阿姨的笑容如同春风拂面,让我感觉十分亲切。,指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。运用：听了老师春风化雨般的教导,我决心努力学习,争取当上“三好学生”。,春风送暖： 春雨潇潇： 春雨霏霏：,春风送来了温暖.这温暖不单是春风本身的和煦,还包含着一种讯息。运用：从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾。,春雨潇潇这个词是形容雨小细密的样子。运用：春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷。,春雨不断的样子。 指连绵的雨不断。运用：春雨霏霏，雨慢慢地下着，犹如千万条银丝。,莺歌燕舞： 百花吐艳： 繁花似锦：,黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设
9、蓬勃兴旺的景象。运用：春天到了，林子里到处莺歌燕舞。,发出艳丽色彩,亦谓放射光辉。运用：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。,意思是许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。运用：在春光明媚、繁花似锦的季节,我们一起回到了离别多年的故乡。,春雨绵绵： 春风沙沙： 风和日丽：,就是春天的小雨细细地下，很繁密的样子。运用：“沙沙沙“，春雨绵绵地下着，像银丝又似轻纱。,春雨的声音想快。运用：春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。,温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。运用：人们都爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的和风细雨，更爱它美丽的景色。,纷纷扬扬 风吹雨打 含
10、苞待放 含苞欲放 春和景明 春光明媚 春寒料峭 百花盛开 大地回春 万物复苏 万木争春 万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒 风和日丽 和风细雨 气象万千 欣欣向荣 春光融融,拓展延伸,东风送暖 雪化冰消 春风宜人 春回大地 万物复苏 春和景明 草长莺飞 含苞欲放 花枝招展 春寒料峭 姹紫嫣红 春光满面 百花争艳 大地回春 欣欣向荣 鸟语花香 万木争春 柳绿花红 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣,成语解释：,望梅止渴是一个成语，读音是wng mi zh k，原意是梅子酸，当说到梅子的时候，就会想到梅子酸而产生流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。,点击成语,拓展延伸,1.
11、面对理想，我们要鼓足干劲，迎难而上，绝不能望梅止渴。 2. 有时只是画饼充饥，望梅止渴。 3. 一路上将军一直用望梅止渴的方法刺激着队伍走出了沙漠。,指,点,迷,津,田野上的黄月亮这是小作者童年时的趣事，通过多种描写手法表现出我的只稚嫩和我对月亮的喜爱，将月亮拟化成人去写，用“狡猾”一次突出月亮在水桶中的影子的变化，似乎在捉迷藏，富有儿童情趣，增强股市的趣味性，“神秘的守在高高的河岸上”使我们对月亮又有了一个新的认真，表现出月亮给我们的不同感受，突出文章主旨，增强感染力。,自读园地,词,语,解,释,狡猾： 鱼篓： 慌慌张张： 湿漉漉： 纯洁：,诡计多端，不可信任。,一种盛鱼或捕鱼的篓。,形容举止慌张，不稳重。,形容物体潮湿的样子。,纯粹，没有杂质污点。,主,题,思,想,田野上的黄月亮这个小故事主要讲述了“我”和月亮之间的有趣的故事，通过描写我被水桶里各有一个月亮的幼稚想法以及我去河边摸鱼看到月亮的情景，表现出我对月亮的喜爱，同时表现出童年回忆的美好。,
